童欣的目光始終眺望著不遠(yuǎn)處的海河，粼粼的波光倒影著霓虹，閃爍著五顏六色的光影，如一部模糊的膠片，回蕩著往日的一幕幕。
“在國(guó)外的八年，總是會(huì)想到這條河，可真的靠近了，卻又有些害怕?！蓖雷猿八频膰@了口氣。
張潔沒說(shuō)話，目光也掠向河面，河水漾漾，閃動(dòng)著太多太多的回憶，那是三個(gè)少女成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而如今只有兩個(gè)人坐在這里，是緬懷還是懺悔？她說(shuō)不清。
童欣從遠(yuǎn)處收回了目光，“我昨天去看過(guò)妍妍，墓地很干凈，還有她喜歡的薰衣草，這些年你費(fèi)了不少心，謝謝你。”
當(dāng)年方妍去世后，童欣就一聲不響的去了國(guó)外，而從那之后倆個(gè)人也就再?zèng)]有聯(lián)系過(guò)。張潔知道童欣一定是在怪她，怪她那天沒接那個(gè)電話，要是接了或許就不會(huì)有那個(gè)悲劇，而今天坐在這里的應(yīng)該也是三個(gè)人。
“我知道你還恨我！”半晌，張潔幽幽的開口。
“最初的時(shí)候確實(shí)恨你，恨你為什么不接那個(gè)電話。不過(guò)后來(lái)有人問(wèn)了我一句話，他問(wèn)為什么妍妍最后一個(gè)電話選擇了打給你而不是我?！?p> 童欣頓了頓，認(rèn)真的看著張潔，“因?yàn)樵谀侵?，我就已?jīng)失去了她的信任，這才是這些年我一直感到愧疚的事情。所以沒人有資格去指責(zé)你，相對(duì)于你，我們做的更糟糕。”
“童欣！”張潔有些哽咽。
“過(guò)去的事都過(guò)去了，如果對(duì)于當(dāng)年的事我還無(wú)法釋懷，那我也不會(huì)回來(lái)，畢竟我們也都長(zhǎng)大了，不是嗎？”童欣笑著，伸手抹去張潔眼角的淚水。
張潔用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)年的事就像一塊巨大的石頭一直壓在她的心底，難以釋懷。而作為一同長(zhǎng)大的好友，童欣的諒解，對(duì)張潔而言尤為可貴。
“好了，不開心的事說(shuō)完了，下面說(shuō)點(diǎn)開心的?！蓖狼辶饲迳ぷ?，“我，回三中了。”
“你回三中了，什么意思？”張潔愣了下，不太理解童欣口中的回三中指的是什么。
“圣安普斯！”
“圣安普斯？”
前兩天學(xué)校門口多了一個(gè)“圣安普斯青少年心理研究所合作單位”的銅牌。張潔還特意打聽過(guò)，說(shuō)這個(gè)圣安普斯是一家從事青少年心理研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)，而這次和三中的合作也是老馬爭(zhēng)取了好久才爭(zhēng)取來(lái)的。
“你該不會(huì)就是圣安普斯派到我們學(xué)校的心理咨詢師吧?！睆垵嵾€是有些難以相信。
童欣點(diǎn)了點(diǎn)頭：“其實(shí)這是一個(gè)青少年心理研究的項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)有十所合作學(xué)校。我知道有三中，所以就主動(dòng)申請(qǐng)回來(lái)了，不過(guò)我這次主要做的是樣本收集，還不能算心理老師?！?p> “樣本收集？”
童欣解釋說(shuō)：“心理研究是建立在大量的樣本案例基礎(chǔ)之上的。我們需要對(duì)樣本進(jìn)行研究分析，找到它們的共性再進(jìn)行分類匯總，只有這樣才能對(duì)接下來(lái)的心理疏導(dǎo)和治療提供依據(jù)?！?p> 童欣說(shuō)的很簡(jiǎn)單，但張潔知道這種樣本收集和分析本身就是一項(xiàng)極為精細(xì)的工作。在張潔的印象里童欣一直就是一個(gè)大大咧咧，帶著點(diǎn)自由散漫的女孩，想不到現(xiàn)在居然會(huì)選擇這么嚴(yán)肅而細(xì)致的工作。
“你選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)殄?？”張潔小心的?wèn)。
童欣沒回避這個(gè)話題，“剛到國(guó)外的時(shí)候，我每天閉上眼睛就會(huì)看到妍妍，看到妍妍從那棟教學(xué)樓上跳下來(lái)的，看到滿地的紅色的雪?！?p> 方妍跳樓的那一天，正逢入冬的第一場(chǎng)雪，紅色的血染紅了白色的雪，一朵血色的玫瑰就那樣牢牢的扎進(jìn)了張潔和童欣的心里，每每想起除了痛徹心扉之外就是深深的恐懼。
“當(dāng)時(shí)我媽找了一個(gè)在美國(guó)很有名的心理醫(yī)生給我做心理疏導(dǎo)，也就是從那個(gè)時(shí)候我有了當(dāng)一名心理醫(yī)生的想法。不過(guò)后來(lái)接觸的案例越來(lái)越多，也就真心喜歡上了這個(gè)專業(yè)。我主要從事的青少年的心理研究，看著那些所謂的‘問(wèn)題’少年擺脫困境，走上正軌，很有成就感，也很有意義?！?p> 張潔點(diǎn)了點(diǎn)頭，殊途同歸，能夠給學(xué)生在成長(zhǎng)道路上提供一些幫助，從而獲得一些成就感，這也是她最終選擇教師這個(gè)職業(yè)的原因。
“不過(guò)你回來(lái)的正好，有你這個(gè)心理專家在我就不會(huì)那么束手無(wú)策了?！睆垵嵭χf(shuō)。
“是因?yàn)橄难?？”童欣笑著看了張潔一眼?p> 張潔有些驚愕，“你也知道夏雪？”
“我去看過(guò)李老師，是她把夏雪的事告訴我的?！?p> 張潔恍悟，“難怪你會(huì)知道崔老師女兒的生日，也是李老師說(shuō)的吧。”
“其實(shí)這么多年，李老師對(duì)崔老師一直有些愧疚?！蓖廓q豫了一下，說(shuō)：“有件事你也許不知道，當(dāng)初是李老師拒絕讓崔老師上高三的。”
張潔一怔，崔巖當(dāng)年帶了她們高一高二兩年的數(shù)學(xué)課，不過(guò)高三的時(shí)候卻突然去了A市做教師交流，當(dāng)時(shí)還以為是學(xué)校要重點(diǎn)培養(yǎng)崔巖，想不到這里面別有隱情。
“為什么？”張潔有些不解。
“因?yàn)殄?。你也知道?dāng)初崔老師一直很擔(dān)心妍妍的狀態(tài)，所以平時(shí)的接觸也多了些，后來(lái)就傳出了一些不太入耳的話?！?p> “那都是捕風(fēng)捉影！”
“確實(shí)是捕風(fēng)捉影，不過(guò)卻也是人言可畏?！蓖绹@了口氣，“當(dāng)年的流言蜚語(yǔ)甚至傳到了不少家長(zhǎng)耳朵里，李老師也是為了避嫌才沒讓崔老師繼續(xù)帶我們高三。不過(guò)崔巖找過(guò)李老師，他把妍妍的狀況認(rèn)真的給李老師做了分析，說(shuō)出了他自己的擔(dān)憂，可惜李老師當(dāng)時(shí)沒聽進(jìn)去。李老師說(shuō)她那時(shí)候就是覺得崔巖多事，小題大做，還覺得崔巖一個(gè)年輕老師居然對(duì)她這樣的老教師指手畫腳。”
張潔搖了搖頭，“崔老師根本不是這種人，他那個(gè)時(shí)候很單純，像一個(gè)大男孩一樣很真誠(chéng)，也直爽。”
“我知道?！蓖览^續(xù)說(shuō)：“那時(shí)候我是數(shù)學(xué)課代表，又是妍妍的好朋友，所以彭輝也找我問(wèn)了一些關(guān)于崔老師和妍妍的事”
“彭輝找過(guò)你？”
童欣點(diǎn)頭，看了一眼張潔，眼神里帶著些許愧疚，“那時(shí)我發(fā)現(xiàn)妍妍越來(lái)越依賴崔老師，我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一些出格的事，所以，所以我就說(shuō)了一些對(duì)崔老師不太有利的話?！?p> 張潔吃了一驚，雖然她不知道童欣當(dāng)年到底說(shuō)了什么，但結(jié)果卻是崔巖被調(diào)離了。
“剛好當(dāng)時(shí)學(xué)校有個(gè)去A市的交流名額，所以彭輝就把崔老師發(fā)到了A市，整整一年。也就是因?yàn)檫@件事，妍妍才徹底失去了對(duì)我的信任。”
童欣自責(zé)的搖了搖頭，如果當(dāng)年崔巖沒走，如果方妍身邊還有一個(gè)像崔巖那樣關(guān)心她的人，或許最后的方妍就不會(huì)那么絕望。
“那，那妍妍當(dāng)初打周曦到底是為什么？”
張潔忍不住追問(wèn)。當(dāng)年就是因?yàn)榉藉騻送嗤瑢W(xué)周曦才被學(xué)校開除，可一直以來(lái)張潔都沒搞清楚方妍為什么會(huì)打人，而且出手那么重。
童欣冷哼了聲，“周曦你還不知道，就是一個(gè)八卦妹，天天亂嚼舌頭。據(jù)說(shuō)很多關(guān)于崔老師和妍妍的緋聞都是從她嘴里編排出去的。那天她又編排妍妍和崔老師的事，結(jié)果碰巧被妍妍聽到了，所以才發(fā)生了沖突。”
“真是可惡！”
“那時(shí)候姥姥生病，你每天學(xué)校醫(yī)院兩頭跑，所以很多事你并不知道。其實(shí)我，李老師，彭輝，周曦，還有很多人都要為妍妍的悲劇負(fù)責(zé)?！闭f(shuō)著，童欣長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，“這些事壓在心里這么多年，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)了，真的有種解脫的感覺?！?p> 張潔沒說(shuō)話，她無(wú)法去責(zé)怪童欣，就像童欣說(shuō)的，方妍悲劇并不是某一個(gè)人釀成的，該負(fù)責(zé)的人實(shí)在太多。
張潔又不由自主的想到了崔巖，從當(dāng)年滿懷激情的年輕教師到現(xiàn)在沉默寡言的單身爸爸，或許改變崔巖的也不只是生活的磨難。
童欣的歸來(lái)在三中引起了一陣波瀾。上學(xué)的時(shí)候就童欣就是三中的風(fēng)云人物，刁蠻任性不說(shuō)，光是一張刀子嘴就讓不少老師對(duì)她印象深刻。但這一陣波瀾平息的也快，畢竟三中建校這么多年，見慣了學(xué)生們的起起伏伏，有當(dāng)年的狀元入了大獄的，也有當(dāng)年惹是生非的熊孩子現(xiàn)在成了知名企業(yè)家，三歲看到老，早就被時(shí)代拋棄了。
不過(guò)看到如今的張潔和童欣，也還是有許多老師不由自主的想到了當(dāng)年的方妍，在三個(gè)女孩里方妍是最聰明的，也是最漂亮的那個(gè)，如果方妍還活著現(xiàn)在又該是什么樣呢？