第162 章 第一次約會(huì)？

　　飯后，成永興回到寢室，準(zhǔn)備把換季的衣服拿出來(lái)洗一下。天氣逐漸暖和了，跑步可以進(jìn)行了。

　　剛打開(kāi)水龍頭，把衣服泡上，他這才想起來(lái)，還有人在等他呢！

　　第一次約會(huì)就遲到，也真是沒(méi)有誰(shuí)了。

　　就算不是真正的約會(huì)，無(wú)緣無(wú)故的把女孩子放鴿子也不好。

　　扔下被水泡上的衣服，成永興急匆匆往教室跑。

　　出了宿舍，他居然發(fā)現(xiàn)，不知道去哪里匯合！

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　　在三樓的大教室，郝云麗和女生們坐在一起，認(rèn)真地看書(shū)。

　　兩個(gè)人根本沒(méi)有約定地點(diǎn)，這本來(lái)也沒(méi)有必要。大家是一起從實(shí)驗(yàn)室出來(lái)的。但吃完晚飯，人就不見(jiàn)了影子！

　　這是什么意思？

　　她已經(jīng)不抱希望了，只能回寢室取了教科書(shū)，跟著同伴們一起學(xué)習(xí)。

　　今天錯(cuò)過(guò)的課有高數(shù)和物理，都是大主科。才看了一會(huì)，她就開(kāi)始后悔。身邊的同學(xué)已經(jīng)在寫(xiě)作業(yè)和預(yù)習(xí)了，她還不得不痛苦的自學(xué)。

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　　快7點(diǎn)的時(shí)候，成永興跑了幾層樓，才把人找到。

　　女生們常去的自習(xí)室，以電機(jī)樓為首，因?yàn)殡x得近。如果她們不在這里，那就很難找了。在沒(méi)有手機(jī)的年代，找人基本上是件不可能的任務(wù)。

　　“你怎么來(lái)了？”看著滿頭大汗的成永興，女生們都嚇了一跳。

　　“我來(lái)找郝云麗，我們約好了的?！?p>　　天氣逐漸熱了起來(lái)，他今天穿得又多，再加上樓上樓下的跑，出了一頭汗。

　　幾個(gè)人把目光投向了同樣目瞪口呆的女孩。郝云麗看書(shū)正看得入迷，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“走吧，我們出去吧！”這是一間階梯教室，成永興把一只腳抬起來(lái)放到臺(tái)階上，仰頭期盼的看著另一方。

　　“我們到外邊說(shuō)話?！焙略汽愐蚕胝?wù)剷r(shí)間的安排問(wèn)題。

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　　成永興帶著路，慢慢的往外走。郝云麗不知道怎么開(kāi)場(chǎng)，只能默默的跟著。

　　兩個(gè)人找到了一間人少的小教室，坐到了角落里。

　　看著男生興致勃勃在她眼前擺了一桌子材料，郝云麗有些尷尬了。

　　“這個(gè)，我本來(lái)想說(shuō)，晚上不想再弄項(xiàng)目的東西了。我得復(fù)習(xí)功課！”

　　“噢，那好吧。不過(guò)怎么改主意了？”成永興覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。

　　“這一周，白天已經(jīng)請(qǐng)假了，晚上再不補(bǔ)課，以后就該跟不上了?！?p>　　郝云麗與其它人一樣，面臨的都是兩難的局面。

　　一邊是學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)，另一邊是科研課題。這個(gè)學(xué)期的課題，跟上個(gè)學(xué)期不同，它直接就與學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生了沖突！

　　新課題的意義，旁聽(tīng)過(guò)講座的學(xué)生們，尤其了解。

　　在兩者之間取舍，是個(gè)很困難的事情，一個(gè)是現(xiàn)在的成績(jī)，一個(gè)是未來(lái)的希望。

　　當(dāng)初的聲音，還時(shí)不時(shí)的在她耳邊回響。

　　《MEMS就是未來(lái)，就是希望！》

　　其實(shí)，當(dāng)初的演講，也不能完全是忽悠。如果郝云麗這次有幸，再混一兩個(gè)署名。她以后的留學(xué)，會(huì)是一馬平川。

　　這些利益得失，她也慢慢的認(rèn)識(shí)到了。正是因?yàn)檫@樣，事情愈發(fā)的難辦。

　　“這樣??！”成永興停下來(lái)正在擺資料的手。

　　“我倒是覺(jué)得你如果想做實(shí)驗(yàn)，還是一鼓作氣的好。要是在意成績(jī)，或者每天正常上課，或者過(guò)段時(shí)間集中補(bǔ)習(xí)一下。像現(xiàn)在這樣，兩面不討好?！?p>　　“可我怕，這樣耽誤一周，課就跟不上了?！?p>　　郝云麗好像找到了主心骨，很多事情都有訴說(shuō)的愿望，也希望得到某人指點(diǎn)。

　　這次再開(kāi)學(xué)，可能是身高的原因，她總感覺(jué)身邊的男孩子長(zhǎng)大了一些！

　　尤其在實(shí)驗(yàn)里，只要進(jìn)入到工作環(huán)節(jié)，不自覺(jué)的，周邊的學(xué)生就會(huì)被他指揮著前進(jìn)?？此趯?shí)驗(yàn)室里，把一堆人指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她總有種錯(cuò)覺(jué)，眼前的是個(gè)成年人。

　　“沒(méi)事，大不了我們一起學(xué)，我給你補(bǔ)課！”

　　成永興突然想表現(xiàn)一把，主動(dòng)請(qǐng)纓，估計(jì)都是荷爾蒙在作怪。兩個(gè)人在狹小的空間里，小聲的竊竊私語(yǔ)，給人一種很舒服的感覺(jué)。

　　“那好吧?！?p>　　女孩子妥協(xié)了，不知不覺(jué)間，溫和的男中音給了她以信心。她甚至都沒(méi)有想清楚，憑什么男同學(xué)就敢給她補(bǔ)課，他自己還缺著課呢。

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　　成永興又把東西重新鋪開(kāi)，慢慢的解釋起自己的意圖。

　　“這些資料你也都看過(guò)了？”但是沒(méi)有多大一會(huì)，他就發(fā)現(xiàn)女孩子已經(jīng)把很多內(nèi)容吃透了。

　　“我還把資料帶回家研究了呢！”郝云麗還是很自豪的。

　　“你幫我往計(jì)算機(jī)里錄入吧。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐，你也就明白設(shè)計(jì)是怎么一回事了?！?p>　　郝云麗簡(jiǎn)直就是天生的助手，他做計(jì)算機(jī)錄入正好有些煩了。

　　另外還有一個(gè)問(wèn)題，隨著進(jìn)程的推進(jìn)，一些后續(xù)的步驟，也要開(kāi)始逐步展開(kāi)。慢慢的，他有些分身乏術(shù)了。

　　當(dāng)前的重點(diǎn)，還是在流片階段，這是他的重大短板。另外，他在實(shí)驗(yàn)室里，也不僅僅是重復(fù)勞動(dòng)，他也在不斷的觀察著這些簡(jiǎn)陋的設(shè)備。

　　后續(xù)的項(xiàng)目，有些設(shè)備和儀器，需要自行設(shè)計(jì)和制造，他也需要這些第一手的資料。

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　　就這樣，青年男女，在教室的尾端，低聲討論。男孩子不斷的介紹，女孩子不斷的點(diǎn)頭應(yīng)和。