第四十四章：絕世高手杜姜華
“當(dāng)年詩人還是學(xué)生的時候，和同學(xué)們來到橘子洲頭，看到鷹擊長空，看到魚翔淺底，看到萬類霜天競自由，于是發(fā)問天下誰主沉浮。”杜老頭說著，用灼灼的目光看底下的同學(xué)們，道：“老杜頭我啊，教了三十多年書了，來來回回也迎來送走了十多批學(xué)生，每一批我都要和他們說這番話。”
“學(xué)生，士子在中國的歷史上產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用。無論是古代還是近代，無論是繁榮還是貧苦，無論是和平還是戰(zhàn)亂，你們這個階級，承載著的是未來和希望?！?p> “你們的高中生活才剛剛開始，正是要書生意氣，揮斥方遒的階段，老杜頭還是要希望你們能好好學(xué)習(xí)，不斷充實自己的科學(xué)文化以及為人處世方法。”
“十年樹木，百年樹人吶。”
這要是擱上一屆，杜姜華說完這句話就該吸一口煙，然后長長的吐一口煙圈，在煙霧繚繞中結(jié)束自己的發(fā)言。
但今年就格外尷尬，他干巴巴的雞湯雖然聽上去讓他自己都熱血沸騰，但講臺下這些學(xué)生還是有些無動于衷。
搖搖頭，嘆了口氣，杜姜華只能心中道：沒事，將來他們就明白了。
話雖如此。
杜姜華頭十多年在津門教學(xué)，那時候的學(xué)生都有自己的目標(biāo)和方向。
知道未來該干什么，知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了什么。
可能是因為時代變化，可能是因為體制形式，可能是因為社會大環(huán)境，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都渾渾噩噩。
老杜頭能想過問題出在哪，但他只能盡自己最大所能來試圖改變自己教的學(xué)生，其他的，他也鞭長莫及。
不過，人要抱有希望，相信未來會越來越好。
杜姜華想到這，又嘿嘿一笑，換了個話題。
“和你們說下語文的學(xué)習(xí)啊。”杜姜華敲敲黑板，在他劃得那條線上寫了兩個詞，分別是實踐和歷史。
“語文，什么叫語文？字面理解起來，就是語言和文字，按照這個道理，那島國有語文嗎？鎂國有語文嗎？嚶國有語文嗎？顯然是有的。”
杜姜華眉飛色舞，“所以我們就必須明白，語文指的其實就是文明，指的是你這個國家民族的文化?！?p> “我們學(xué)習(xí)語文，說得高大上一點(diǎn)，其實就是在進(jìn)行民族的傳承，因此我們不能不了解歷史。當(dāng)然，你們的歷史老師也是一名資深教師，他在這方面也有自己的理解，我就不越俎代庖，多加贅述了?！倍沤A嘿嘿笑了兩聲。
沈唐聽得激動萬分。
他覺得自己怕不是碰上了傳說級別的老師了。
這位老師的見解和他父親的有異曲同工之妙。
而且一看就是老當(dāng)益壯，熱心教學(xué)的負(fù)責(zé)任教師。
“至于實踐，那就更簡單了。”杜姜華端起水杯潤了潤嗓子，繼續(xù)道：“我們不能把語文就這樣束之高閣，只當(dāng)做象牙塔里的珍寶。事實上，你的為人處世，談話表達(dá)，思想方式，一言一行，都是語文在實踐中的效果。”
說到這，杜姜華拿抹布擦掉了自己在黑板上的筆跡，背對著三班同學(xué)道:“今后我的語文課你們要做好準(zhǔn)備，包括可能讓你有感情朗讀課文，或者讓你到臺前給班里同學(xué)講個故事，或者表演劇本……等等等等?！?p> “啊——？”
班里同學(xué)反應(yīng)不一，幾家歡喜幾家愁。
杜姜華轉(zhuǎn)過身來，露出奸笑道：“好了，這節(jié)課就到這里，今天的作業(yè)就是理解這篇課文的意思并背誦，明天上課抽背?！?p> “抽背”兩字剛說完，下課鈴就響了起來。
不愧是老教師，對時間的卡點(diǎn)異常精準(zhǔn)。
然而班里同學(xué)卻被最后這句話驚住了。
該說不愧是高中么，正式上課第一天，就要求背誦和抽背。
這以后的日子還長得很，咋過啊。
苦瓜臉。
老杜頭嘿嘿笑得更開心了，他悠哉悠哉的把課本夾在胳膊下，另一只手端起水杯，嘴里哼著八扇屏貫口就往外面走。
“你是：似人非人，似鬼非鬼，似禽非禽，似獸非獸，冬天不冷，夏天不熱，寒暑不侵，節(jié)前扔帳，杖打八十，實在可惡……”
沈唐急了。
剛才那四十五分鐘別看這位杜老師沒講課文，卻讓他感覺受益匪淺。
九年義務(wù)教育學(xué)下來，他還對語文停留在考試基本靠蒙，高分基本靠悟的混混沌沌朦朦朧朧狀態(tài)。
結(jié)果這杜老師兩三句話就給他捋清楚了。
這叫嘛？這叫嘛？
這就是世外高人掃地僧啊。
沈唐趕緊抓起桌洞內(nèi)七天前的高考卷子，飛也似的跑出教室追杜姜華。
杜老頭年齡不小，腳步卻飛快，兩只小腳哐啷哐啷已經(jīng)走到了辦公室內(nèi)。
沈唐就一路飛奔跟到了辦公室。
杜姜華剛剛坐下，一臉愕然的看著這位追來的同學(xué)。
他指了指沈唐手里的卷子，擰開水杯的蓋兒，問道：“同學(xué)兒這是問題？”
“嗯嗯?！鄙蛱泣c(diǎn)頭。
“高考卷子，你們老師讓你們做的？”杜姜華繼續(xù)問道。
“對的，杜老師，我有很多不明白的地方，你看……”沈唐迫不及待就想把題目指給老師看，他還記得馬梅梅說得最好提前幾分鐘回到教室，因為可能下節(jié)課的老師提前到來。
杜姜華擺擺手，從桌子抽屜里拿出兩片藥來，就著水仰脖送了下去。
按照他的經(jīng)驗，碰到這種第一天就能追到辦公室來問題的學(xué)生，一會可能會吵起來。
保險起見，先吃兩顆藥緩一緩。
吃完了藥，他才示意沈唐繼續(xù)說下去。
“哦，老師?！鄙蛱瓢言嚲頂傞_，上面有他用藍(lán)筆做的不理解的地方和用紅筆標(biāo)注的答案提示。
“老師，你看這題為什么啊？答案說選D，可是B哪錯了啊，你看這一句，還有文中這一段，很明顯也沒什么問題啊！憑什么啊選D？”沈唐很激動。
杜姜華嘆了口氣，道：“別急別急兒，咱先看看嘛。”
“這題兒啊，B一看就錯了啊，來，你看這里，這句話是不是有問題?！?p> “沒啊，沒問題啊?！?p> “你讀一遍，想一想，這個意思是想說什么？”