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少年即便運氣不好，但實在擋不住自身實力過硬。
他跟從父師，少年學(xué)藝，五行相生相克正是父師青玄的研究方向。
他向來聰慧，熟讀父師筆札，相關(guān)理論早就熟稔于心。
踏進(jìn)假山迷陣洞，他就已經(jīng)察覺到該陣的尋常之處，‘生’門不攻即破，‘死’門如何已經(jīng)快速在心中勾勒陣型。
‘死’門之中，水位北置，萬物之音皆消；木位東安，遮擋視圖；火位南向，匿藏味覺；金位西擱，嗅竇盡閉。
四方設(shè)置，中央以土位連接，形成菱梭狀五行陣。
‘生’‘死’兩門同開的破陣之法已然被設(shè)陣之人故意毀壞，而對于只身一人的少年而言，這更是個試煉的機會。
少年唯有連闖五位，方能破陣而出，繼續(xù)前行。
他早在心中暗暗列出闖位順序，心算出幾種方式并進(jìn)行對比，最終甄選出最捷徑的一個方案：由繁至簡，由難至易，由不可忍至可忍。
少年率先行至東方木位，目不能視，相對較而言當(dāng)屬五竅中最為痛苦艱辛的，但若突破，后行之路將會減重許多。
東方木林，陰郁環(huán)繞，四下糾纏，沒有一絲空隙。
黑暗之中，聽覺將會百般敏銳。
【淮琴音波探路】
口令發(fā)出，林間少年盤膝而坐，素手執(zhí)琴，音波四散，觸碰障礙物就回彈，少年可憑借著回彈的音律波動感知到方圓之內(nèi)的路徑狀況。
北方音律短，音勢極強，道水生木，水溫潤而使樹木生長出來，水木相接之間植被繁盛；南方音律長，音勢較弱，道木生火，木性溫和，火隱伏其中，鉆木而火生，火木相接之處植被稀疏。
木賴水生，水多木漂，是以水在木猶在，蔓延幾萬里而不休，實難突破木位；木能生火，火多木焚，強木得火，方化其頑，是以火愈盛木愈弱，火強木消，木位可破，火位可入。
片刻后，他收起【淮琴】，毫不猶豫的憑借著音波傳達(dá)的信息朝向南方，行至交界，視線漸漸清明。
最終少年行至火位，雖不用聽音識路，卻能夠目視四方，感受萬物之形態(tài)。
想要突破此位，有兩方抉擇。
其一，水能克火，水多火干；火弱遇水，必然熄滅。
其二，火能生土，土多火晦；強火得土，方止其焰。
先前在木位，放棄北方水位，選擇南方之火位，已然對于火位的突破造成局限。在火位之上，中央土位相隔，引水克火之法顯然是不可能的，是以只能反其道而行，增助火勢，燃木為土。
少年是個行動派，當(dāng)即就拿出了為了便于行走的火折子，火位最不缺的就是枯枝敗葉，因著水分稀少，再加上設(shè)陣使得南方之火屬性增強，愈加干燥，原先可以生長的植被也都相繼枯敗。
他將枯枝敗葉圍成圈，點燃，直至燒成灰燼。
灰燼終將隨風(fēng)而散，歸屬塵埃。
四處熱風(fēng)習(xí)習(xí)，卻太過輕微，根本就難以將灰燼吹散，少年無奈，便又拿出隨身攜帶的一柄琴。