抽煙的物理老師
在學校二樓的走廊上，經常有一個人站那里看著操場的方向抽著煙，而教室里的學生正在埋著頭思考他剛才布置的物理課題。這個人就是我們的物理老師，愛抽煙的物理老師，可以說是達到了嗜煙如命的境界。認真的人可能會問，學校的教學樓里居然還能抽煙。學生自然是不允許的，不管在學校還是在家里，而我們的物理老師是例外，我們學校唯一的例外，至于是什么原因他是學校禁煙的例外，我們到后來才知道。
我們物理老師抽煙的速度很快，有好事的同學曾經幫他算過他抽一根煙的時間，僅為50秒。當然，我那個時候根本對抽煙時間沒有概念，快與否真不好評論，直到自己參加工作時，在會議休息階段的十分鐘里體會到抽一根煙的功夫就要進會場時才知道一根煙是可以抽三到五分鐘的。至于我們的物理老師為什么會有這樣的速度我們都不太清楚，也沒人敢去問。一來班里面抽煙的同學心虛，二來不抽煙的同學尤其是女同學自然也對這個沒有什么想法，第三點最重要，就是他是我們學校出了名的“嚴肅體老師”（這個名稱是我們的同學特意給他起的）。
我們這位物理老師特別喜歡穿胸口有袋子的衣服，不管夏天還是冬天，因為這樣方便他放香煙和一個打火機。每次上課，除了教科書和物理課需要的工具之外，左胸口或者口袋里的香煙是必不可少的。他一般一節(jié)課需要兩根香煙，在上課鈴響之前，他已經準確的估計了時間把上課前的煙已經抽完了，已經把煙蒂放在了走廊欄桿上自帶的煙灰缸里了。第二根是上課到一半，或者需要同學們思考題目的時候他會去抽一根。至于下課回到辦公室后抽或者不抽我們就不知道了，我們是沒有見過坐在窗戶邊的他在辦公室里抽過煙。
我們的中學坐落在小鎮(zhèn)的東邊，在縣里屬于最古老中學之一，我們讀初中時就舉辦過60年的校慶，她也是鎮(zhèn)上唯一的中學，所以初中的班級雖然也分了6個班，但每個班基本上都有六十幾個人，小小的教室里坐得滿滿當當，連課桌椅都是定制的，單人課桌都要比其他學校的小，這個主要是鎮(zhèn)上有要求，盡可能讓更多的人擁有教育的機會，盡可能不落下一個，盡可能提供大家除了九年義務教育之外的擁有高中或者大學的教育機會，所以60多名學生里就難免有些不想讀書的孩子了。然而，就像這樣擁有60多名學生的教室里，我們物理老師都可以準確的找出那幾個調皮搗蛋的學生哪幾個偷偷地抽過煙。對于我們十三、四歲年齡段的學生來說那些會抽煙的同學感覺上就是狠角色，一般都沒有人招惹他們，不過他們也不欺負同伴的同學，也沒聽說他們欺負其他弱小的同學，偶爾會聽到這個班不想讀書的同學和另外班不想讀書的同學打架的消息。這些同學的名字經常出現(xiàn)在我們這位‘嚴肅體’物理老師邀請名單里，除了發(fā)現(xiàn)后罰站在教室角落之外，還經常要幫他去抬上課要用的儀器。有一次他們打架，我們這位物理老師還會給他們講怎么出拳才能更快的原理，還會講力是相互的，比如：“你打他一拳受的力量和自己拳頭承受的受力是一樣的。”講得他們一個個還會追問他怎么出拳更快，然而這樣只會換來他一句‘小兔崽子’。
我們這位嚴肅的物理老師雖然很嚴肅，但他無時無刻的都在想如何讓我們對他的課產生興趣，多年后想起，他真的不愧是我們縣的優(yōu)秀教師。我們班有三位同學在廁所分抽一根煙的時候被他抓住了，他們掃了一個星期的廁所后的一個月這三位同學居然獲得了縣里物理競賽第一名的好成績。大家都感覺不可思議，就這么神奇的物理老師。原來這三位同學在打掃廁所一個星期后的周末，物理老師安排他們周末幫他打掃并整理專門的物理課教室，那間教室就是化學教室的邊上，一個禮拜我們才會去上一節(jié)課。那間教室保存著很多知識競賽獲獎同學的獎杯和照片，也保存了很多之前畢業(yè)了的學生用過的器材。就這么一個下午的時間，我們物理老師就可以把他們三位改造成對物理非常感興趣的好學生。有一次上課，老師把他們三位獲獎的作品拿到班里展示過，是一個用幾根筷子做成的關于三米高處拋下一個雞蛋不會破損的結構。他還說這個結構即使是十米高空拋下雞蛋也不會破。在他說這個的時候，臉上出現(xiàn)了很少見的驕傲的笑容，至于真的會不會破我們不知道，不過二樓拋下去是真不會破的。同學們都簇擁到了講臺邊觀看，至于我們的物理老師，他經走到走廊開始抽煙了。
在我們的印象中，我們這位物理老師從來不缺席他自己的課，每次都會準時的出現(xiàn)走廊，但有這么兩次他沒有來，而是由另外幾個班的物理老師給我們上了課。
第一次沒來是因為他住院了，第二次沒來也是因為他住院了。
第一次住院的原因好像是因為生氣，氣壞了身體，不得已去住了院。同學們都這么傳的，因為我們班有位同學的媽媽是其他幾個班的英語老師，我們也是聽這位同學這么說的。
我們物理老師的孩子也在這個中學，好像是高三年級段的。我們中學里有一墻之隔的小學，還有和我們初中部相隔了一個操場的高中。物理老師的孩子就在高中的三樓，有一次他孩子的班主任找到了物理老師，和他反應了目前他孩子的情況，雖然只相隔一個操場，但是相比較我們初三年級段的老師，高中部老師的任務是比較重的，因為大家眼里都死死地盯著高考成績，再加上同樣忙碌的物理老師，所以也沒有多少時間聚在一起。他孩子的班主任張老師和他說，不止是一次看到他孩子和校外的年輕人在一起抽煙。前幾次張老師只是批評教育了一番，總以較為溫和的方式和他溝通，畢竟張老師和我們物理老師是同一個學校的同事，想這樣的方式給孩子一個機會，畢竟都知道我們物理老師管教孩子是很嚴苛的。這一次是在教學樓三樓廁所抽煙，張老師就沒法子了，只能叫家長了。物理老師一邊認真的聽著張老師說話，一邊認真的回應，但內心五味雜陳，甚至是有些翻江倒海。他可以讓自己的學生積極向上的辦法，卻教育不了自己的孩子，羞愧、懊惱與無力感用上心頭，也帶著深深的自責，在加上想著自己的孩子正處在高三這人生轉折點的重要階段，這個節(jié)骨眼上怎能如此糊涂。他看著張老師匆忙的走出食堂門口，感覺眼前模糊，臉上的汗不停的冒出，就這樣他被其他老師送醫(yī)院去了。
過了一個禮拜，我們物理老師回來了，看他的精神還不錯。我們關心他的時候，他還不時的又秀了一把專業(yè)，說是自己的發(fā)動機不是勻速轉動，有了加速度，所以需要到醫(yī)院修一修，并請我們放心，他不可能倒下。至于他的孩子，在去過副校長的辦公室后，也深刻的反省了自己的過錯。我們的物理老師也把他孩子當做像我們一樣看待，多了一些耐心與方法，少了作為一位像絕大多數(shù)中國父親一樣直接、粗暴的教育方式。我們的副校長的話這么管用是因為一個問題，就問了他孩子一個問題：你知道你爸爸為什么可以在學校里抽煙嗎？他孩子搖搖頭，副校長說這是他爸爸自創(chuàng)的一個療法，一個短時間內的療法，抽煙可以使他不頭暈，雖然醫(yī)生是明令禁止他爸爸再抽煙了。孩子聽了之后還是嚇了一跳，雖然我們的副校長說得已經很委婉了：“你爸爸腦袋里長了東西，這學期開學前的暑假里發(fā)現(xiàn)的”，孩子的驚慌的淚水中看到了悔恨，我們的副校長安慰他說：“還好，是良性的”。（我的個天哪，我說我們親愛的副校長同志，你說話可以一口氣說完嗎？雖然也是很嚴重的事情，但真沒必要說得這樣跌宕起伏吧。我們其中一位老師在辦公室發(fā)出的感慨，說我們副校長說話就是有水平，簡單的幾句話，深入淺出把主題思想表達的這樣到位。這是我們物理老師第二次住院回來后，這位老師如實的、繪聲繪色的給他轉達了當時的場景。）這就是我們物理老師第二次住院的原因。
對于我們，確實很感激我們這位物理老師，在他的帶領下，我們班和2班的物理成績是全校最好的。他為了不影響到我們，一直用50秒的煙堅持到了我們放寒假才第二次住院動了手術，連過年都是在醫(yī)院過的。在他康復出院的時候，我們班干部在教室后邊的后面的黑板報上寫著大字：歡迎陳老師平安歸來！小字是請幫我們用物理原理解釋一下這次住院。陳老師看到后走過去寫了：拆除了一個多余的電阻，保持電路暢通。
后來，學校的走廊上的煙灰缸不見了，變成了陳老師辦公桌上的小花瓶，他孩子也上了大學，我們也畢業(yè)了。
致敬！我們的物理老師，我們敬愛的陳老師。