五十、寓教于樂(lè)，提高語(yǔ)文素質(zhì)（下）
實(shí)踐證明，結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展適時(shí)有度的語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生是歡迎的，效果是好的，值得語(yǔ)文老師在這方面投入，但也要注意以下幾方面：
一、要轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，敢于實(shí)踐
開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，表面上看，要耽誤一些教學(xué)時(shí)間，耗費(fèi)教師一定的精力，但實(shí)際收獲遠(yuǎn)比失去的大，因?yàn)樗ぐl(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，增強(qiáng)了語(yǔ)文課的魅力，使學(xué)生由厭學(xué)變得“樂(lè)學(xué)”了。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币坏W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到“樂(lè)之”的程度，他們就會(huì)積極主動(dòng)、心情愉快、全神貫注地去學(xué)習(xí)，而在這樣的精神狀態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識(shí)常常理解得很深刻，掌握得很牢固的。前文提及的《采訪和答問(wèn)》的學(xué)習(xí)就可以說(shuō)明這一點(diǎn)。另外，學(xué)生對(duì)引導(dǎo)他們進(jìn)入樂(lè)學(xué)境界的老師心悅誠(chéng)服，言聽(tīng)計(jì)從，其教學(xué)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)也是不可低估的。尤其是對(duì)于直接承受高考重壓的高中生，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文活動(dòng)更如“雪中送炭”，其情緒激發(fā)可想而知，學(xué)習(xí)潛能的調(diào)動(dòng)會(huì)更有效。至于語(yǔ)文活動(dòng)在素質(zhì)教育方面的作用，更是獨(dú)特的和不可替代的。這些都要求語(yǔ)文老師，特別是高中語(yǔ)文老師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代要求，真正從提高學(xué)生素質(zhì)這個(gè)大目標(biāo)著眼，去積極探索，大膽實(shí)踐。
二、要用教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo)
科學(xué)的理論與生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，不僅能使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅，同時(shí)也獲得成功的喜悅，其結(jié)果，學(xué)生不僅輕松地掌握了知識(shí)，還在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中悟出了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的價(jià)值，從而提高了學(xué)習(xí)能力。如前所述，“一分鐘背誦”使他們創(chuàng)造了“奇跡”，他們能不把這一奇跡創(chuàng)造下去嗎?所以，后來(lái)教學(xué)《師說(shuō)》、教《五人墓碑記》，相當(dāng)多的學(xué)生都能把它們背得很熟、很流暢，并注意保持這種狀態(tài)，這在以前是不可想象的。
三、要有嚴(yán)密的構(gòu)思，富含魅力的創(chuàng)意。
語(yǔ)文活動(dòng)的內(nèi)容有時(shí)是單調(diào)的，但是如果加上有獨(dú)特創(chuàng)意的構(gòu)思，就會(huì)顯現(xiàn)魅力。如前文所說(shuō)，背誦課文，寫日記周記等，本是學(xué)生畏難的事，如作一般要求，學(xué)生定然感到乏味，但由于采用一些新穎的提法，特別的形式，就化難為易，舉重若輕了。這就是創(chuàng)意的魅力。在安排三分鐘演講時(shí)，我也不是簡(jiǎn)單按學(xué)號(hào)順序輪流，而是以抽簽的方式排定先后，因而也就具有了演講比賽的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)，從而增加了情趣，增添了色彩。另外，在組織活動(dòng)的過(guò)程中，教師要著眼全體，盡量讓所有同學(xué)參加，這樣更易于激發(fā)熱情，調(diào)動(dòng)積極性，也使更多的同學(xué)受益。我在一些活動(dòng)中較多采用對(duì)抗、接力、小組集體參與的形式，也是基于這一考慮的。
四、注意課內(nèi)外結(jié)合，持恒要求。
語(yǔ)文活動(dòng)，有些可直接在課堂進(jìn)行，如“一分鐘背誦”，我利用每節(jié)課小預(yù)備時(shí)間長(zhǎng)年堅(jiān)持進(jìn)行，或結(jié)合正在教學(xué)的課文檢查，或?qū)⒁郧氨尺^(guò)的再拿來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，按遺忘曲線的時(shí)間規(guī)律定期抽背。倘若幾年如一日都這樣要求、訓(xùn)練，學(xué)生的積累就會(huì)深厚得多。有些在課外進(jìn)行的活動(dòng)，選題還是要盡量結(jié)合課內(nèi)，或合理延伸，或豐富擴(kuò)展，如寫隨筆、賽詩(shī)、采訪、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，都是對(duì)語(yǔ)文素質(zhì)的提高有補(bǔ)益的。
在高中階段結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，只是我近年來(lái)的嘗試和探索。我深知在許多方面還很不成熟，在此不揣淺陋，僅作引玉之磚吧。我愿與更多的同仁在寓教于樂(lè)，致力提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的教學(xué)之路上走下去，爭(zhēng)取有所成績(jī)！