我國科考隊(duì)經(jīng)過不知多少次數(shù)對(duì)地球深度的挖掘鉆探，十分的不容易獲得一種具有十分神奇力量的物質(zhì)，成極粘稠的液態(tài)，有極強(qiáng)烈的吸熱特性，能使周圍的環(huán)境盡快的降溫下來。
晚上放在有燈光的地方，所有的光都會(huì)朝它照射過去，就像一種比黑洞還要具有極強(qiáng)引力的物質(zhì)，連光也不能放過而向它彎曲；
白天放在太陽底下，不斷快速的吸收太陽發(fā)射過來的光和熱，使周圍形成了光怪陸離極為美妙的景象。
科學(xué)家們通過檢光儀器的觀察，這種神奇物質(zhì)特別嗜好紫外線光譜。
科學(xué)家通過心思縝密的研究和分析，初步的認(rèn)為是氫的另一種比氕和氘及氚還要重的還難以確定的同位素。通過試驗(yàn)，它可以對(duì)抗核爆炸，能強(qiáng)力地壓制住原子彈爆發(fā)后產(chǎn)生的破壞力。為人類最畏怕最恐怖的核威懾找到了克星！
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，不但在某種理論上，就顯而易見的告訴了我們，而且從氫彈起爆過程中，由于重氫是極為不活躍的物質(zhì)，為了完成氫核的爆發(fā)，必須在中心安裝小的核裂變裝置，當(dāng)這個(gè)小型原子彈爆炸后，而不能引爆整個(gè)系統(tǒng)（必須是在裝有另一種比重氫還要再重的同位素的提前下），那么這顆小原子彈在爆炸后，瞬間也被湮滅？！
這種神奇寶貝的物質(zhì)從何處獲得來或者采用什么方法才能探采到它的呢？這說來話長——
武文為公司做了最后一次影片發(fā)行，經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間，事完后回到了影視公司。掛在心中的擔(dān)憂，讓他難以釋懷，王玉玲又耍小性子了，已有兩天沒有回影視基地了。
武文打電話將她招了過來，經(jīng)過一番詢問，王玉玲得知，師兄對(duì)她以后，事先給她的安排有了考慮——就是王玉玲與武阿姨如何的相處一事?？蛇@時(shí)下已經(jīng)為之晚也，原因是武阿姨已經(jīng)隨石妹去了蘭州。
王玉玲辭掉工作回到家里，想一心伺奉武阿姨都不行了，要她去蘭州石妹那里，王玉玲肯定拉不下自己的面子，再是兩個(gè)人根本就待不到在一塊。
王玉玲一聽武阿姨去蘭州已有一個(gè)月的日子了，使她非常的懊惱，拔腿就跑，武文便追了上去。
這次的王玉玲已經(jīng)有了萬念俱灰的想法，武文再怎么的努力，而挽回不了他們?cè)?jīng)的戀人情，連從前師兄妹的情，不再是雖山不轉(zhuǎn)但水會(huì)轉(zhuǎn)的那種情形場面了，而是水流大江一去不返了。
武文追王玉玲是無功而返。如若王玉玲在這里呆不下去的話，有可能她會(huì)到上海去找方向。于是馬上給那個(gè)師弟掛了電話。
“師兄，在上海上演的電影，已經(jīng)結(jié)束了?！狈较蛞詾閹熜执螂娫捠菫榇耸?。
“今天，我已回影視公司了。見到了你的師姐，她呀，真是叫人擔(dān)憂?！蔽湮恼f明了打電話的用意。
“師兄，師姐的事，別往我這里扯。真心對(duì)師姐好的話，免得夜長夢(mèng)短，你們倆趕快結(jié)了婚算了。電影里，不是有一句常用的臺(tái)詞——一喜壓三災(zāi)。”方向用推脫的話搪塞了過去。
“我估計(jì)，她會(huì)去你方向那里，到時(shí)一定要接納她。”這句話對(duì)方向已經(jīng)說了多次了。
“現(xiàn)在很忙，等師姐到了上海那天才說吧?！狈较蜿P(guān)掉了手機(jī)。
武文回到首都體育大學(xué)極限運(yùn)動(dòng)學(xué)院，自到此以前的這一個(gè)月以來，跑遍了全國各省市，為組建羽翼飛行隊(duì)只物色了53個(gè)隊(duì)員，全國各省市，平均不到兩個(gè)名額。加上在極限運(yùn)動(dòng)學(xué)院挑選的三個(gè)人，一共56名隊(duì)員。
通過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，有的不合格或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，將會(huì)退出羽翼飛行隊(duì)。
由于每一個(gè)隊(duì)員都是從一些高等院校挑選過來的，他們還沒有完成學(xué)業(yè)，除了給他們上些文化課之處，同時(shí)會(huì)由武文作為總教練和另外兩個(gè)教練，從基本的訓(xùn)練上開始——
在羽翼飛行訓(xùn)練校園內(nèi)，一棟樓房，樓房有教室，有各種健身房，有誤樂場所，住宿房和食堂。大樓前有一塊空地，是隊(duì)員們室外的訓(xùn)練基地，這里設(shè)有跨越欄桿、小溪、擋土墻、小山丘、小房子等高高低低的障礙物，在這里將要進(jìn)行挑戰(zhàn)耐力的極端訓(xùn)練。
在羽翼飛行隊(duì)訓(xùn)練場內(nèi)，不單止武文一總教練和其他兩名教練，還有幾個(gè)這方面的教學(xué)老師。
武文不但只是總教練，而且還是隊(duì)長，如若視為學(xué)校的話，他是校長，作為這項(xiàng)訓(xùn)練，他又是教父。
上任的第一件事，按照學(xué)校的規(guī)矩，從武文擬訂的一份名單上，通過相關(guān)部門的審核后，向全國各地紛紛發(fā)出去了“錄取通知書”。
這些從全國錄用的53名體校的優(yōu)秀學(xué)生，在特殊的情況下，受國家的召喚，將會(huì)聚集在一塊。
關(guān)于將怎樣來訓(xùn)練這班體育精英苗子，武文會(huì)仿照從他父親教他的第一個(gè)動(dòng)作開始，只要通過刻苦的訓(xùn)練，盡快的接近所需體能的達(dá)標(biāo)要求。他沒有什么長篇大套的理論，只有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地、到位的強(qiáng)度練習(xí)。
給隊(duì)員們的第一場戶外課，是在大樓前的訓(xùn)練場上。面對(duì)這幾十號(hào)隊(duì)員，武文就覺得回到了今上半年在一所中學(xué)上體育課時(shí)的情形。
關(guān)于羽翼飛行由何演變而來的呢？
武文做了歷史溯源的講解：羽翼飛行不單只適應(yīng)于現(xiàn)代，而更適合于末來。因能源慢慢的枯萎，地球上人口的增加，機(jī)器代替人的行為，終會(huì)擁擠為患。為了人類的方便出行，而突發(fā)的一種奇想！
人類的飛天夢(mèng)想，在當(dāng)人有了本能上的思維就有了這種強(qiáng)烈的愿望。在很多的神話里和似夢(mèng)的傳說故事里，都有了描述了飛的計(jì)劃，能飛的，不再是平凡之人，而超出了人的本能。古時(shí)的智者，就有了如何像鳥兒能飛的構(gòu)想和設(shè)計(jì)。
據(jù)有歷史記載，三國時(shí)的大智慧的創(chuàng)造——孔明燈，傳說是當(dāng)時(shí)蜀國名相諸葛亮所發(fā)明。在雙方對(duì)敵之時(shí)，被派出去搬救兵的勇將，難以沖破敵人的層層封鎖線，從地面無法得已實(shí)施搬救兵的計(jì)劃，于是想到從經(jīng)過上空的途徑。孔明燈，是一種做工非常簡單的能傳遞信號(hào)的工具。用竹篾編織成一個(gè)圓簡形狀的東西，表面用紙糊著，為的是不讓外面的風(fēng)吹滅捆在里面的蠟燭。只要外面的紙糊不破，里面的蠟燭不息，孔明燈就能順著風(fēng)飄很遠(yuǎn)的距離。這只是讓物體飛起來簡單的發(fā)明裝置，不但在戰(zhàn)場上婁建奇功，而且還成為人們過節(jié)日喜慶的吉祥物。
后來得到了進(jìn)一步的傳承和發(fā)展改進(jìn)。諸葛孔明的后代，一直在尋想著，人如何借用簡單的裝備，讓人也可以飛起來。再后來發(fā)明了風(fēng)箏，從這種設(shè)計(jì)，完成了人借用似風(fēng)箏的工具，可以達(dá)載人完成了滑行這一飛行運(yùn)動(dòng)。
但是不夠理想，如若人完善了像鳥兒一樣在天空中自由飛翔，諸葛孔明的后裔家族，經(jīng)過了近二千年不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，直至今天才得以實(shí)現(xiàn)。
鳥兒的飛起靠的是一對(duì)翅膀，假如在人的身上按裝一對(duì)翅膀，人是否就會(huì)像鳥兒一樣能飛起來嗎？曾有很多人嘗試過，但都已失敗慘重而告終。然而近代，在空氣動(dòng)力學(xué)上，加上新型的材料，已得到了實(shí)現(xiàn)，而且完全可以做到，在身體上安裝一對(duì)翅膀，讓人自由輕松的飛了起來。
接著武文做了示范，他從地上拾起一個(gè)背包，打開拉鏈，從里拿出兩個(gè)圓筒形的裝備，套上兩手臂后，裝備慢慢的伸展開來，演變成了兩只展開有四米寬黑色之間泛有白色條紋的羽翼。
伸直著腰，原地，緩慢的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。
下面的學(xué)員見到后，有驚嘆的：“太神奇了！……”有竊竊私語的：“裝上這種翅膀，能讓人飛起來嗎？……”