周立明：學校有學校的規(guī)矩，我們不是不想收留他們幾個，只是收留了他們幾個，其他學生會怎么想呢？他們會認為，即使考得不好，也不會被開除，那他們的那根學習的神經(jīng)就會松弛下來。而且如果留下他們，那就是違抗了之前所定下的規(guī)矩，這就是在打我們自己的臉，我們學校的尊嚴又何在呢？
一號家長：尊嚴和孩子們的前途相比，孰輕孰重？
周立明：即便我不顧校方的尊嚴，那其他的學生得知這一消息，他們的學習就會有所懈怠，如果有學生因為學習的懈怠導(dǎo)致了將來沒有考上理想的大學，那我們豈不是罪過？
一號家長：很多學生在這樣的長期學習中，已經(jīng)疲倦了，你們聽不見他們的吶喊嗎？
周立明：學習是應(yīng)該一個快樂的過程，學生也應(yīng)該是一個刻苦的人群，而不是你所說的那么不堪一擊，如果真有那樣的學生，我寧可不要。
一號家長：很多學生學習的興趣已經(jīng)被家長和老師給磨光了，他們現(xiàn)在已然是一片迷茫，不知去向何方。
周立明：高二的學生迷茫是很正常的事情，但越到這個時候，越應(yīng)該保持清醒，要讓自己知道自己在干什么。
一號家長：我還是覺得，孩子應(yīng)該跟著自己的想法去走，不能總是被家長和老師的思想所束縛。
周立明：他們未經(jīng)歷社會，不知道社會上會發(fā)生什么，父母和老師給他們選擇的路肯定是最好的路，最適合他們的路。
一號家長：對家長來說是最好的路，但對他們來說，未必就是最好的。她們應(yīng)該發(fā)展自己的興趣，發(fā)揚自己的特長，這樣他們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值觀。
周立明：他們目前的價值觀就是學好書本的知識，考上大學，這才是當前最重要的事情。
趙一清：其實這位家長所說的也不無道理，興趣才是最好的老師，如果不能根據(jù)自己的興趣去學習，不能把自己的特長發(fā)揚光大，那也是教育的悲哀。說到這里，各位家長都知道自己家小孩有什么特長沒有？
三號家長：我兒子倒是也沒什么別的特長，打游戲倒是一把手，如果這也算的話，可以培養(yǎng)他以后打游戲。
趙一清：現(xiàn)在社會上正在討論一個問題，就是要不要將電子競技當做一門學科去單獨學習。如果有朝一日電子競技真的可以成為一門學科的話，那你的兒子一定會是一名優(yōu)秀的學生。
三號家長：是嗎？
趙一清：除此之外呢，還有什么其他的嗎？還是說你們平時和孩子們相處的少了，沒發(fā)現(xiàn)？
三號家長：如果真要說的話，我兒子他除了打游戲，畫畫還是挺不錯的，小學的時候還得過一次文藝獎。
周立明：（諷刺的口吻）是挺不錯的，在試卷上畫了不少東西。數(shù)學考試，弄得跟美術(shù)考試一樣。回頭我問他怎么在試卷上亂涂亂畫，他說題目不會寫，打發(fā)時間的。
三號家長：他那是真不會寫，這個我可以作證。
周立明：他的試卷我今天正好帶過來的，你可以看看他在上面畫的東西。
周立明從筆記本里拿出一張折起的試卷，打開之后，試卷的空白地方畫著“海賊王路飛”的肖像，還有一瓶可樂的素描。畫像很是生動，惟妙惟肖。
周立明：你們看看，我是教數(shù)學的，不是教美術(shù)的，這個卷子讓我怎么打分？
三號家長：題目我是看不懂，可是這畫的還可以啊。
周立明看了一眼三號家長。
三號家長：不過還是得批評，太不像話了。
一號家長：其實我們可以換個角度去看一看，他雖然數(shù)學成績不好，可是美術(shù)成績還是很不錯的。這位家長，您的孩子以前學過畫畫嗎？或者說他對這方面感興趣嗎？
三號家長：他沒學過畫畫，不過沒事的時候會在家自己用彩筆畫著玩。
一號家長：他有這么高的美術(shù)造詣，如果加以培養(yǎng)的話，興許還可以成為一名畫家。這是天賦，決不能忽視，得著重培養(yǎng)。
周立明：用數(shù)學試卷去練美術(shù)，這可說不過去吧。而且美術(shù)那是副科，高二哪還有美術(shù)課啊。
一號家長：這就是您的偏見了，認為副科不重要，就沒必要重點學習。語數(shù)外固然重要，但其他科目的存在也必然有它的道理，均衡發(fā)展才能進步。有些特長生可以利用它們?nèi)ゼ臃?，一些當紅的藝人就是靠著音樂、美術(shù)脫引而出的，奧運會也就是為了體育去創(chuàng)辦的，這些所謂的副科不一樣能夠成就大未來嗎。所以沒有主科副科之分，那些所謂的副科不過就是考試的時候占的分值小一點而已，但沒有那些副科，高考也不完整啊。
趙一清：沒錯，我們不能只在乎自己所教的那一門學科，而是發(fā)掘每個學生的特長。教育就是把每個學生的特長放大，然后重點培養(yǎng)，讓他們能夠在自己的興趣和特長上面去為之努力，最后學有所成，這才是真正的因材施教。
二號家長：校長說的在理，我們所崇尚的教育，不是把他們都變成一個個書呆子，而是讓他們靈活應(yīng)用，認清自己的長處和短處，揚長避短，激發(fā)潛能，這樣才能找到成功的捷徑。
趙一清：（對六號家長）這位家長，我們一直在討論關(guān)于孩子們的問題，你為什么一言不發(fā)？是你不擔心孩子的去留，還是你的孩子不在其中呢？
六號家長：在啊，她就在外面站著呢。
趙一清：那你為什么不為你的孩子說兩句話呢？
六號家長：你們不是一直在說嗎，我又不是知識分子，說話沒你們那么有水準。
趙一清：有沒有說，和說的水準如何是兩回事。
六號家長：你們在這討論這么多，我也聽出來了，都是想讓孩子留下來。但我家那丫頭念不念書都無所謂，所以我也沒什么好說的。
趙一清：為什么念不念書都無所謂呢？
六號家長：一個丫頭家的，書念的再好有什么用，回頭嫁人了，還不是便宜了人家。
趙一清：這都什么年代了，怎么還有那種重男輕女的封建思想存在。不管兒子女兒，不都是你的孩子嗎？為人父母的，不都是希望自己的子女成龍成鳳嗎？
六號家長：說是這樣說，可她后面嫁人了，就是別人家的人了，再回來，可就是客人了，我總不能天天指望她給我養(yǎng)老吧？
趙一清：所以你現(xiàn)在就不管她了？
六號家長：我已經(jīng)供她讀到高二了，本來初中念完就準備讓她下來找個工作，再過幾年就嫁人的。正好學校這次要開除她，那就省的她跟我吵了。
趙一清：為人父母者，皆是盼望子女能夠有出息，你如果就這樣帶她回去，她的一生可就毀在你手里了。
六號家長：她現(xiàn)在已經(jīng)很幸福了，隔我小時候，她外婆天天不是打我，就是罵我，還不讓我念書，我現(xiàn)在對她已經(jīng)很好了。
趙一清：所以你在用你母親對你的方式對待她嗎，那你小的時候喜歡這種被嫌棄的滋味嗎？
六號家長：不喜歡，所以我從來沒打過她，我只是讓她不要浪費時間在念書上了。學那些東西有什么用，嫁人了還能用的上嗎？學點洗衣、做飯、裁縫不比這個好嗎？我雖然沒念過書，可還知道“女子無才便是德”。
趙一清：那是封建的思想，不適用于現(xiàn)代化的理論?，F(xiàn)在提倡男女平等，一視同仁，也沒有什么“女子無才便是德”這種說法。你的孩子如果今天走出這扇門，那她以后的人生就會因為你的錯誤決定而改變，甚至后悔終身。有誰希望看到自己的孩子終身懊悔，碌碌無為。
六號家長：可是她學的這些有什么用呢？將來嫁人了，還不是一場空。
趙一清：有沒有用不是你說了算的，得看她自己，她覺得有用就有用，否則她不會一直和你唱反調(diào)，也不會參加中考。
六號家長：可現(xiàn)在不是一樣因為成績不好要被開除嗎？
趙一清：你這當父母的真是太不負責任了，對孩子的成績?nèi)徊魂P(guān)心，真的可以想到你在家對她是多么的冷漠。
六號家長：女兒家的要那么好的成績有什么用？與其成績好，倒不如嫁的好。
趙一清：你的封建思想已經(jīng)讓你止步不前了，甚至還威脅到了下一代。你女兒當年是以班級第一，年級第四的成績考入的本校，可見她在初中的時候成績是何等的優(yōu)秀。高一上半學期，她的成績雖然有所波動，但仍然保持在年級前二十名。直到高一下學期，她的成績猛然退步，變成了班級的墊底生。高二分班的時候，她的成績已經(jīng)降到了冰點。對于她的成績，老師都覺得奇怪。她高一的班主任幾次登門家訪，你們用的就是現(xiàn)在這種無所謂的態(tài)度去對待。在你們看來，自己的女兒學習再好也沒什么用，重男輕女的封建思想已經(jīng)在你們心理扎下根了。你根本不能理解你女兒中考時候是頂著多大的壓力，她之所以會有現(xiàn)在情況，完全就是你們家長一手造成的，一顆好苗子就被你們無情的糟蹋了。你現(xiàn)在還在說你女兒是成績不好被開除的，因為你根本不知道她以前是多么優(yōu)秀，你根本就沒關(guān)心過她。傷害她的不是利劍，是你們的冷漠無情。
六號家長：我就是說了她幾句而已，她就這么當真了？
趙一清：你成天在她面前提一些讓她不要再繼續(xù)念書的話，她聽的多了，心也就死了，她的成績退步是必然的結(jié)果。
六號家長：那不管怎么說，她現(xiàn)在成績也已經(jīng)掉下來了，你們不是正準備開除她嗎，即使現(xiàn)在努力也跟不上了。
趙一清：她完全可以。這次的考試，她之所以成績會那么差，是因為她有一門考了零分，那門課是英語。
六號家長：為什么？
趙一清：其實大家都心知肚明，英語考試那么多選擇題，哪怕是蒙，也不可能考零分。她能考到零分，就說明那些題目她都會做，只是故意選了錯誤答案，好圓了你的夢罷了。
六號家長：我……我……那是……那是她……故意的，為……為什么？
趙一清：因為你的思想影響到了她的思想，你們的思想都不在一個水平線上，怎么可能相交。
六號家長：難道……我真的錯了。
趙一清：你認為呢？
六號家長：可我要怎么做？
趙一清：以后時間還很長，慢慢彌補她吧，這是你欠她的。
六號家長：還來得及嗎？
趙一清：只要知道悔改，就來得及。亡羊補牢，為時未晚。