“親愛的同學們，迷幻技能已經(jīng)練習了十幾天了，大家有沒有什么感悟或者問題呢？”
“森有問題啊，很好?！?p> “老師，我想問如果是我建立的連接，是否可以將鏈接共享給我的的伙伴呢？”
“你剛才和舞一起搭建連接，是不是發(fā)現(xiàn)速度快了很多？”
“是，所以我想如果我們最后還沒掌握迷幻的第二步，至少可以建成連接，然后讓舞來進行第二步，施放迷幻。”
“想法不錯，邏輯上來說是可行的，當你與對手之間形成連接后，你可以用自己的意識帶著舞的意識進入對方能量場中。進入后，舞的意識就可以自行游走了?！?p> “那就是可行嘍?！?p> “沒錯，但是在整個過程中，你需要保持連接的穩(wěn)定性，若是舞在制造幻境時，連接突然中斷，可能會給她的意識造成傷害?！?p> “連接建立后，不是會自然持續(xù)一段時間嗎？”我問。
“競賽中，即使你的對手意識到連接已經(jīng)建成，也不會放棄掙扎，他會嘗試各種辦法試圖切斷連接的?！?p> “所以配合中，構建連接的人需要持續(xù)輸入能量保持連接穩(wěn)定，而制造幻境的則需要盡可能加快施放速度?！鄙f。
“沒錯。你們之間的配合非常重要?！?p> 海心說，“老師，我還有個問題?！?p> “恩，你說?！?p> “你為什么將一個月的課程壓縮至半月教完，讓大家經(jīng)常因為能量枯竭而暈倒呢？”
“你是不是感受了為師的良苦用心?！?p> “我不確定，只是這幾日練習時，發(fā)現(xiàn)暈倒的頻率變低了。所以想向您求證?！?p> 我拍了拍海心的肩，“兄弟，你真的太單純了，這是你自己變強了，關他何事?！?p> 海心拂開了我的手，看著風老師。
“其實舞說的也不無道理。”
“你看我說吧?！?p> “舞！”
“我不生氣，我不生氣?！憋L老師一邊說，一邊深度呼吸。
“前段時間的高強度練習中，雖然你們經(jīng)常暈倒，但是也正是因為這種由能量枯竭造成的脫力，會慢慢提高你們自身的能量場存儲能量的上限。”
“難道不會因為過度枯竭而造成生命危險嗎？”木子問。
“不會，畢竟你們只是訓練，又不是和對手廝殺，當身體感到能量即將枯竭時，就會自動啟動保護措施，也就是暈倒，讓你們停止消耗，并開始恢復。”
“也就是身體有一條能量儲備安全線，若是超過該線，身體就會啟動自保機制。”
“可是老師，若是真的和對手廝殺時，每一秒都是戰(zhàn)機啊，萬一昏倒，豈不是很慘?！鄙瓎枴?p> “你們才一年級，想那么多干什么，好好訓練，我走了?！?p> 風老師離開的同時，我的耳邊傳來他的聲音，“舞，放學后就在訓練場等我，我有話和你說?！?p> 不知道風老師要談什么，但我知道肯定和那個光團有關，希望一切順利。
***
放學后，大家都陸續(xù)離開了，我坐在訓練場中心，等著風老師的召喚。
沒想到，他，也來了。
“凡大叔，你怎么來了？”
“是你們老師找我來的，說是有些問題要討論?！?p> “風老師，你為什么找凡大叔啊，他只是我的房東，我的事情不用麻煩他吧。”
“舞，可是你的監(jiān)護人那一欄填的是他啊?！憋L老師指著凡大叔。
我訕笑了兩聲，“剛當上，不太熟，不太熟。”
“好了，我們開門見山，直接說吧。舞，可以通過建立光路連接訪問別人的精神中樞?！?p> “什么！”凡大叔很吃驚。
“是的，我也很吃驚，若是被那些人知道的話，舞可能……”
“舞，你是怎么做到的?！狈泊笫逋蝗幌蚯白吡藘刹?，低下頭看著我的眼睛。
“我也不知道，就是今天在和我們班的一個女同學練習迷幻技能的施放時，通過連接光路進入她體內時看到的。我并沒有看到風老師所說的灰白色的屏障，而是直接看到了精神中樞的光團?！?p> “你沒有施放其他技能嗎？”
“沒有，我只是順著她心臟處的一條向上的光路流動，之后就看見了?！?p> “凡大人，您怎么看？”
又是凡大人，凡大叔到底是什么人，為什么風老師也稱呼他大人呢。
“舞，現(xiàn)在開始對我施展迷幻，我不做抵抗，你盡快完成技能施展?！?p> 風老師愣了一下，“凡大人，您這樣做……”
“不必說了，我心里有數(shù)?！?p> 想來凡大叔是想看看我是怎么做到的吧，在他體內流轉的時候，不知道他是否可以監(jiān)控呢？如果是凡大人，說不定可以吧。
我點了點頭。
“那我開始了?！?p> 凡大叔閉上了眼睛。
因為距離很近，凡大叔也沒有做抵抗，所以光路連接的建立很是輕松。凡大叔周身的光網(wǎng)繁密程度簡直超出了我的想象，我很擔心要是不小心流入其他光路，會不會因為回不去而力竭。
“專心。”
耳邊傳來凡大叔的聲音，我立刻收回了心思。
意識已經(jīng)進入了凡大叔的體內，正在隨著體內能量的循環(huán)而向上，凡大叔體內的能量光路也很寬闊，比風老師的還要更寬一些，而且流速很快。
瞬間我就到達了心臟交匯后，這一次同樣選擇了一條向上的光路繼續(xù)流轉。
“啊?！蔽液笸肆藥撞?。
“你看到了什么？”凡大叔看著我。