男主沒有四肢，看到女主的那一刻，從輪椅上站了起來，抱頭大喊：為什么我是個啞巴，連愛你都說不出來，女主傷心的嘴角下?lián)P360°，流下了成噸的眼淚，男主不忍心，將女主從三米開外拉了過來，忽然，他看到了三千米開外的狙擊手，拿出了他的名片把他干掉，女主驚呆了，一米六的身高竟將頭發(fā)拂過三米的男主，男主覺得這里不安全，背著三萬兩黃金，抱著女主，縱身一躍到了小船，小船紋絲不動，它開到了叢林，男女主玩著躲貓貓，一陣風襲來，女主露出了她完美的玉頸和胸肌，肱二頭肌，肱不肱二頭肌，心肌，腹肌，各種肌男主乍一看，你竟然有八塊腹雞
?、貯nd前后一般都有錯
看到and要劃重點，不是說看到and就有錯，整個考試的技巧就是and技巧。不管是什么題型，and技巧最重要。
And在改錯里面有兩種情況1，and對不對，2，and前后是否平行一致，如果不平行，必出錯。
?、趹T性，句首的連詞都很有可能出問題。要小心。
?、劭吹剑玪y的副詞要小心，一般可能有問題。
?、芸梢杂每吹降谝粋€動詞來看全文的動詞，確定全文的時態(tài)，之后判斷必定會出現(xiàn)現(xiàn)在時→過去時或者過去時→現(xiàn)在時。
零基礎之蒙題大法?！揪褪钦f你真的什么都不會，就想蒙。就按照這個來做。根據(jù)我們之前講的多答不錯的原則，即改卷老師根據(jù)你對的個數(shù)給你算分，你如果不追求滿分，就盡量多答。多改，反正老師就算你該對的那些?！?p> 1，看見任何名詞直接不加s的直接考慮＋s
2，both和all的相互轉化 this these的轉換，that和those轉化。相互轉化即看見both換成all，看見all換成both之類
3，She和he和I的互換
4，看見＋ly的直接去掉ly
5，看見much就去掉，看見many就變much
6，So和such的轉換
7，動詞時態(tài)講過。上面的小技巧4
8，Which與that的互換，how與what的互換
9，看見but可以直接改成and，但是and變化需要考慮
10，After和before的互換
不過當你用這個蒙的技巧的時候，要注意，如果一句話同時出現(xiàn)了換詞的雙方，比如what和how，and和but同時出現(xiàn)在了某一句話，那么他們都沒有問題。
當改錯做過5篇之后，你就進入另一個世界。做過三年的真題一定會頓悟的，因為考點除了一個創(chuàng)新以外的，基本全部重復。
所以看完記錄下來以后一定要加緊訓練?。。?p> 短文改錯各種情況補充：也可以自己直接抄短文改錯的答案。把自己不知道的，不清楚，沒見過的！補充在我們前面加的思路里，即具體情況。
1固定搭配【注意觀察介詞】
Used to do sth 過去常做某事
Effect on 有。。。的影響
As a result of 作為。。。的結果
Be likely to do 有可能做
Be terrified of 很害怕
2 連詞使用不當
And 表示并列
Though 和but不能連用
For/because 表因果關系
After 在。。之后
Before 在。。。之前
3 形容詞修飾動詞變副詞
副詞修飾動詞
4 漏冠詞
冠詞使用不當
The 與樂器連用
冠詞多用
不可數(shù)名詞前無a/an，需要刪
5 代詞單復數(shù)性別出錯
前出現(xiàn)性別后一致
Both 兩個人
all三人以上
6 形容詞修飾人+ed
修飾物+ing
7 動名詞
in addition to +doing
8單復數(shù)錯誤
統(tǒng)稱用復數(shù)，前有all等詞用復數(shù)
9 時態(tài)錯誤
主謂一致前后文一致
客觀事實用一般現(xiàn)在時
10 介詞使用不當
介詞后接名詞
above， over， on 在。。。上
above 指在??上方，不強調是否垂直，與 below相對；
over指垂直的上方，與under相對，但over與物體有一定的空間，不直接接觸。
on表示某物體上面并與之接觸。
Without 在沒有。。。的時候
Beyond 超過
at (1)表示某種狀態(tài)不加冠詞;
(2)表示“。。。附近，旁邊”再具體地點＋冠詞
in (1)表示在大地方;
(2)表示“。。。范圍之內”。
on 表示毗鄰，接壤，“在。。。上面”。
to 表示。。范圍外，不強調是否接壤；或“到。。。
11 同位語從句引導詞
在句子中做同位語且引導詞不做句子成分用that
12 比較級未變形
前文出現(xiàn)than 用比較級
13 介詞連詞混用
When 當。。。時
During 在。。。期間
14 不定式符號to漏用
Drive to somewhere
Ask sb to do sth
Decided to do sth
Appear to do sth
15 定語從句引導詞
地點用where
時間用when
人用who
16 助動詞多用
句子中出現(xiàn)一個動詞和一個助動詞
17 人稱代詞
表示歸屬權時用所有格
18 表示被動時沒加be動詞
19 固定句型
So.。That。。太。。。以至于。。
Too 。。To。。太。。。以至于不能。。。
20 代詞漏用
檢查句子成分有無主語
21疑問代詞誤用
whoever究竟是誰
Who 誰
22 數(shù)次錯誤
序數(shù)詞+th 表示第幾個
23 虛擬語氣
If I were you【注意were】
24 動詞漏用
檢查句子成分有無動詞
25主語缺失
檢查句子成分有無主語
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短文改錯
基本需要與背景知識
你們先說一下短文改錯的困惑是什么
1，找不全6--8--9個
2，過度敏感 11~12個
3，會有一次性考試，就是純憑借第一次感覺，改出來幾個是幾個→有的時候手感順，就做得好，手感不順，就改出3.4個→導致你們極度不穩(wěn)。
本質是因為：
1，沒有較真的態(tài)度，來說出某個單詞一定對，一定錯。
2，不知道滿足什么條件就對了，滿足什么條件就錯了。
3，甚至不知道考試一共有多少種錯誤
應該怎么做？短文改錯的解題步驟
1，數(shù)句子個數(shù)
【改錯一共有10個錯誤，題型規(guī)定任何一個句子最多兩個錯誤】
所以，當短文改錯總共有n個句子。其中，至少有‘10減去n’個句子有兩個錯誤。
比如一個短文改錯有7個句子，那么就至少3個句子有兩個錯誤，哪三個，一般蒙最長的。
特例：
如果這次考試有10個句子，至少有一個句子沒有錯，至少有一個句子有兩個錯。
如果有11個句子，至少有2個句子沒有錯，至少有一個句子有兩個錯。
意味著至少有一個句子有兩個錯。這是短文改錯的出題特點
【一般都是7~9個句子】
2，翻譯，逐個單詞檢查
快速找錯的方式：在都認識單詞的情況下，翻譯有錯的地方一定有錯，翻譯不通順的地方一定有錯。
翻譯：把這句話嚴格的譯成漢語
理論上，即使你不會翻譯，一個單詞都不認識，逐個單詞檢查，最多錯一個。但是你會做的非常慢。因為真的需要一個一個單詞檢查，真的超級慢。
但是你經(jīng)過一段時間的訓練以后，能讀懂文章，做改錯就會特別快。因為翻譯有錯的地方一定是答案。逐個單詞檢查怎么做一會講。
3，統(tǒng)計錯誤個數(shù)和類型
現(xiàn)在找到錯誤，不能一次性找到10個。你很可能找到8個錯誤，這個時候你需要統(tǒng)計錯誤的個數(shù)和類型，分別對應哪八種情況。最后一步把剩下兩個找到。
4，在可能的錯誤句子中，優(yōu)先尋找可能的錯誤類型
可能錯誤的句子：
?、贈]有找到錯誤的句子，可能有錯誤
②只有一個錯的且句子特別長的，那么可能還有一個錯誤。
優(yōu)先尋找可能的錯誤類型：
整個高考短文改錯只有9種錯誤類型，每個錯誤類型包含2種情況，那么一次考試至少要在9種錯誤類型中考察其中8到9種。
根據(jù)這個挨個查，哪個是對的哪個是錯的，整個高考考點一共存在9種錯誤類型，任何一次考試十道題必須涵蓋8~9種錯誤類型。接著上面的說，你10個錯誤里找到了8個錯，并且你只找到了7種錯誤類型。
根據(jù)排除，你還差2種錯誤類型和2個錯誤。根據(jù)剩下的兩種錯誤類型找剩下的兩個錯，找到就是答案。
沒關系，就算你真的零基礎零單詞量，完全聽不懂我們這一講，我們在開頭也給你提供了蒙題的小技巧。還有我們總結的短文改錯常考的固定搭配等等特殊情況。直接背即可。
那么我們先講第二步，逐個詞檢查→根據(jù)下面的考點歸納總結，以此來尋找錯誤的點。
解題方法：【總規(guī)則】
整個考試十個錯誤，至少包含如下8~9種錯誤。
1，名詞
2，代詞
3，形容詞副詞
4，動詞
5，從句
6，非謂語動詞
7，邏輯【主要是連詞】
8，介詞
9，冠詞
任何一種錯誤包含兩種情況，兩小種錯誤。【這里跟語法填空非常類似】
?、俦旧礤e【自身特點錯】
②用法錯【充當?shù)某煞皱e了，更改的方式就是詞性轉化】
名詞
【一】名詞本身錯【每次考試一般都考一個】
1，可數(shù)不可數(shù)
2，單復數(shù)
慣用的出題方式是：
1，不可數(shù)名詞＋s→改的方式去掉s
2，可數(shù)名詞該用復數(shù)用單數(shù)，→改的方式是＋s
【二】名詞用法錯：-----
?、倜~做定語
但不能說所有的名詞做定語都是錯的，因為很多時候合成名詞做定語沒有問題
舉個例子 apple tree 沒有錯。
什么時候名詞做定語是錯的？
1，翻譯成漢語＋“的”，英語一般都是用形容詞。當你發(fā)現(xiàn)一個句子直譯非常別扭，必須要加“的”才能非常完美的時候。就可以考慮改形容詞了。
【學校圖書館，小女嬰，蘋果樹這些都不必要用形容詞。而一個天生的音樂家，a nature musician怎么樣都不能翻譯成一個天生音樂家，必須要加“的”所以要改成a natural musician】
但這個不是最終標準，還要比對第二個條件
2，名詞是否有形容詞對應。如果這個名詞有形容詞對應，則出現(xiàn)考點。那就要考慮哪個形式更合理。
Ps：這個很好判斷，翻譯一下就知道了，xxx有無xxx.的這個單詞形容詞。蘋果，你學過蘋果的這個單詞嗎？但天生，自然，你肯定學過天生的自然的，就證明他有。
如果你不知道這些固定搭配，這個名詞是否有形容詞對應，沒事，后面有整理。
?、诿~作表語【這個也可能出現(xiàn)在形容詞考點里面】
如果是等號=關系用名詞
如果是修飾關系用形容詞
【根據(jù)句意，主系表句子主語和表語可以互換，等號。則表語就應該用名詞，如果用的是形容詞就錯了。反之，如果表語是修飾主語的，兩者不可互換，則必須用形容詞，用名詞就錯了。比如she is beauty肯定要把beauty換成beautiful因為她是美麗，美麗是她不能互換只能她是美麗的】
但一般錯誤都是①第一種情況，名詞做定語改形容詞。
?、蹟?shù)詞問題。一般為基數(shù)詞和序數(shù)詞的轉換
比如one→first，seventh→seven
具體辦法看翻譯，是翻譯出第幾，第幾個，還是單純的789數(shù)字。
代詞【整體一般考一個】
【一】代詞本身錯
1，考察單復數(shù)【如it→they，they→it】
2，指代不明【你我他它的互變。比如he→she I→you】【這是最常見的考點】
3，二三數(shù)指代錯誤【包括all ，both，others，the others，the other，another，this，that，these，those，they，there，here】
【反正上面提到的詞看到肯定是有問題的，常見的有both和all的相互轉化 this these的轉換，that和those轉化。看到這些，就算什么都不會，直接改，一般也是能蒙對的】
【二】代詞用法錯：考察格的變化
主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞，反身代詞。
沒掌握的自學背下來每個代詞的所有變化以及用法，這是初中的知識。這里不講。
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形容詞和副詞【每次考試至少一個】
【一】本身錯：
考察原級比較級最高級的互變
【二】用法錯：
1，加減ly，形容詞副詞的轉化
?、俑痹~作表語并且＋ly的一定是錯的，要把副詞變形容詞
【副詞作表語的前提是沒有形容詞對應，否則必須用形容詞。而有l(wèi)y的必然有形容詞對應】
比如I am here是對的，因為我們不知道有形容詞可以跟here對應。
但是I am happily就是錯的，因為她有對應的happy。I am happy就是對的
?、诰涫滓粋€詞＋“，”必是副詞【如果是形容詞就→副詞】
常見的
1，lucky，→luckily
2，surprising，→surprisingly
3，fortunate，→fortunately
句首“形容詞，”→“副詞，”
2，Many?much，so?such。之間的互變
小技巧：
看到出現(xiàn)many盲猜直接換much
看見much考慮1，many?！究蓴?shù)名詞】2，more，【后面比較級的情況】3，most【后面是最高級的情況】4.還有可能直接刪除。
看見so直接換成such，看見such直接換so都行，大概率都是錯的，
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動詞
【一】動詞本身錯【動詞本身錯每次考試1~2個】
考察時態(tài)語態(tài)語氣
1，全文一致【這個最重要，一定占一個】
整篇文章現(xiàn)在時，突然出現(xiàn)一個過去，過去→現(xiàn)在
整篇文章過去時，突然出現(xiàn)一個現(xiàn)在，現(xiàn)在→過去
2，進行，被動，完成，過去一般的互變。
3，不規(guī)則動詞表的變化。比如have been began 肯定是錯的→have been begun
他們三個可能單獨考，可能混合考
【二】動詞用法錯【其實是從句和非謂語動詞的錯誤，這里不提】
就是個數(shù)問題，一個句子有且只有一個動詞【從句算一個新句子，從句數(shù)＝動詞數(shù)-1 連詞數(shù)小于等于從句數(shù)】當超過了，就出現(xiàn)問題了。
任何一道題先數(shù)數(shù)，如果動詞的數(shù)量對，在考慮時態(tài)語態(tài)。如果動詞的數(shù)量不對，就按照數(shù)量不對的方向去思考，
1，改成從句
2，改成非謂語動詞
這里引申出后面兩個考點，并在后面【所以這里不講】
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從句
主要就是從句引導詞錯：
1，定語從句
最常見的就是看見which→that，that→which，就算什么都不會直接蒙也能對
包含【which，that，in which，where，when，who】
2，名詞從句，翻譯【常見的就是how和what之間的互換，看到一個直接換成另一個就行?！?p> What.... do.....沒有sth這種結構用what
How ......do sth....句子結構中有sth，用how
3，代詞改從句【they，this改成that，which】
非謂語動詞
【一】本身錯：就是doing，do，to do，done之間的轉化
【二】用法錯：非謂語和謂語互變
其實本身錯和用法錯是一回事
?？嫉脑谟?p> 1，to do→to doing的區(qū)別【只能特殊記憶后面有整理】
?？加衟ay attention to ，look forward to＋doing
2，to do → do 【比如make，let只能接do】
3，主動用doing，被動用done，主動有明顯傾向未來用to do
技巧：兩個謂語動詞連續(xù)出現(xiàn)，必有錯
邏輯【必須有一個】【如果不考邏輯錯的話，意味著你對短文改錯不需要翻譯了】
兩種情況
1，連詞【不包括引導詞】錯誤
表現(xiàn)為并列，轉折，因果的互變，具體有and，or，but，so，therefore
一般看見but就可以直接盲猜考慮換and。但看見and不一定啊。
2，加難度的邏輯錯，加入not或者改反義詞?！颈热鏷appy→unhappy，幸運→不幸。加not這種情況比較少見，但也有?！?p> 介詞：
【一】本身錯：介詞互變
【二】用法錯：刪除或者增加介詞
在增加和刪除介詞的時候，你不用一開始就找，可以先做完然后進行統(tǒng)計，出現(xiàn)以下兩種情況你再考慮是否增加或刪除介詞
1，沒找到介詞錯。
2，沒有增加和刪除錯誤。
增加的不一定只是介詞
增加的包括：冠詞，連詞【引導詞即從句連詞】介詞，not -就只有這四大類。
我們單獨來講一下介詞：介詞的作用是改變名詞詞性的。介詞＋名詞＝形容詞或者副詞
介詞含義：介詞表示介詞賓語和被修飾成分的邏輯關系。
所以填介詞，一考慮邏輯關系，二考慮固定搭配，有固定搭配優(yōu)先用固定搭配。
在比較不同的介詞的時候，一定要有一個范圍，針對什么而比較，不能直接空談in on這種。任何比較都是這樣。
時間關系【包含時間和時刻，時間指的是一段時間，時刻指的某個點】
In
On
At
With
by
In on at的區(qū)別
時間概念全用in 比如in a day
時刻概念，大于天的，用in，小于等于一天的用on。精確到具體時間，用at。比如at night【night表午夜十二點】at noon【中午十二點】
值得注意的是，in the morning，用in，因為這里表示的是早晨，是個時間概念。
但是具體到某一天的早上，這就變成時刻概念，用on，on the Monday morning/on the Monday， September 14， 2020
補充：當in＋時間概念的時候，冠詞用a，當in＋時刻概念的時候，用the
With/within表示在某個時間范圍之內
By表到.....為止。
地點關系：
In 在.....之內，里面，全用in
on在.....之上
at表示處于某種狀態(tài)
所以at home強調你現(xiàn)在在家的一個狀態(tài)，in my house強調我在家這個地點。At work 強調在工作的狀態(tài)，in the office，強調在辦公室 Home，work這些單詞本身就是一個狀態(tài)而不
是地點，所以用at。
由此可知，后面單詞是表示狀態(tài)的，或者句意想表示狀態(tài)的時候，用at，后面單詞是表示地
點的，或者句意希望他表示的地點，用in
典型的就是at school和 in the school都對
還有一個區(qū)分方法就是看介詞后面有無冠詞，有冠詞用in/on等，無冠詞用at。那你如果說后面形容性物主代詞，比如at my school，還是in my school那就看句意了。
方式關系
In in order，in turns in color in details【按照順序來，按照次序來，按照這個顏色來，按照....來，當主語成為按照....的.....的一部分的時候，表部分與整體關系的時候用in，理解不了直接記憶固定搭配】
On 在線上的，on line【無冠詞】/ on the phone【這倆固定記憶】
With 相當于use，使用，用
By 表示通過
其他的介詞，F(xiàn)or表為了和支持，on表示在某方面，about表示關于 against表示對抗和反對，to表示達到，
========================
冠詞
【一】本身錯：a an the的互變
【二】用法錯：刪除或者增加冠詞
翻譯里面帶個，一個，有一個，就用a，an
The就這個，就那個，就這些，就那些。翻譯比較通暢，用the
什么時候不加冠詞，就是不翻譯一個就這，等等比較順暢，或者翻譯加上有一些更通順。就不用冠詞
還有很多固定搭配，老規(guī)矩，我們在最后給大家整理出來了。比如For example，比如for instance，
還有world必須加the等等。
這里再補充一個：At表示狀態(tài)的時候后面名詞不加冠詞，表示具體在這個地方，這個時候要加冠詞
和前面講介詞相互呼應。
總結一下
1，名詞x1
2，代詞x1
3，形容詞副詞x1~3
4，動詞x1~2
5，從句【即引導詞】x1
6，非謂語動詞x1
7，邏輯【主要是不帶引導詞的連詞】x1
8，介詞x1~2
9，冠詞x1
X1代表一般只會考一個，而且一個錯誤類型里面的一個情況只會考一次。
先寫，先找最后根據(jù)這個去查，比對考點，還剩什么。
以上必須背下來，很多東西一口氣理解不了，建議你們反復觀看。
以后也可以將你們遇到的各種具體情況和固定搭配按照分類和思路，補充在里面。有一些新的創(chuàng)新思路也可以新建新的思路補充。
其他小技巧：
1，刪除/和添加一道短文改錯里至少有一個，最多有兩個。并且互斥。即只會出現(xiàn)三種情況
?、賱h除有兩個的時候，添加只會有一個。
?、谔砑佑袃蓚€，刪除只會有一個
?、蹌h除和添加各有一個。
可以考慮根據(jù)上述錯誤情況統(tǒng)計出哪些情況一定是添加，一定是刪?！炯锤鶕?jù)正常改/刪除/添加來對上面講的內容進行分類】當排除到最后的時候，如果明確缺一個刪除or改正，可以從里面挑。
【比如介詞的錯誤2里面是添加或者刪去不該有的介詞，當最后只剩下1個錯誤沒有找出來的時候，剛好缺一個刪，則可以考慮是否是有多余的介詞需要刪。】
2，如果你查出來超過10個錯誤，或者你在做的過程中，你有拿不準他到底是錯還是對，到底要不要改，不用問，全都改~！
這就是所謂的多答不錯
因為老師是根據(jù)你的修改來數(shù)的。根據(jù)采分點數(shù)的，你對一個，他給你加一分。所以你改對九個，他給你九分，不考慮你改錯的多出來的。你改對10個，但你寫了11，12個，大部分老師改卷快，都懶得管，直接過去了，運氣不好他多看了一眼，可能就給你扣1分。但這種情況也就只會出現(xiàn)在滿分的，就是你改對了10個。如果你不追求滿分，就盡量多改，反正老師只會數(shù)你對的。
所以，盡量多改，別怕錯。當然你別一口氣改了15個。那就裂開了。
用這個原理我們可以無限的蒙，用在真·零基礎的同學身上，就是你要是實在什么都不會，根據(jù)上面提到的常見錯誤類型，看見一個就改，看到一個就改，也能蒙對好幾個。
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第二講
例題
好，現(xiàn)在我們來看例題
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home， it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case， we will learn little about world. If we go on a trip abroad， we can broaden you view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.I thought that it is a good idea. It does not cost many， yet we can still learn a lot.
首先數(shù)一下句子個數(shù)，一共有9句，10-1＝9至少有一個句子有兩個錯誤。
先翻譯一下，并且順著查。先大致找一下明顯出現(xiàn)的錯誤。
先開始翻譯，暑假要來了，沒錯，然后開始找，The summer holiday 【名詞，名詞就考慮單復數(shù)，暑假用單數(shù)，是對的】is coming【看動詞，個數(shù)對不對，就一個用is肯定對，然后看時態(tài)語態(tài)，怎么判斷，看下一句，下一句還是are talking，所以是現(xiàn)在時，本文大部分都是現(xiàn)在時，所以這個就是對的】并且我們還知道，本文必有一個過去變現(xiàn)在時.
繼續(xù)逐個單詞查，My classmates 【復數(shù)，對】and I【and這里要記一下，and前后一般都有錯】 are talking about how to do during the holiday
看動詞，動詞肯定要先數(shù)數(shù)，一個，對。再看時態(tài)，翻譯一下沒問題about是介詞，后面要加名詞或者名詞性從句看到how就要想到改what，經(jīng)典錯誤就是how跟what對應。這種名詞性從句前說了，方法就是翻譯，翻譯一下如何做在這個假期。一翻譯就出錯，不是如何做在這個假期，而是這個假期做什么。所以應該用what。
這個錯誤是一個從句錯誤。
during the holiday During【介詞】在什么的過程中，沒問題。后面的t