經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙背面的話。
——歌德
與人交談，不止要注意字面上的意思，還要盡可能的察言觀色，從對(duì)方的眼神及不經(jīng)意的肢體語(yǔ)言來(lái)揣摩對(duì)方的言下之意。
說(shuō)話前請(qǐng)三思，不要隨意想說(shuō)什么就說(shuō)什么，以至于別人將你里里外外看得透測(cè)明白，在對(duì)方眼中毫無(wú)秘密可言，那樣做什么事情，你的思路、想法都將被別人提前看透，處處被動(dòng)。
讀書(shū)，從無(wú)字句處設(shè)想作者的行文思路，為什么這樣想，那樣寫(xiě)，為什么對(duì)方的腦洞能開(kāi)那么大，設(shè)想對(duì)方所經(jīng)歷的，所思考的各種情形；而不是如行云流水，了解個(gè)大概，自?shī)首詷?lè)就草草了事。那樣的閱讀，只能說(shuō)是消遣，并不能沉淀下多少對(duì)自己有用的東西。死記硬背，也過(guò)猶不及。活學(xué)活用，嘗試多歸納整理，在不斷讀書(shū)拆書(shū)的過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)條理化、體系化，使之成為自己心中的私人圖書(shū)館。這樣，查找、檢索也必將高效很多。
04272020194908UTC+8:00