第二十三章 安排
王立國(guó)帶過(guò)多年學(xué)生，知道如何與年輕人相處。他和顏悅色的問(wèn)了一下學(xué)校安排，適不適應(yīng)之類(lèi)的家常話。然后就慢慢引入了正題。
“怎么想起這么早就上實(shí)驗(yàn)課？”
“前段時(shí)間看了些資料，有點(diǎn)想法，想驗(yàn)證一下。”
“驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)？不是學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)？“
王立國(guó)一楞，傳來(lái)的消息顯然有些偏差。
“有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃什么的，如果沒(méi)有，簡(jiǎn)單說(shuō)兩句解釋一下也行。”
“有的，我寫(xiě)了些東西，請(qǐng)您看一下。”
成永興把自己的本夾子拿了出來(lái)，把反復(fù)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃拽了下來(lái)。
這兩周，他忙得天昏地暗。主要是有效時(shí)間太少，軍訓(xùn)不但白天要訓(xùn)練，晚上也有活動(dòng)，留給他的時(shí)間真是太少。
另外還有個(gè)問(wèn)題，寢室晚上定時(shí)熄燈，搞得他沒(méi)有什么選擇，只能按時(shí)睡覺(jué)，連熬夜加班都做不到！緊趕慢趕，抓緊一切時(shí)間，才算把實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和大綱弄了出來(lái)。
王立國(guó)轉(zhuǎn)身，從身后的寫(xiě)字臺(tái)上拿起了花鏡，翻起了遞過(guò)來(lái)的幾頁(yè)紙。
這是兩個(gè)課題的思路介紹，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)的大概設(shè)計(jì)。里面還包括一些最近的相關(guān)論文做參考，其它論文里的有些要點(diǎn)，成永興也一起摘抄了下來(lái)。
眼前的幾頁(yè)紙，筆跡差了些，但內(nèi)容打消了王立國(guó)輕視的想法。這不是個(gè)孩童心血來(lái)潮的幻想，而是個(gè)實(shí)實(shí)在在的科研課題。
別的不提，摘抄的大段英文描述，就絕不是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該有的水平。很多大學(xué)生，甚至畢業(yè)了也做不到這點(diǎn)。一些專(zhuān)業(yè)詞匯，不是專(zhuān)門(mén)研究的人，平常是用不到的。
事情需要認(rèn)真對(duì)待了。
一篇半的計(jì)劃，尤其是第一篇，成永興是很用心的寫(xiě)了。相關(guān)的因果關(guān)系，花了不少的精力，光重新抄寫(xiě)都寫(xiě)了兩三遍。
王立國(guó)教授看得也很用心。他手邊有一些書(shū)籍，隨手把它們抽出來(lái)進(jìn)行對(duì)照。
屋里沒(méi)有人說(shuō)話，安靜了下來(lái)。
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“你們談得怎么樣了？”
劉姨端著兩杯水走了進(jìn)來(lái)。一杯遞給了客人，另一杯，放到了桌子上。
看到老伴不搭話，只是看文件，她就跟客人嘮起了家長(zhǎng)。
成永興簡(jiǎn)單的介紹了一下家庭的情況。他的家庭與劉姨妹妹的家庭，淵源很深。雙方家庭都是兩個(gè)孩子，兩個(gè)老大是同年，兩個(gè)小的是同班。再加上成永興的母親與劉姨妹妹的關(guān)系，算是相當(dāng)近的關(guān)系了。
劉姨和王教授這邊，家里有兩個(gè)孩子，都已經(jīng)三十多，老大已經(jīng)搬出去自己?jiǎn)为?dú)住了。留下來(lái)的這個(gè)也已經(jīng)結(jié)婚生子，跟父母一起住。
這套50多米的房子里，住了四個(gè)大人，一個(gè)孩子。那個(gè)上下床，就是給孩子準(zhǔn)備的。這間房里住了兩個(gè)老人，一個(gè)孩子，怪不得如此擁擠。
房間里到處是書(shū)，基本上感覺(jué)都被書(shū)堆滿了。這些書(shū)，都是王教授退休后帶回來(lái)的，使本來(lái)就不大的房間更加擁擠。
這就是當(dāng)前的現(xiàn)狀，怪不得房地產(chǎn)會(huì)大爆發(fā)。這是人們幾十年積攢下來(lái)的愿望。人均居住面積不到7米的現(xiàn)實(shí)，實(shí)實(shí)在在展現(xiàn)在眼前。
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兩個(gè)人聊了半天家常，王教授就一直在那里看文件。
“喂，你別看了，下一步怎么安排啊？”
劉谷彩終于忍不住了。
王立國(guó)把手里的文件放下，想了一下，這篇文章涉及了很多邊緣學(xué)科的東西，思路很簡(jiǎn)單，但是要考慮的東西不少。
“想法很好，這兩個(gè)想法確實(shí)值得做一下，如果成功了，都是很好的題目?！?p> 他是當(dāng)老師當(dāng)慣的人，按照慣例先表?yè)P(yáng)一下。
成永興也就在這里等著接下來(lái)的《但是》。
“這些想法是怎么來(lái)的？”
“我的理科成績(jī)一直很好，對(duì)光啊，電啊的，都很感興趣。再加上我是工廠子弟，經(jīng)常留意這方面的雜志和新聞。來(lái)工大以后又接觸了一些期刊，有些想法就想試自己試。”
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王教授也沒(méi)有真正的想得到什么答案，他只是邊說(shuō)話，邊濾清思路。
“這兩個(gè)項(xiàng)目，思路已經(jīng)很完整了。你是想自己做實(shí)驗(yàn)，還是找別人帶你？”
“自己做，或者是別人帶，都問(wèn)題不大。但是如果有人帶我的話，最好能找一些比較強(qiáng)的導(dǎo)師。對(duì)我以后的發(fā)展有幫助。”
王教授立刻就明白了他的意思。要么很強(qiáng)的導(dǎo)師來(lái)帶他做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要么他自己做了！
這個(gè)要求哪怕是在半個(gè)小時(shí)前，他都覺(jué)得不知天高地厚。剛?cè)雽W(xué)的新生，就提出這么過(guò)分的要求，就是研究生也輪不到挑導(dǎo)師吧！
“有什么難的嗎？你那么多學(xué)生，不是天天做實(shí)驗(yàn)嗎？隨便安排一下不就可以了？”
劉姨看在一旁幫腔，她是真喜歡這個(gè)孩子。
成永興比他的外甥小一歲，人長(zhǎng)得也精神，像個(gè)大娃娃。再加上得體的交談，她很希望這個(gè)孩子能夠常來(lái)家里玩。
兩口子都退休了，活動(dòng)空間小了很多，在家里她每天只能帶孩子，有些不適應(yīng)。
她與其說(shuō)幫忙，不如是說(shuō)給自己找個(gè)事情做，看到老伴猶猶豫豫的，不高興了。
“你不懂，安排他做實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但是找個(gè)好導(dǎo)師不容易。如果我沒(méi)退休，我自己帶他就可以了。現(xiàn)在找其它人，都不方便。
讓博導(dǎo)去帶大一的本科生？事情雖然容易辦，但是不好聽(tīng)?。?shí)驗(yàn)做成了還好說(shuō)，如果不成功，對(duì)這孩子以后的發(fā)展，沒(méi)有什么好處?！?p> 王立國(guó)簡(jiǎn)單解釋了一下。
“這樣吧，嗯，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我來(lái)安排！反正設(shè)備，儀器，實(shí)驗(yàn)室也都有，我盡量爭(zhēng)取讓你自己一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)。”
“不是盡量，是一定！這件事情你一定給辦好了！”
劉姨在旁邊繼續(xù)插言。
“好！好！我下周就去趟實(shí)驗(yàn)室親自安排一下，看看誰(shuí)有空，手上還有點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的。另外我也要去圖書(shū)館查一下，看看這兩個(gè)課題，有沒(méi)有被別人做過(guò)！”
成永興覺(jué)得很不好意思。
“王教授，這不用了吧，這也太麻煩你了，實(shí)驗(yàn)和技術(shù)材料還是我自己來(lái)吧。”
“沒(méi)有關(guān)系，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，思路都很有啟發(fā)性。既然看到了，不落實(shí)，我也不安心。另外你是我推薦的人，我也要對(duì)你負(fù)責(zé)，最后出了烏龍就不好了。”
王立國(guó)離開(kāi)科研前線有幾年了，對(duì)于最新的科研動(dòng)態(tài)不算了解，他還是要去查一下才安心。
成永興這就沒(méi)有辦法拒絕了，只好唯唯諾諾的說(shuō)了聲謝謝。