“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏……”
“公子，這個讀起來好好入口呢，我跟著讀了兩遍后都記得了，還能認(rèn)識這些字?！?p> 小孩子的蒙學(xué)，李好覺得不應(yīng)該太難，這樣才能讓孩子們?nèi)菀讓W(xué)進(jìn)去，方便啟蒙。
但是大趙現(xiàn)在沒有蒙學(xué)之分，都是跟著那些大點的學(xué)生一起，這對那些小點的孩子的教學(xué)很不利。
所以李好要給族里的孩子教學(xué)，他便想起自己知道的那些，然后先把千字文拿了出來，有些內(nèi)容稍稍修改了下。
百家姓他也準(zhǔn)備拿出來修改下，大趙國的姓氏跟百家姓差不多。三字經(jīng)的話，李好感覺得花大功夫修改才行，很多內(nèi)容跟這個世界都不合拍，特別是那些講述故事的東西。
一些典故這個世界未曾有，一些人也未曾有，這些必須剔除，要不然讓人讀起來挺尷尬的一件事情。
“呵呵，這個就是給剛?cè)雽W(xué)的小孩子啟蒙用，自然需要簡單些。好了，明天有東西拿出來用了，我先給你們講經(jīng)，然后睡覺。”
李好把自己想要用的東西拿出來后，他感覺自己似乎得到了一些好處，但是又說不清楚得到了什么好處。
修行這條路，他終究還是靠自悟，很多東西跟自己認(rèn)知的不太一樣，他還需要去摸索一些東西。
這些體會李好準(zhǔn)備等下睡覺前去領(lǐng)悟下，現(xiàn)在的時間，則是給五個小鬼講經(jīng)。李好希望他們能夠強大一些，這對他們自己也有好處。
院子里面有兩顆桃樹，不過這時已經(jīng)落葉。
李好也沒講究這些，就在院子里面給五個小鬼講經(jīng)，大黃馬也湊了過來，它就在院子里給自己找了個地方呆著，方便的話自己會去外面。
初冬的晚上，月朗星稀，因為地形不錯，李好這院子偶爾才會有一絲冷風(fēng)從這里吹過，院子里面倒也不覺得冷。
李好講了半個時辰的經(jīng)文后，見五個小鬼和大黃馬都安靜的在領(lǐng)悟什么，便沒打擾他們，自己回房休息去了。
“我凌晨上山觀風(fēng)水大勢，這房子需要稍稍變動下，你們按照我說的改就好。還有咱們村子，以前的房子不變，以后的房子也需要變動下。以河為界，南北都如此修建就好?！?p> 第二天一大早，李好先跑去村子后面的山頂鍛煉了一番，回到自家的時候。族長已經(jīng)帶著一大群人過來準(zhǔn)備給李好家翻修房子。
李好先吩咐了下自家的房子修建，然后又拿出一張他剛簡易繪制的圖紙出來。他們這村的風(fēng)水很不錯，只不過需要稍稍改動下，就能更好的借用地勢和風(fēng)水。
當(dāng)然，李好原本只懂簡單的風(fēng)水，但是他在山頂看著村子的地勢后，在心中演練一番，突然就感覺到要怎么樣借用才能更好的發(fā)揮地勢，便畫了這么一個簡易圖出來。
這個圖確實很簡單，就是一個八卦。以河為界，街巷為線。祖廟和古井為眼，陰陽調(diào)和，四通八達(dá)，布局合理卻又不失美感和安全。
村子里的人現(xiàn)在集中在一邊，這有點失調(diào)的趨勢，雖然不影響人丁興旺，但是至剛易脆，至柔易折，長久下去不是辦法。
所以李好才會建議按照自己的方式去修筑，村子里的人都不錯，李好也想給村子留點福蔭。
“好！我把這些放在祖廟那，以后村里所有新修房子，都按照此布局來修建。”
族長看了眼李好給的圖，有點小驚訝。以前李好幾乎不怎么關(guān)心村子里的情況，只安心讀自己的書，沒想到這次出去后，變化確實不少。
不僅愿意給村里的孩子教書，還會為村子著想下。族長雖然沒中過舉人，但也是讀過書的人，對一些東西還是有點眼光。
按照李好這布局，村子里面的流動性確實好了不少，而且方便來往。
“還有這些書籍，這是我給村里的孩子們準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容，可以讓人抄錄幾份，用來給孩子啟蒙不錯?！?p> 李好想了下，把自己準(zhǔn)備的千字文和百家姓拿了出來。這個是這個世界沒有的東西，可珍貴的很。
可惜這時沒有印刷術(shù)，連雕版印刷都沒，想要保存下去，只能靠手抄?？上Ю詈脤δ切〇|西懂得不多，以后有機會看能不能拿出來。
“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏……”
族長接過李好遞過來的東西，忍不住就翻了下，然后忍不住讀了下，再然后……
“好東西！這可是好東西??！以后咱們村里的孩子讀書，就不用那么費勁了，這是咱們村的福氣?。 ?p> 千字文讀起來朗朗爽口，這讓更方便記下來。族長跟幾個小鬼不一樣，他一看這東西就明白這個的好處。
“族長過譽了，不過是小事而已。我先去學(xué)堂給孩子們教學(xué)，你們先忙吧。”
李好笑了笑，這事情自己不過是借用別人上千年的結(jié)晶，沒什么可以值得顯擺。
“嗯？你叫什么名字？”
學(xué)堂里的孩子不少，有近百個，從六歲到十幾歲的都有。不過不需要李好去按年齡區(qū)分，他們一直都是有區(qū)分教學(xué)。
李好看了眼學(xué)堂里的孩子們后，最后視線落到一個小家伙的身上。
這個小孩子李好并不認(rèn)識，說實在話，整個村子有幾百戶人，就是李好，也沒法把村里的孩子們?nèi)空J(rèn)全。
他之所以注意到這孩子，跟小男孩長的清秀無關(guān)，而是因為這孩子身上有類似于小倩身上的氣味，這是妖精么？
村子里面混進(jìn)來一個妖？
李好對妖也好，鬼也好，并不反感，他的眼里只有善惡之分。就算是人，也不一定就是好人，甚至連妖鬼都不如。
“回先生的我，我叫李漁?！?p> 見李好問起自己，李漁起身清脆的回道，眼神清澈透亮。這是一個聰明的孩子，李好在他身上也沒看到戾氣，所以問了名字后就沒再追問什么，而是讓小男孩坐下來。