人的桃花運(yùn)總會(huì)有不管用的時(shí)候，就像陸地上的河流總會(huì)有干涸的季節(jié)。進(jìn)門(mén)的不是什么帶著眼鏡的土妹子學(xué)霸，也不是穿著一身干凈制服的銘刻愛(ài)好者少女，而是一位讓人看著就明白是出身貴族世家的男子。
一身干凈筆挺的黑色制服將身形襯出，被油抹過(guò)的頭發(fā)向后梳起，連帶鋪著厚厚妝容的臉龐在陽(yáng)光下反射著光芒，顯得他那山峰似的鼻子格外顯眼。
如果他的眼睛能更大一些，嘴巴稍微厚實(shí)一些，就能顯得他英氣十足，而非像是現(xiàn)在這般帶著些猥瑣了。
這個(gè)貴族小哥走進(jìn)教室的第一時(shí)間便將整個(gè)房間掃視一圈，注意到花火鶴的第一時(shí)間眼睛一亮，故作驚訝地叫道：
“這不是花小姐嗎！真是好巧，沒(méi)想到能在這節(jié)課里遇見(jiàn)你?！?p> 聽(tīng)著此人語(yǔ)氣中的造作，安本能地對(duì)這個(gè)家伙產(chǎn)生了排斥感，只覺(jué)得喉嚨里像是吞下了一大口油渣，膩的想讓人嘔吐。
另一方，花火鶴在注意到來(lái)者后又將視線低垂，裝作全神貫注地讀著安給她的書(shū)，聽(tīng)到聲音后慢悠悠地抬起頭，在視線對(duì)上后故作驚訝地微微張嘴，然后立刻帶上一絲微笑平靜地回答道：
“你好啊，溫斯頓少爺。沒(méi)想到居然能在這里見(jiàn)到你！如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，你不是最厭惡西方世界的文化嗎？更不用說(shuō)銘刻學(xué)的枯燥與晦澀，尋常魔法師根本沒(méi)有多余精力分神在此。據(jù)我所知你的魔法主要方向是颯爽的火，為什么會(huì)報(bào)這一節(jié)跟你所研究的方向完全不符的課程？”
聽(tīng)到花火鶴如此了解自己，溫斯頓不禁微笑，頗為得意地說(shuō)道：
“的確，我就是看不起西方世界的一切?？刹灰灿姓f(shuō)知己知彼方能百戰(zhàn)不殆嘛。正是因?yàn)槲铱床黄?，所以我才更需要了解?duì)方對(duì)不?！?p> 聽(tīng)到此言的安下意識(shí)望了花火鶴一眼，正要出聲反駁溫斯頓的話語(yǔ)，只聽(tīng)花火鶴不溫不火地說(shuō)道：
“不愧是溫斯頓少爺，思想和理論都極其先進(jìn)。的確，如果想要真正駁斥一個(gè)人，站穩(wěn)自己的立場(chǎng)，只有越了解情況才能越有力。尤其是自己完全陌生的領(lǐng)域，如果沒(méi)有研究就沒(méi)有任何的發(fā)言權(quán)。那為何溫斯頓少爺不去選擇西方文化研究，而是又添上了銘刻呢？”
溫斯頓的臉上明顯閃過(guò)了一絲不耐煩的神色，語(yǔ)氣也不像先前那番篤定，閃爍地回答道：
“這個(gè)嘛，你看，西方世界唯一可以圈圈點(diǎn)點(diǎn)的也就是它不同于魔法的獨(dú)立系統(tǒng)了。所以，我只要把這個(gè)唯一有那么些可以說(shuō)道的東西掌握了，那我不是又省力氣而且又高效率嘛。況且我現(xiàn)在已經(jīng)是三階魔法師了，銘刻這東西我只要掌握了原理，馬上就能上手，而且掌握之后還有助于我對(duì)魔法的理解，這種好事我肯定要做??！”
聽(tīng)著溫斯頓的話語(yǔ)，安差點(diǎn)沒(méi)有憋住自己的笑意，腿止不住的打顫分散自己的注意力?；ɑ瘊Q依然是那副云淡風(fēng)輕的模樣，甚至還扮出一副認(rèn)可的模樣，微笑著說(shuō)道：
“不愧是溫斯頓少爺，這樣異于常人的想法可不是尋常人能夠想得到的。要是溫斯頓少爺平日里多花些功夫在學(xué)習(xí)上，下一任的帝國(guó)大預(yù)言師之位必然是溫斯頓少爺?shù)哪抑兄?，想必伯爵大人一定?huì)無(wú)比欣慰?！?p> 話音落下，安不禁對(duì)花火鶴產(chǎn)生了由衷的敬意，也對(duì)這位能夠以最平淡的語(yǔ)氣將最譏諷的言語(yǔ)隱藏其中的女人生起了更多的畏怯。
只要不熟悉花火鶴本性的人，看著花火鶴真摯的眼神聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，定會(huì)以為花火鶴是在真心實(shí)意地贊美著他。將所有譏諷的話語(yǔ)抹去棱角，再用溫柔的語(yǔ)氣裹住后喂到對(duì)方嘴里，這就是花火鶴厲害的地方。
溫斯頓咳嗽兩聲，被厚厚粉底蓋著的臉竟然透過(guò)白粉亮起紅色，可見(jiàn)他也被花火鶴“夸”的有些害羞，連聲說(shuō)道不至于不至于。
接著，這位貴族少爺轉(zhuǎn)身看了一眼安，打量了一下安的著裝后便迅速不動(dòng)聲色地將眼神挪開(kāi)，繼續(xù)朝著花火鶴搭訕。被無(wú)視的安并沒(méi)有感到冒犯，而是聳了聳肩，從包里掏出了上課用的教材看了起來(lái)。
溫斯頓不主動(dòng)與安對(duì)話，安就樂(lè)得清靜。
而一旁的花火鶴用余光見(jiàn)到安的模樣后，嘴里忍不住用力咬了咬后牙，心中暗罵安真的是一點(diǎn)紳士風(fēng)度也沒(méi)有，居然不幫自己解圍跟自己搭訕。可想了想，花火鶴又不得不暗自嘆口氣想著要是安有這個(gè)眼力勁兒就見(jiàn)了鬼了，如果硬是要讓安與自己搭話，反倒會(huì)讓安與溫斯頓結(jié)仇，屬實(shí)有些不太合適。于是花火鶴不得不繼續(xù)陪著溫斯頓虛與委蛇，一邊忍著快要嗆到的油膩感，一邊繼續(xù)鍛煉著自己的話術(shù)。
溫斯頓不是旁人，正是先前拿花火鶴這一西方名字作調(diào)侃的那位貴族少爺。如果不是他的父親是一位伯爵，母親更是當(dāng)今財(cái)務(wù)大臣的二女兒，花火鶴早就沒(méi)有與他周旋的心力和氣力。
出乎安的意料的是，約末半分鐘后，又有兩人敲了敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。一位相貌普通氣質(zhì)敦厚的矮個(gè)女生，以及一位剃了寸頭眼神兇狠的男生。兩人禮貌地向三人打過(guò)招呼后，便找了個(gè)座位坐下忙碌起自己的事情。到了此時(shí)，溫斯頓見(jiàn)教室里只有他站著說(shuō)話，心中頗有些為難，一番糾結(jié)后決定暫且不纏著花火鶴聊天，免得顯得自己太過(guò)特殊，在花火鶴身旁找了個(gè)座位坐下。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，千諾山便走進(jìn)教室。
將手上的講義和水杯放下，千諾山掃了一眼教室全景，在見(jiàn)到花火鶴身旁坐著的并不是安后微微一愣，但還是堅(jiān)持履行自己作為講師的責(zé)任，沒(méi)有讓自己八卦的心瘋狂燃燒。
望著巴掌大的地方坐著五人，千諾山先是對(duì)著眾人微微一笑，接著毫不客氣地說(shuō)道：
“說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有想到這節(jié)課竟然會(huì)有五人報(bào)課。先前最多的一次也只有四位學(xué)生報(bào)我的課，可惜的是那一年只有一個(gè)人合格。今年有五個(gè)人，我并不指望到學(xué)期末的時(shí)候還能見(jiàn)到你們所有人，但至少我希望你們不要浪費(fèi)時(shí)間，能夠在我這里學(xué)到一些東西?！?p> 底下一片沉默，沒(méi)人想到開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就被導(dǎo)師打了一個(gè)下馬威。不過(guò)千諾山也是習(xí)慣了這種反應(yīng)，沒(méi)再多寒暄，也沒(méi)有自我介紹，很直接地說(shuō)道：
“把書(shū)翻到第七頁(yè)，我們先從西方大陸的最基本的介紹開(kāi)始。”
教室里響起一陣齊刷刷的翻書(shū)聲，千諾山在講臺(tái)上輕輕一揮手，一個(gè)由粉塵堆積成的西大陸地圖便在眾人眼前慢慢成型。千諾山指著這個(gè)小模型里的各個(gè)峰巒說(shuō)道：
“西大陸，亦有人稱(chēng)之為‘幻氣大陸’，與我們的‘魔法大陸’有著完全不同的能力系統(tǒng)。他們擅長(zhǎng)與自然結(jié)合，擅長(zhǎng)利用天地間的力量，他們稱(chēng)之為‘氣’，相似的，在這里我們稱(chēng)之為魔法。氣與魔法形似神不似，一種更加玄秒，需要用人類(lèi)的靈魂感受并牽引，大多是一種不可說(shuō)的境界。而魔法則更類(lèi)似于一種語(yǔ)言，只要掌握相應(yīng)的規(guī)則與脈絡(luò)便可流暢使用?！?p> “不過(guò)千百年來(lái)，西大陸的人也在不斷嘗試將氣的傳承方法更加簡(jiǎn)潔化，也就是將其‘語(yǔ)言化’。道理很簡(jiǎn)單，只有能夠用更通俗易懂的方式，讓所有人都能明白其中涵義和意思，才能將其更好地推廣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。所以魔法與氣各有千秋，都有自己的長(zhǎng)處和短處，并不會(huì)有人刻意要在兩者間分個(gè)高下?！?p> “西大陸與東大陸中有無(wú)垠海，雖有陸地相連，但氣候過(guò)于惡劣，除了罕見(jiàn)的幾個(gè)種族外，并無(wú)太多人居住。在恩濟(jì)開(kāi)通穩(wěn)定的航道之前，東西大陸的聯(lián)系十分薄弱，僅有部分魚(yú)人族會(huì)作為紐帶牽連著兩方。而即便開(kāi)通了航道，由于價(jià)格不菲且次數(shù)稀少的緣故，航道大多用于商品交易，常人對(duì)于另一個(gè)世界的了解僅限于書(shū)本和臆想。雖然現(xiàn)今情況已經(jīng)好了許多，但一片大陸已經(jīng)完完全全足夠一個(gè)普通人過(guò)上一輩子，連走完大半個(gè)帝國(guó)都很困難，更不用說(shuō)海的對(duì)面那片世界。所以說(shuō)很多帝國(guó)人都對(duì)另一片文化抱有嗤之以鼻的態(tài)度，而非帶上一顆誠(chéng)懇學(xué)習(xí)的心臟，我說(shuō)的對(duì)嗎？”
千諾山看著臺(tái)下的學(xué)生們，也不管溫斯頓那顆漲得通紅的臉龐，深吸一口氣，然后微笑著說(shuō)道，
“所以這節(jié)課，我希望你們都能沉下心來(lái)，懷著一顆謙卑和誠(chéng)懇的態(tài)度，好好去了解那片對(duì)于你們而言十分陌生的大陸，跟著我一起學(xué)習(xí)同一條枝干能分散出多少根不同的可能性，更是一起塑造一顆對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)之心?！?