第二十三章 那個(gè)同學(xué)，誰(shuí)都可以欺負(fù)哦（一）
一個(gè)小時(shí)之后，太陽(yáng)還懸掛在天上，王衡甚至不能判斷它是動(dòng)過(guò)還是沒(méi)動(dòng)過(guò)。
按照他以前玩過(guò)的一些galgame的慣例，在劇情觸發(fā)之前，不管實(shí)際過(guò)去了多久，游戲里的時(shí)間都沒(méi)變動(dòng)。
一間教室一間教室的找過(guò)去。
華聯(lián)邦的人口基數(shù)大，學(xué)生數(shù)量也大。
所以照著常理而言，普通初中的普通班級(jí)，往往不會(huì)有空著的座位。
倒是經(jīng)常能看到某一行、某一列比其他的一行、一列，多出一張桌子，多出一個(gè)座位。
所以王衡的判斷方法理論上是不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的。
實(shí)際上也并不出乎他的預(yù)料，他找遍了所有的教室，只在這一層的最后一間教室里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位置。
于是他旁若無(wú)人的走進(jìn)去，直接坐在了那個(gè)位置上。
如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，詭異給他安排好的劇情里，他就應(yīng)該坐上這個(gè)位置。
倒不是他愿意完全遵守詭異定下的規(guī)則，在那個(gè)應(yīng)該是教導(dǎo)主任的男子離開(kāi)之后，在找到這個(gè)教室之前，也就是上一章和本章之中莫名過(guò)去的那一個(gè)小時(shí)里，他也做了許多努力。
但是學(xué)校起碼五米高的圍墻簡(jiǎn)直像是一道天幕，死死的擋住了他離開(kāi)這所學(xué)校的想法。
這樣的高度，要是他的陽(yáng)神之力沒(méi)有被壓制，倒是真有可能通過(guò)，但現(xiàn)在......不提也罷，不提也罷。
“所以那兩條狗到底是哪兒跑來(lái)的？按理說(shuō)這種初中校園不允許出現(xiàn)犬類(lèi)的吧？”坐在椅子上，王衡仔細(xì)思考自己經(jīng)歷過(guò)的一切。
自己在這個(gè)校園里莫名經(jīng)歷的一切，倒絕不是天衣無(wú)縫的完美真實(shí)。
反而處處是破綻，處處像假的，以至于他真的難以判斷那一條破綻對(duì)他而言是有用的，哪一條又是無(wú)用的。
“嗯......嗯，??！”耳朵里傳來(lái)了極小聲的喘息聲。
“不是吧，這些女生這么開(kāi)放的嗎？！”王衡頓時(shí)驚了。
環(huán)顧四周，他試圖尋找聲音的來(lái)源。
這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，周?chē)膶W(xué)生們都穿著寬松的藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)裝校服。
這樣的校服很丑，但是不能否認(rèn)的是，它很方便運(yùn)動(dòng)。
這種形式的校服近些年在華聯(lián)邦不太流行來(lái)著，倒是據(jù)說(shuō)二三十年前的學(xué)校很喜歡使用這類(lèi)校服。
原因是為了抹殺學(xué)生的個(gè)性，方便統(tǒng)一式管理。
不過(guò)很快隨著那些曾經(jīng)深受其苦，并且接受了新時(shí)代較為開(kāi)放教育的學(xué)生們長(zhǎng)大，這種模式的校服最終被取締了。
順帶一提，新生的流行校服也并不好看，對(duì)于這點(diǎn)，或許只能說(shuō)屠龍者終成惡龍吧Σ(°△°|||)︴。
“所以，難道這個(gè)場(chǎng)景是二三十年前的校園？”
如果真是這樣，那么王衡沒(méi)有辦法判斷，二三十年前，這附近是否存在所謂的“靜文中學(xué)”。
細(xì)小微弱的聲音仍然不絕于耳，王衡終于找到了它的來(lái)源。
是坐在自己左前方向的一個(gè)女生，此刻身體正不斷抽搐抖動(dòng)著。
只是事情似乎并不完全像王衡一開(kāi)始想的那樣，那個(gè)女生身體抖動(dòng)的頻率，并不像是快樂(lè)的樣子。
微弱的喘息聲里面，好像也透露出一些痛苦。
王衡把目光移到那個(gè)女生身下的椅子上，椅子的后邊有一滴一滴的紅色液體留下來(lái)。
“怎么回事？”他很想沖過(guò)去問(wèn)問(wèn)那個(gè)女孩，但是考慮到自己可能身處詭異布置的幻覺(jué)中，就沒(méi)有沖動(dòng)。
或許那只躲在暗處的詭異就在期待著自己沖動(dòng)。
王衡逼迫自己時(shí)刻保持冷靜。
他其實(shí)不是什么喜歡思考的人，辦事更喜歡莽一點(diǎn)，也正是因此，他的父親逼迫他學(xué)一門(mén)藝術(shù)之類(lèi)的東西。
他左思右想，學(xué)了門(mén)街舞，算是比較符合他的性子。
但是此時(shí)此刻，自己的隊(duì)友并不在身邊，他孤身一人處在詭異布下的陷阱里，就必須做到保持冷靜。
冷靜，才能找到生路。
“釘~釘~”舒緩的下課鈴，并不像上課鈴一樣刺耳。
相比于短促的上課鈴聲，它顯得無(wú)比漫長(zhǎng)，似乎是為了方便老師拖一會(huì)堂。
按照王衡學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)，如果有人在聽(tīng)到下課鈴的第一個(gè)瞬間起身離開(kāi)，那么無(wú)疑會(huì)被老師叫住，臭罵一頓。
理由是下課鈴還沒(méi)有結(jié)束，就不算下課。
(對(duì)此他的意見(jiàn)是：“那憑什么上課鈴一響就算上課？”)
果然，在長(zhǎng)達(dá)一分鐘的下課鈴里，沒(méi)有一個(gè)人敢起身。
直到鈴聲徹底結(jié)束，老師還稍微多講了“兩句話”，才宣布下課。
十分鐘的下課時(shí)間，截止目前還剩下六分鐘。
老師剛一離開(kāi)，周?chē)娜司蛧搅四莻€(gè)女生的周?chē)?p> 或許是人擠人之下，那個(gè)女孩身后課桌上擺著的一個(gè)水杯被碰倒了。
“呀！我的水！”坐在她身后的女孩驚呼一聲。
“衣服濕了會(huì)感冒的，你快把衣服都脫了，我?guī)湍懔栏?！”水杯潑下女孩似乎根本沒(méi)有道歉的意思，反而是發(fā)出了命令般的語(yǔ)氣。
那個(gè)女孩此時(shí)正瑟瑟發(fā)抖，王衡注意到此時(shí)的天氣有些冷，并不像是春末夏初的樣子。
“快把衣服脫了，快！”周?chē)钟腥税l(fā)聲，他們刻意把語(yǔ)氣說(shuō)的像是很急迫的樣子——事實(shí)上部分男生確實(shí)很急迫。
女孩還是沒(méi)什么反應(yīng)。
想想也知道，這種要求是不可能被答應(yīng)下來(lái)的吧。
然而這時(shí)候已經(jīng)有人開(kāi)始不耐煩了，有一個(gè)男生，直接上手去抓那個(gè)女孩的衣服。
以一種猛獸撲食的架勢(shì)，想要把女孩的衣服扯爛。
“住手！你們?cè)诟墒裁矗。俊蓖鹾饨K于忍不住了。
眼前這一幕堪稱是校園ql的典范，他決不能眼看著這樣的事情發(fā)生在他的眼前。
于是他沖上前去，把一個(gè)個(gè)圍觀在那個(gè)女孩身邊的人趕跑。
相比于這些初中的孩子，哪怕是陽(yáng)神之力被壓制住，王衡也是堪稱無(wú)敵的存在。
三下五除二就把這些人趕跑了。
這時(shí)候他才注意到那個(gè)舉止怪異的女孩。
嫻靜文雅的清秀臉龐，五官精致小巧，身材瘦削有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。
王衡以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)得特別漂亮和長(zhǎng)得特別丑的女孩都容易被 bullying。
不知道這個(gè)傳說(shuō)是真是假，有什么依據(jù)，不過(guò)眼前這個(gè)女孩確實(shí)挺漂亮的。