第161章 大隊(duì)人馬

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，成永興采用了一種全新的先進(jìn)方式，那就是：

　　碰運(yùn)氣！

　　在一張圖紙上，相同的造型，同時(shí)生產(chǎn)多種尺寸出來(lái)。

　　反正半導(dǎo)體工藝，生產(chǎn)一種尺寸，是生產(chǎn)，生產(chǎn)多種，也是生產(chǎn)，除了畫圖費(fèi)點(diǎn)事，其它的工作，基本類似。

　　等流片成功之后，實(shí)際檢測(cè)，哪一個(gè)效果更好，就用哪一個(gè)！

　　多虧這個(gè)構(gòu)造，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，排列組合數(shù)量少。

　　這次的流片數(shù)據(jù)采集之后，有了一定的參考，下一次，就可以縮小范圍了。這種碰運(yùn)氣，多碰幾次，材料的各種參數(shù)，也就有個(gè)大概的估計(jì)。

　　現(xiàn)在做MEMS項(xiàng)目，同一個(gè)樣品，可以出無(wú)數(shù)個(gè)論文。例如，同一個(gè)造型，在寫變量檢測(cè)論文的同時(shí)，還可以寫一篇加工工藝的論文。

　　甚至那些失敗的樣品，也可以根據(jù)實(shí)測(cè)結(jié)果，寫一篇半導(dǎo)體材料本身的論文。例如各種相關(guān)強(qiáng)度，變形等數(shù)值的經(jīng)驗(yàn)公式。這些數(shù)據(jù)，都是未來(lái)軟件開發(fā)的重要設(shè)計(jì)依據(jù)。

　　在這個(gè)領(lǐng)域，差不多算得上完全空白，隨便寫點(diǎn)什么，都可以很容易的就發(fā)表出去。

　　這些細(xì)節(jié)，同伴們并不知道，也就沒(méi)有注意。幾個(gè)人把處理好的晶圓，放到了光源下，等待曝光。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼到了午飯時(shí)間。

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　　第一次操作，大家都興致勃勃，再加上危險(xiǎn)化學(xué)藥品的提神作用，三個(gè)人的精神，整個(gè)上午都是高度緊張。

　　幾個(gè)小時(shí)的操作下來(lái)，下午一上班，人就都有點(diǎn)蔫了。

　　“我有點(diǎn)困了！要不先停一下吧。”成永興主動(dòng)要求了暫停。這種狀態(tài)下繼續(xù)工作，容易出問(wèn)題。

　　“要不我來(lái)？我還行！”趙薇薇覺(jué)得自己還可以，畢竟上午不是她親手操作。

　　“算了，沒(méi)必要這么趕！”成永興看來(lái)一眼身邊。郝云麗也有些打蔫了。

　　幾個(gè)人正準(zhǔn)備撤攤子，門口傳來(lái)了一陣嘈雜聲。

　　“我們來(lái)了！”嚴(yán)亮和顧明，攜手而來(lái)。

　　“你們?cè)趺磥?lái)了？不上課了？”

　　“上午的比較重要，不方便請(qǐng)，下午的，我跟老師打好招呼了，以后下午的課不上了！”

　　嚴(yán)亮已經(jīng)換好衣服，走了進(jìn)來(lái)。

　　看到了同伴的到來(lái)，成永興也是精神一振。曾經(jīng)失落的心情，有所好轉(zhuǎn)。

　　他們來(lái)的正是時(shí)候。

　　“你們精神頭怎么樣？”

　　“還行啊？怎么了？”

　　“前兩天培訓(xùn)的筆記，都記了”

　　“記了！”這幾個(gè)人學(xué)的普遍不錯(cuò)。

　　“行了，這幾個(gè)步驟，你們兩個(gè)接手，我們旁觀。”如果可能，所有的人，都最好親手做一遍?；仡^都能用得上！

　　“我們能行嗎？”顧明有點(diǎn)不自信。兩天的培訓(xùn)，也是狼多肉少，操作機(jī)會(huì)不多。

　　“怕什么，這一輪，就是要練手！”

　　成永興給大家鼓氣。

　　兩個(gè)生力軍加盟以后，人多了，小團(tuán)隊(duì)的氣氛也活躍了起來(lái)。

　　有人不時(shí)說(shuō)兩句話，成永興的精神好了一些，不復(fù)昏昏沉沉的模樣。

　　在張老師的一步步指點(diǎn)之下，流程也在一步步的向前推進(jìn)。

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　　說(shuō)話間，門口又傳來(lái)了聲音。袁帥跑了過(guò)來(lái)。

　　“你怎么這個(gè)點(diǎn)跑過(guò)來(lái)了？已經(jīng)下課了嗎？”

　　“沒(méi)有，我逃課了！咦，你們幾個(gè)也逃課了?。　痹瑤浺贿M(jìn)屋，就看到了嚴(yán)亮他們。

　　“我們是請(qǐng)假！正好，你來(lái)了，輪到你了！”

　　人越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)室的氣氛開始活躍了起來(lái)。

　　到了三點(diǎn)多的時(shí)候，大隊(duì)人馬下了課，趕興趣的都趕了過(guò)來(lái)。

　　不過(guò)這時(shí)候，人多，就未必是好事情了。一堆人圍著樣品，掐著表，看著它靜靜的泡在溶液里，大眼瞪小眼。

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　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了下班時(shí)間。一群人，換完衣服在門口告別。

　　“張老師，我們明天下午，一點(diǎn)鐘見！”

　　第二天，實(shí)驗(yàn)室上午有人用了。他們只能下午過(guò)來(lái)。

　　隨著開學(xué)的進(jìn)程，實(shí)驗(yàn)室的利用率，慢慢的高了起來(lái)。什么時(shí)候有空，看運(yùn)氣。

　　“我明天上午干什么？還要來(lái)這里嗎？”

　　郝云麗有些迷糊，要回去上課嗎？她可是請(qǐng)了一周假出來(lái)的。

　　不過(guò)回去上課也不錯(cuò)?？粗抡n以后才趕過(guò)來(lái)的女生們，郝云麗感到了一陣子心虛。落下的課怎么辦？

　　“不用！明天上午，跟著我，上機(jī)錄入?！庇H手操作了一天，成永興又有了些新想法，決定再改些東西。

　　“可我不知道你想畫的是什么啊！”郝云麗有點(diǎn)退縮，她想回去上課。

　　“今天晚上，我找你！我們一起畫草圖?！?p>　　男孩子顯然不了解對(duì)方的想法，大包大攬，把對(duì)方晚上的時(shí)間也給占了。

　　“呃，好吧！”郝云麗不自覺(jué)的就答應(yīng)了下來(lái)。

　　不過(guò)剛答應(yīng)完，她就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，這算什么呢？這是約會(huì)嗎？

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　　忙碌了一天，可算放松了。出了教學(xué)樓，成永興居然有種下班放工的感覺(jué)。

　　一般來(lái)說(shuō)，所有工作以后的人，對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生年代，都是懷念的，原因就在于此。

　　有壓力做事情，和沒(méi)有壓力的生活，對(duì)比明顯。