地元星，連云城，云臺山脈。
蒼梧峰是云臺山脈第三高峰，高1634米。
蒼梧峰頂，有一塊高達40余米，周長上百米的巨石，附近居民稱之為“飛來石”。
飛來石之上，憑空出現(xiàn)了一座舊式雙層樓閣，樓閣上懸掛一三字牌匾，上書《校長室》三個與樓閣整體風格完全不搭的大字。
樓閣分上下兩層，下層是辦公室，上層是臥室。
臥室內(nèi)，有一青年正閉眼躺在木質(zhì)雕花大床上。
忽然，青年睜開眼睛，眼神迷茫。
起身坐起，看向自己的雙手。
抬起，握拳，松開，再次握緊。
又看向自己的雙腳，十個腳趾分別動了幾下。
掀開被褥，起身下床，走動兩步，蹦跶幾下，似乎在找尋控制身體的感覺。
這樣過了兩分鐘，才注意到自己周圍的環(huán)境。
看了一圈，完全陌生的環(huán)境。
“成功穿越回來了？”青年暗想。
他看到房間內(nèi)有一個鏡子，連忙前往鏡子前。
在鏡中，他看到一個熟悉而又陌生的樣子。
熟悉，是因為他知道這是自己。
陌生，是因為鏡中的自己，比記憶中更成熟，更老。
青年記得，在他穿越之前，年僅15歲。
現(xiàn)在看來，起碼30歲。
“所以我成功穿越回來了？”青年再次嘀咕。
【回歸成功。】青年的腦海中響起熟悉的聲音。
果然，系統(tǒng)還在。
通過與系統(tǒng)的溝通，青年確定，自己回歸到原本的世界，地元星。
時隔上萬年，自己再次回到了一切發(fā)生的原點。
曾經(jīng)這個世界簡短的記憶，一點一點在他腦中涌現(xiàn)。
青年名叫洪鈞，是一個普通的孤兒，自記事起就生活在孤兒院中。
他不愿意接受其他家庭的領養(yǎng)，從小在孤兒院長大。
在孤兒院的生活，沒遇到欺負人的惡霸，沒有變態(tài)的護工，更沒遇到心黑的院長，生活相對艱苦，但也沒有缺衣少糧。
一個普通的孤兒在孤兒院長大的經(jīng)歷，沒有精彩的故事。
不過洪鈞本人很爭氣，小學和初中，在學校的學習和武道訓練，都名列前茅。
他還組建了一個名為“論武社”的小團隊，有多名一心武道的同齡人加入。
所有人，包括洪鈞自己，都堅信，未來他一定會成為一名武道強者，甚至有希望考入全國頂尖的那幾所武道大學。
一切在他邁入高中，正式開始武道修煉之前，發(fā)生了巨變。
進入高中之前，想要修行武道的學生，需要統(tǒng)一接受啟靈儀式。
啟靈儀式，是開啟武道修煉天賦的儀式，接受了啟靈儀式之后，才可以真正的踏上武道修煉之路。
修煉天賦因人而異，有高有低，絕大部分人都會順利通過儀式，開啟修煉天賦。
只有極少數(shù)人，天生沒有修煉天賦，無法通過啟靈儀式。
這樣的人，被稱為——“絕靈者”。
很不幸，洪鈞是那萬中無一的“絕靈者”，沒有哪怕一絲的修煉天賦。
他的武道之路，還沒開始，就已經(jīng)被宣告結(jié)束。
洪鈞無法接受這樣的事實。
可無論他接不接受，事實就是事實，不會因為他的不接受，有任何改變。
他的未來，注定與武道無關。
為了安慰洪鈞，論武社的小伙伴們，邀請洪鈞一同爬云臺山，讓他散散心，換個心情。
爬到一半，洪鈞提出，想自己一個人走走，于是就走向了一條偏僻的小山路。當時有小伙伴不放心他，想要跟上，被人攔了下來。
洪鈞雖然沒有武道修煉的天賦，但是從小到大接受武道訓練的身體素質(zhì)，加上云臺山上也沒有危險，爬個山還是不會出問題的。
于是大家和他約定好，保持通話聯(lián)系，在最高峰的玉女峰頂?shù)人?p> 洪鈞此前一直專心學習和訓練，從來沒有爬過云臺山。而且他還選了一條人少的山路，沒有其他的游人，逐漸走偏了方向，走向了少有人跡的蒼梧峰。
他自己沒有意識到這一點，不斷的繼續(xù)往上爬。
直到發(fā)現(xiàn)前面沒有石階路，才意識到自己迷路了。
正準備沿原路返回，他忽然看到前方樹林后，有一片建筑群。
雖然沒有走過去的石階，但他想，有屋應該也有人，還是先找人問個路最好。
于是穿過小樹林，前往那片建筑。
這是一處類似古代府邸建筑，四周被青瓦白墻環(huán)繞。
建筑大門緊閉，洪鈞上前敲門，大喊了幾聲也沒人應答。
正當他準備離開，在門前看到一個木質(zhì)手杖，出于好奇，他在手杖上摸了一下。
【宿主綁定，系統(tǒng)激活成功?！恳粋€莫名的聲音在洪鈞腦海中響起。
然后，他就失去了意識。
洪鈞不知道的是，他身旁的那些建筑，以及他自己，都瞬間消失在原地。當即被一片樹木所覆蓋，掩蓋住了所有建筑曾存在過的痕跡。
......
......
......
等洪鈞恢復意識，他發(fā)現(xiàn)自己失去了身體，但依舊還有意識，腦海中也多了一些信息。
原來，他摸那個手杖，成功綁定了一個名叫“超級武道學校”的系統(tǒng)。
這個系統(tǒng)，擁有非常多的功能，可以讓洪鈞培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的武道天才。
同時，系統(tǒng)還賦予了洪鈞一項必須完成的任務：【破碎虛空】
要求他在一百年內(nèi)，培養(yǎng)出能夠破碎虛空的學生。
不然，就會被抹殺。
洪鈞想著，任務時效有百年之久，誰知道百年后自己還活不活著，抹殺就抹殺，他不怕。
也許系統(tǒng)捕捉到洪鈞的這個想法，在向洪鈞發(fā)布【破碎虛空】任務后，再次發(fā)布了第二個任務。
【校長養(yǎng)成：一個校長，也一定是一位名師?！?p> 他需要在三十年內(nèi)，成為一名精通武道各類知識的三無名師，在武道領域，無所不知，無所不精，無所不能。
不然，將被抹殺。
洪鈞覺得這根本不可能完成。
可不接受任務，也得被抹殺，沒得選。
起碼接受了任務之后還有三十年時間可以活。
本以為接受任務后，他需要自己去學習武道相關的知識或者是讓自己親自進行武道修煉，好歹可以圓自己修煉武道的夢想。
可系統(tǒng)真正的培訓方法，讓洪鈞深惡痛絕。
他被系統(tǒng)帶著穿越了，穿越到一個武道至上的世界，而他自己，則成了一個“系統(tǒng)”。
一個名叫“名師系統(tǒng)”的系統(tǒng)。
他不斷的綁定不同的學生，發(fā)揮他們的天賦，挖掘他們的潛力。
如果只是這樣，洪鈞也不會感到深惡痛絕，就當成是一款養(yǎng)成游戲便好了。
他雖然名義上成了這個“名師系統(tǒng)”，可對系統(tǒng)沒有任何的控制權(quán)限。
他唯一可以做的，就是看真正的“名師系統(tǒng)”如何培養(yǎng)那些學生。
除此之外，他還得不斷學習理解，為什么系統(tǒng)會這么做，不斷思考，是不是還有更好的方式。
他沒有身軀，無法說話，只能像看電影一樣看著“名師系統(tǒng)”培養(yǎng)一名又一名的學生，自己則是一次又一次的通過這些學生的學習過程，加強自己對武道的理解。
以他的學習能力，以及系統(tǒng)的任務進度，洪鈞本以為這一切，會以三十年后任務失敗，自己被抹殺告終。
可是當三十年來臨之際，他并沒有被抹殺。
這時系統(tǒng)才告訴他。
原來，這個世界的時間流速，和他任務時間的流速，是完全不同的，時間流速，相差上千倍；
也就是說，三十年的任務時間，只過去了十天而已。
接下來還有近三萬年的時間，可以讓他來完成任務。
洪鈞只能認命，他不斷的在系統(tǒng)的指導下，學習如何培養(yǎng)學生，培養(yǎng)不同天賦的學生。
他花了足足上萬年的時間，看著系統(tǒng)培養(yǎng)出了無數(shù)的強者。
有修煉極快的天才，一天入境，不到三年就跨過基礎三境，成為宗師，二十年成為圣境之下第一人，被譽為當世第一天才，可惜為人太過張狂，樹敵太多，在邁入圣境之前被圣境強者滅殺。
有天賦不足但毅力驚人之人，僅僅基礎三境，在系統(tǒng)的幫助下，都花了足足三十年時間，但憑借一步一步扎實的根基，最終成功邁入圣境，成就最強圣境尊者。
有體修天賦超強，最終成就不滅金身，當世無敵；
有丹道天賦超絕，煉成九轉(zhuǎn)金丹，成就丹中圣尊。
有陣道天才，帶領陣道崛起，自創(chuàng)無敵陣法，橫壓武道三代人。
系統(tǒng)上萬年時間，培養(yǎng)了數(shù)千人，其中有數(shù)十人最終成就圣境。
大部分人成功跨過了基礎三境，成就宗師。只有少數(shù)的倒霉鬼沒能跨過基礎三境。
成就圣境的數(shù)十人中，有一半都成功破碎虛空，升仙而去。
而這些升仙而去的人，超過六成，修煉時長，都不滿百年。
在這個過程中，洪鈞也不斷學習，成了一個在修煉武道領域，無所不知，無所不精，無所不能的三無名師，通過了系統(tǒng)的認證標準。
完成系統(tǒng)的【校長養(yǎng)成】任務，穿越回歸。
回到了他原來所在的世界。
當他醒來之后，感受自己的身體，不禁感慨，有實體的感覺，真好。
【校長養(yǎng)成】任務已完成，是否領取獎勵？
系統(tǒng)恢復之后，系統(tǒng)的提示音再次在洪鈞的腦海中響起。
領取，當然要領取。
這可是他被折磨了上萬年才獲得的獎勵，當然要領取。
不過當洪鈞回憶回歸前上萬年經(jīng)歷時，一下竟什么都想不起來，似乎腦子里只剩下對武道各項知識的理解，而曾經(jīng)的經(jīng)歷，都模糊了。
洪鈞向系統(tǒng)發(fā)問。
系統(tǒng)給出解釋。
原來他上萬年的記憶被封印住了，哪怕是對于武道知識的掌握，也被封印了許多。
之前他的意識依附于系統(tǒng)之上，不論多久的記憶，都可以容納。
但現(xiàn)在他的意識回歸身體，他的身體還不足以承受上萬年那么龐大的記憶。
系統(tǒng)為了保護他，將他的部分記憶進行封印。
隨著他的實力不斷提升，記憶會逐步恢復。
當他涉及到這些記憶的內(nèi)容或者知識時，也可以輕松調(diào)用相關的記憶。
通過系統(tǒng)的解釋，洪鈞也就明白了。
他還在系統(tǒng)的解釋中捕捉到了關鍵的信息，隨著他實力的提升。
“所以我可以通過修煉來提升實力嘍？”洪鈞急迫的想系統(tǒng)發(fā)問。
現(xiàn)在他的記憶中，在地元星15年的經(jīng)歷是重要的組成部分，“絕靈者”無法修煉依然是他最擔心的問題。
如果無法修煉，他的實力沒辦法提升，也就談不上恢復記憶了。
而且系統(tǒng)如此神奇，一個區(qū)區(qū)絕靈者的問題，應該是小菜一碟。
系統(tǒng)的回答讓洪鈞大失所望。
【絕靈者的問題，本系統(tǒng)有無數(shù)的解決辦法，但是宿主卻依然無法修煉?！?p> 不等洪鈞追問為什么，系統(tǒng)繼續(xù)解釋。
【因為宿主將會成為系統(tǒng)綁定武道學校的校長，武道學校的校長，無法通過任何修煉方式提升實力?！?p> “那我要如何提升實力呢？”洪鈞不甘心的問。
【請先成立武道學校，成為校長，到時候自然清楚?！?p> 【獎勵已發(fā)放至物品欄，請查收?！?p> 【校長養(yǎng)成】任務的獎勵，剛剛就已發(fā)放，洪鈞在問關于記憶和修煉的問題，并沒有第一時間查收。
現(xiàn)在系統(tǒng)再次提醒，洪鈞就先放下自己的疑惑，看看讓他辛苦萬年才完成的任務，到底會發(fā)放什么樣的獎勵。