在這個學校剛剛建成的時候，我還只是一顆沒有長大的吊蘭。我是被人帶到這所學校養(yǎng)殖的，帶我來的人現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了他叫什么了，只記得這里的學生叫他明老師，他是這所學校的音樂老師。
剛開始的時候，明老師每天都會呆在這間教室里，偶爾彈琴、偶爾看著窗外、偶爾幫我澆澆水，不過他每天都會做的一件事就是跟我“說話”。那時候的我每天聽著他的話，雖然我聽不見他在說什么，但是我想如果有一天我能聽見他說話那該多好呀。
慢慢的，我不知道我怎么了，我好像慢慢能聽見他在說什么了，并且也有了自己的意識。然后我又在想，如果我能陪他說話那該多好呀。
最終某一天，我好像有了自己的“身體”，不用被束縛在土壤里了。那時的我第一想法就是等明老師，與他分享我的喜悅，想跟他說我終于能跟他說話了。
那一天，當明老師走進教室，我立馬跑上前跟他打招呼，可是無論我怎么打斷他，他都沒有反應，就像我是空氣一樣，也就在那時我明白了，我看的見他、可他卻看不見我。
之后，我還是像以前一樣每天聽他彈琴、聽他說話，我想，其實就這樣每天呆在他身邊也是可以的，我可以自己跟他說話呀！雖然他聽不到。
可是從后來的一天開始，明老師除了有學生來上課外，不會經(jīng)常呆在教室里、也不會經(jīng)常跟我說話了。那時我想，沒事，能每天見到他也是好的。
然而最后，明老師跟我說話的次數(shù)越來越少，我能見到他的時間也越來越短。直至某一天，我就再也沒有見過他了。我想去找他，可是我出不去呀。
從那天后，我每天都在教室里等著他，期待他再次出現(xiàn)能跟我說話，可是他再也沒有來過了。
而在他不在的日子里，我望著學校里面來來往往的人群，聽著他們說話、看著他們從我身邊走過，我好像也就慢慢的忘記了等明老師的時間。聽著學校里的歡聲笑語，我想著能一直這樣呆在這里也不是不可以的，因為我想守護這些聲音。漸漸的，可能是我想守護的心情使得我的力量變得越來越強大，也就在后來的時光里，我就成了守護這所學校的“使者”。
時間對于我來說是很慢的，但是對人類來說也就是一眨眼的功夫。所以我看著這邊的人們換了一批又一批，慢慢的，人變得越來越少，聽到的話也越來越少。最后，就是一個人都沒有了，除了前幾天的那個人。
最近，好不容易我看到一批人來到了學校，我以為是終于要有人回來了?？墒锹牭剿麄兊恼勗捨也胖肋@里馬上也要不再了，此時此刻的我也才發(fā)現(xiàn)我的力量慢慢減弱了，可是誰又在乎呢！反正也沒有人看得見。
“后來的故事，你們就知道了?！?，青梔回憶完，對著我們幾個人說道。
聽完青梔的故事，夏寒覺得不管是先前的明老師也好，還是后來的人們也好，青梔只是一個不習慣孤獨的“人”，它要的也只是可以有人在身邊罷了。
于是夏寒此時突然冒出一句話，問向講完故事的青梔。