二十、歷史老師的“干兒子”（上）
初中的教學(xué)就不一樣。學(xué)的課程多了，任教的老師也多了。初一初二時(shí)，鼠人的語(yǔ)文老師兼班主任是黃步云老師，他的年紀(jì)很大了，笑嘻嘻、白凈凈，雙眼皮，年輕時(shí)一定是個(gè)美男子。黃老師是從生祠中學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，原來(lái)教過(guò)鼠人的姐姐，兩個(gè)姐姐都教過(guò)，知道鼠人是這兩姐妹的弟弟，就特別關(guān)注、喜歡鼠人?？墒笕巳匀贿€是小學(xué)時(shí)那個(gè)內(nèi)向不善言辭的內(nèi)向嫩生的沒(méi)開(kāi)竅的小男孩，整日只知在班上悶頭學(xué)習(xí)，成績(jī)絕對(duì)數(shù)一數(shù)二，傳承了兩個(gè)姐姐的好傳統(tǒng)，其他就根本不像了。成績(jī)好的同學(xué)在班上總是受重視，當(dāng)干部，鼠人一直當(dāng)學(xué)習(xí)委員。當(dāng)學(xué)習(xí)委員做了哪些事，鼠人至今記不大太清楚，好像只要學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇?，就起帶頭作用，就稱職了，而且在同學(xué)中也能服眾。既如此，黃老師也就一如既往喜歡他。只有一次，開(kāi)班會(huì)，為班上一位同學(xué)犯錯(cuò)誤，可能還是比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，黃老師在全班展開(kāi)了討論，點(diǎn)名班干發(fā)言表態(tài)。開(kāi)始叫哪幾個(gè)講的，鼠人也記不清了；現(xiàn)在只記得，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了前面同學(xué)講過(guò)以后，老師叫到他，他站起來(lái)就講，“我同意噢！”不想全班同學(xué)哄堂大笑，老師也微笑。鼠人當(dāng)時(shí)一頭霧水，大家為何那么笑？現(xiàn)今想想，也許所言太簡(jiǎn)，“我同意噢！”到底同意什么呢，同意哪位班干的意見(jiàn)，或者同意上面發(fā)言班干的全部意見(jiàn)嗎？應(yīng)該說(shuō)表意不明吧。所以，黃老師當(dāng)時(shí)笑著很不理解地說(shuō)了一句鼠人至今還記憶猶新的話：“你的兩個(gè)姐姐不是這樣的嘛！”雖然如此，鼠人的學(xué)習(xí)委員仍一直當(dāng)著。直到初三，兩班合并，黃老師不當(dāng)班主任了，由年輕的數(shù)學(xué)老師李亞琦擔(dān)任，兩個(gè)班的原班干人數(shù)多，李老師也還讓他當(dāng)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)理科方面的學(xué)習(xí)，讓另一個(gè)班的原學(xué)習(xí)委員管文科方面的學(xué)習(xí)事兒。
李亞琦老師年輕帥氣，有魄力，教了鼠人三年代數(shù)兼帶一年畢業(yè)班班主任，對(duì)鼠人影響深遠(yuǎn)；教幾何的夏文瀚是一位中年老師，長(zhǎng)得清秀白凈有魅力；他的板書(shū)字跡流暢圓潤(rùn)，看上去很舒服，很多同學(xué)喜歡模仿。物理老師記不得是誰(shuí)教的了，化學(xué)好像是黃增信；生物兼地理是孫老師，年紀(jì)大，個(gè)子不高，經(jīng)?？吹剿暮缱?，同學(xué)們都私下稱他“孫老頭”，政治課程由副校長(zhǎng)常煥挺兼任，記得有一年差不多全學(xué)年使用的教材是《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》，毛主席的原著，豎排的單行本那種，內(nèi)容、文辭都極好，常副校長(zhǎng)帶他們細(xì)學(xué)詳解，留下了很深的印象。
最后要重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)教歷史的戴漢儒老師。他是位中年男老師，個(gè)兒高高，略略偏瘦；浙江人，操濃厚的江浙吳語(yǔ)口音，讀“陳”音如“神”，叫鼠人“陳童”的名字時(shí)，聲音就近乎“神童”了，所以后來(lái)在同學(xué)當(dāng)中，鼠人就有了個(gè)“神童”的別名。作為南方人，他講話聲音尖細(xì)，略帶女人腔，但為人親切隨和，同學(xué)們都很喜歡他，有時(shí)甚至親密到無(wú)話不談。
教鼠人他們歷史的戴老師，其實(shí)原先不是學(xué)歷史的，而是一個(gè)單位的會(huì)計(jì)，或許已是會(huì)計(jì)師級(jí)別的了吧。據(jù)說(shuō)他的算盤打得好，不僅快而準(zhǔn)，而且還有絕活：能把算盤放在頭頂上盲打，同樣做到準(zhǔn)確無(wú)誤。有這樣的本領(lǐng)的財(cái)會(huì)人員為什么不在原單位好好發(fā)揮才干，而來(lái)到江北小縣的一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教歷史呢？同學(xué)們年紀(jì)還小，不得而知。但總體看，他在學(xué)校的狀態(tài)，與其他老師的關(guān)系也都還不錯(cuò)，所以大家也都放心與他交往、親近。
正因?yàn)椴皇强瓢喑錾?，鼠人?duì)戴老師講課如何精彩難忘至今沒(méi)有太大印象。但作為老師，即使原先歷史知識(shí)的功底并不深厚，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能鉆研參考書(shū)中的背景材料，在課堂上把課講得豐富充實(shí)，條理線索清楚還是很容易做到的——許多年后，作為語(yǔ)文老師的鼠人，也曾因?yàn)閷W(xué)校歷史老師暫缺，臨時(shí)去頂崗教歷史，課也一樣上得“嘩嘩”的。況且，戴老師那么平易近人，深受同學(xué)喜愛(ài)；同學(xué)們親其師必信其道，課上聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，考試前用功背記，哪有學(xué)不好的呢！