風(fēng)老師愣了一下，然后點點頭，“做的不錯?！?p> 接下來到我了，林卻先說了，“舞應(yīng)該能觀察到更多，我先說吧?！?p> “好?！?p> “我觀察了三條光路，無論是哪條入口流入的能量都是流回心臟，然后流出。至于森剛才說的能量發(fā)生變化，應(yīng)該就是在心臟中發(fā)生變化的，流入與流出的能量有差值，流出的要稍小一些。”
“林說的兩點，我也觀察到了，另外提出一點假設(shè)，流入的能量流進(jìn)心臟后似乎發(fā)生了某種變化，因為流出時能量流的顏色要暗一些?！?p> 風(fēng)老師鼓了鼓掌，“你們做的很不錯啊，幾乎覆蓋了今日全部的課程內(nèi)容。”
“首先，大家應(yīng)該都觀察到身體的能量場與訓(xùn)練場的能量場間有多條通路，有些人少些，有些人多些?！?p> “老師，多一些的會更厲害一些嗎？”森插了一句。
“不一定，各有所長，這個我們之后再說。第二點，不同的通路的流程路徑不同，但從不會有同一條光路。”
“為什么？”大家都很驚訝。
“雖然大家都觀測到，同一入口的能量循環(huán)路徑似乎是相同的。但實際上你們和訓(xùn)練場的能量場之間的光路在瞬息萬變，瞬間構(gòu)建，瞬間重組，只是因為你們剛才處于靜止站立狀態(tài)，所以宏觀上看沒有發(fā)生太大變化，但實際上第二次流入的能量已經(jīng)不是上一次的光路流入的了?！?p> “那是不是同一位置的循環(huán)路徑是相同的呢？”
“這個問題問的很好，當(dāng)你們在完全靜止?fàn)顟B(tài)時，是的，但是只要你們發(fā)生一些細(xì)微的動作，比如打個噴嚏，那一時間段中的光網(wǎng)循環(huán)就發(fā)生變化了。”
“我們繼續(xù)第三點，大部分的能量都是流入心臟然后流出的，但是也有部分光路循環(huán)是不經(jīng)過心臟的，只是數(shù)量較少，也很隱蔽，你們之后可以自己再繼續(xù)觀察?！?p> 風(fēng)老師停了停，“關(guān)于以上三點大家還有什么疑問嗎？”
大家都搖了搖頭。
“很好，以上就是能量循環(huán)的基本內(nèi)容了。接下來就進(jìn)入到林、舞和森說到的能量變化的內(nèi)容了?！?p> “訓(xùn)練場的能量順著循環(huán)流入心臟后，心臟會進(jìn)行主動轉(zhuǎn)化，將它轉(zhuǎn)化為身體所能吸收的能量流出，當(dāng)你們體內(nèi)能量充足的時候，它就會順著循環(huán)流出，若是體內(nèi)能量不足，部分能量就會隨著循環(huán)留在體內(nèi)了。”
“那為什么流出的能量會少一些，暗一些呢？”
“心臟進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的時候會消耗部分能量，畢竟是將訓(xùn)練場的能量轉(zhuǎn)化為身體可以吸收的能量，轉(zhuǎn)化過程自然會有損耗，根據(jù)能量守恒定律，流出的要少一些了。”
“而舞提到的流入光路暗了一些，正是因為光路的亮度體現(xiàn)的就是光路中能量的值，多一些則亮一些，少一些則暗一些，但體內(nèi)能量循環(huán)的亮度變化是很難注意到的?！?p> 風(fēng)老師看了我一眼，我低了下頭，或許是因為我可以分辨光路顏色的緣故。
風(fēng)老師笑了笑，“對于以上內(nèi)容，大家有什么問題嗎？”
林舉手了，“老師，我們可以自行控制與訓(xùn)練場形成的光網(wǎng)的開與關(guān)嗎？”
風(fēng)老師收起了剛剛還在的微笑，“為什么這么問呢？”
“剛才森問到光網(wǎng)的數(shù)量，我在想，如果可以自由控制，想必是可以有方法新增光網(wǎng)的鏈接通路的。”
“外部能量場與你們自身的能量場可以形成什么規(guī)模的光網(wǎng)，在第一次搭建的時候就已經(jīng)確定了。雖然隨著你們自身實力的提高，光路會變得更加寬闊，但是連接通路的數(shù)量是不會變化的。”
林點了點。
我有些奇怪，為什么風(fēng)老師會因為這個問題而突然變得嚴(yán)肅起來呢，感覺也不是一個很有挑戰(zhàn)或者很復(fù)雜的問題啊。
“好了，今天的課程就到這里了，大家可以再自行感受一下。下課?！痹捯魟偮洌L(fēng)老師就在原地消失了。
林似乎還在想風(fēng)老師剛才說的話。
***
后續(xù)的一個多月里，風(fēng)老師又教了我們一些和光網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容，有如何控制光網(wǎng)的流入速度，不過很可惜，只能減小，不能增大；如何借助伴生獸調(diào)用能量場中的能量，我們的伴生獸都還在幼年期，所以調(diào)用的能量也就只能搬搬書包和椅子之類的。
至于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這些內(nèi)容。
在課堂上的時候，我問過一次。風(fēng)老師說在我們成功升入高能班三年級的時候老師會告訴我們的，現(xiàn)在只要專心學(xué)習(xí)就好。海心的哥哥就在高能班三年級，我們便求海心回家問問他哥哥。不過，他哥哥拒絕了。他哥哥說，這是這座城的法則，沒有人可以突破法則。
可問題是，我們從來不曾聽過有什么城市法則啊。這座城市每個人都是獨立公民，但是除了每年一次的集會之外，并沒有什么公共事務(wù)。有些人有哥哥，姐姐，或者弟弟，妹妹，我沒有。
我的腦海中沒有15歲之前的記憶，我只記得15歲醒來時，我就住在這里。我知道這里的房東是一位先生，姓凡，現(xiàn)在我叫他凡大叔。也知道要去學(xué)校上課，三年后，通過了分班考試進(jìn)入了現(xiàn)在的高能班101班。
說來也奇怪，班里的大多數(shù)同學(xué)都和我一樣大。少數(shù)幾個比我大幾歲的，據(jù)說是老師認(rèn)為他們的基礎(chǔ)沒打好，所以被留了下來。
還有一點很奇怪，自從來了高能班101班后，除了海心，我再也沒有遇到之前的同學(xué)了。不過，我也沒有什么朋友，遇不到就遇不到了吧。