080.
“老師撒什么謊了？你怎么知道？”
“我上課前我路過(guò)老師辦公室，老師明明在跟美女老師聊天，而且還聊得挺開(kāi)心的。”
“這都給你知道了？我們班的同學(xué)可真了不起！還會(huì)監(jiān)督老師?！?p> “老師，這沒(méi)什么，我們班的同學(xué)了不起的能耐可多了，您以后就知道了?！?p> “好吧，老師慢慢領(lǐng)教！”
林夕示意了一下季子陽(yáng)?！澳悄阏f(shuō)說(shuō)看，老師為什么撒謊？”
“撒謊就是給自己的錯(cuò)誤找理由?！奔咀雨?yáng)得理不饒人。
“對(duì)！這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)！一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，就找各種理由來(lái)撒謊，最起碼的誠(chéng)實(shí)面對(duì)的勇氣都沒(méi)有。老師又錯(cuò)了，老師在這里再次向你們真誠(chéng)地說(shuō)聲對(duì)不起！”
過(guò)了一會(huì)，林夕又贊道：“六三班就是六三班，不止一般的牛。牛班的同學(xué)們，老師今天向你們的兩次道歉覺(jué)得真誠(chéng)嗎？夠了嗎？還需要補(bǔ)充嗎？想發(fā)言的不用舉手，自己站起來(lái)就可以說(shuō)。”
整個(gè)教室開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)。
一會(huì)兒，常皓東站起來(lái)說(shuō)：“林老師，您不用道歉了，你是我們心目中的大神！”
“真的嗎？不覺(jué)得。”
一會(huì)兒，楊云帆站起來(lái)說(shuō)：“老師，你的道歉不夠誠(chéng)懇，你還沒(méi)有剖析遲到的心理根源?！?p> “那你覺(jué)得我的心里根源在哪里呢？”
“當(dāng)然是喜歡跟美女聊天咯，看著美女，就邁不出辦公室了?！?p> “好吧，我的認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有把你們最美好的光陰當(dāng)作最為寶貴的存在。那么多的帥哥美女在等我來(lái)，而我卻只顧跟美女老師聊天。心中沒(méi)有把你們放在第一位。真誠(chéng)地跟大家說(shuō)聲對(duì)不起。”林夕深深鞠了一躬。
“還有嗎？”
徐勝利站起來(lái)說(shuō)：“老師，要寫(xiě)檢討書(shū)?！?p> “真的要寫(xiě)嗎？老師文筆不好哦！”
“要寫(xiě)！”聲音比較整齊。
“那我想知道我們班的學(xué)霸是誰(shuí)？”
“楊昭月！”幾乎是異口同聲。
“好！楊昭月同學(xué)，你是不是可以替老師寫(xiě)一份檢討書(shū)，把老師跟同學(xué)道歉的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。越詳細(xì)越好！”
“老師，為什么是我？”
“誰(shuí)讓你是學(xué)霸呢？同學(xué)們都說(shuō)你是我們班的學(xué)霸，學(xué)霸開(kāi)筆，不同凡響。待會(huì)我在講臺(tái)上，用投影投出來(lái)宣讀，跟全班同學(xué)檢討。”
楊昭月寫(xiě)檢討書(shū)，班級(jí)的同學(xué)又嘰嘰喳喳聊了起來(lái)。
……
不一會(huì)功夫，楊昭月就替林夕寫(xiě)好了檢討書(shū)，雙手呈上。
“全體同學(xué)肅靜！老師要開(kāi)始讀檢討書(shū)了！”林夕開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。
檢討書(shū)在投影下，逐字逐句，特別醒目。教室里再也沒(méi)有半星的聲音。全班同學(xué)眼睛瞪得老圓，靜候著林夕的宣讀。
“檢討書(shū)?！绷窒?dòng)用了地球磁場(chǎng)的魔音。
“檢討之前，我先來(lái)稱(chēng)贊一下學(xué)霸的字，字體工整，筆畫(huà)流暢，俊秀中帶著剛毅。老師給你點(diǎn)贊！”
“今天，本該八點(diǎn)三十分到六三班教室上課，可是遲到了六分鐘，六分鐘，全班三十六位同學(xué)加在一起，就浪費(fèi)了兩百一十六分鐘，足足三個(gè)半小時(shí)還多，浪費(fèi)了六三班帥哥美女們的寶貴生命?！?p> 這是檢討書(shū)的主體，林夕用紅筆在旁邊寫(xiě)了個(gè)批注：檢討主體。
“——同學(xué)們，男神女神們，楊昭月這話給了林老師深思，表面上看起來(lái)是六分鐘，每一個(gè)人的六分鐘加起來(lái)，就是三個(gè)半多小時(shí)，接近半天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，不愧是學(xué)霸，時(shí)間觀念就是強(qiáng)。這一部分是檢討的主體，寫(xiě)了檢討的事情，還寫(xiě)了這個(gè)錯(cuò)誤帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
“——時(shí)間就是生命，我們?cè)趺纯梢岳速M(fèi)？從今天開(kāi)始，以后我們同學(xué)也不能遲到，你們想想看，一個(gè)人遲到了，敲了敲教室的們，喊個(gè)‘報(bào)告’，老師得停下課來(lái)允許你進(jìn)來(lái)，你進(jìn)來(lái)一走動(dòng)，又吸引了全班同學(xué)的目光，至少要浪費(fèi)一分鐘以上的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
“——從現(xiàn)在開(kāi)始，以后每一個(gè)同學(xué)沒(méi)有特殊的原因，不許遲到！沒(méi)有合適的理由，遲到也要寫(xiě)檢討書(shū)?！?p> 林夕繼續(xù)讀。
“我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，在此跟全班同學(xué)道歉。括號(hào)，鞠躬?！?p> 林夕用紅筆批注：致歉。
“——楊昭月同學(xué)，我服你，后面是不是還應(yīng)該寫(xiě)一下鞠躬的標(biāo)準(zhǔn)。好吧，老師先來(lái)鞠個(gè)躬。以后全班同學(xué)都必須以我的標(biāo)準(zhǔn)鞠躬?！?p> 林夕走到第一桌的同學(xué)前面，雙手立正，深深鞠了一個(gè)躬，標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬背，一二三秒，起。林夕回到投影前繼續(xù)念。
“我這一次遲到，如果理由正當(dāng)，那也情有可原，相信六三班的同學(xué)是能理解的。可是，我卻跟美女老師在聊天，把六三班的同學(xué)晾在教室里。這是我第二個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤！我要為我的罪過(guò)跟同學(xué)們深鞠躬！”
林夕用紅筆把“錯(cuò)誤”兩個(gè)字改成了“罪過(guò)”，并在旁邊寫(xiě)了批注：第二錯(cuò)誤；致歉。
“同學(xué)們，楊昭月同學(xué)寫(xiě)得比較委婉，這不是錯(cuò)誤，這是罪過(guò)?？捎锌蔁o(wú)的聊天是不應(yīng)該成為浪費(fèi)大家時(shí)間的理由的。浪費(fèi)時(shí)間，等于在犯罪。孩子們，任何理由都不是我們浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的理由。老師如此，我們每一個(gè)同學(xué)也是一樣的?！?p> 林夕又來(lái)到了同學(xué)們中間一個(gè)深鞠躬。
“我錯(cuò)誤的遲到，卻編造了在辦公室里記背同學(xué)的名單為由，欺騙了同學(xué)的感情，用謊言當(dāng)借口，想躲避懲罰。欺騙、虛偽是我的第三個(gè)錯(cuò)誤。我為我的不誠(chéng)實(shí)跟大家鞠躬致歉?！?p> 林夕繼續(xù)用紅筆批注：第三錯(cuò)誤，致歉。繼續(xù)深鞠躬！
“親愛(ài)的同學(xué)們，我的一連串罪過(guò)的起因，就是遲到。遲到，說(shuō)明我在心靈深處沒(méi)有把同學(xué)們的寶貴時(shí)間放在至高無(wú)上的地位。（批注：深層心理原因。）今后，我希望每一個(gè)同學(xué)都成為老師的監(jiān)督員，爭(zhēng)做一個(gè)珍惜時(shí)間，努力工作的好老師，六三班的好班主任。（批注：今后的努力方向。）
“檢討人，林老師！時(shí)間，2018年9月1日。”
讀完檢討書(shū)后，林夕再次深深地鞠了一躬。
全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。
掌聲中，叮鈴鈴，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課結(jié)束了。