嘉欣的身體不是太能熬夜，所以她只能努力地記住知識點。
現在，她重生后，她的所有科目中出了語文和英語是不需要下太多功夫的。但是還是要刷刷題之類的保持一下手感，而且英語肯定不能再想當年作為英語專業(yè)的本科生那樣，花大把的時間去練習聽力寫作口語等了。
第一，她現在是高中生，學的科目多，任務重，時間緊。如果把大部分的時間都用于學習英語的話，那就很容易產生“木桶效應”。
第二，這一次重生后，她不想再讓當年復習的悲劇再次上演。也就是說，她的目標是高考成功，而不是來專門學習英語的。
第三，她是為了讓陸瑜笙那個學霸感受到自己身上的學霸氣息，以引起對方的注意！她才不要像上輩子一樣，根本就沒在人家的記憶里留下深刻的印象?。?！
學生時代，很多時候，對學生產生深刻記憶的，就是某一個學霸。學霸長的好不好看不重要，重要的是他身上那種關于智慧的光芒，還有讓人可望而不可即的分數。畢竟，學生時代啊，學生的主要目標是高考，以第一名為排頭，像第一名努力看齊！
還有一種人，也能讓人產生深刻印象的，就是顏值。顏值高到讓丑丑的校服，還有學校規(guī)定的丑丑的發(fā)型遮都遮不住的顏值。
雖然嘉欣所在的學校，對于學生的發(fā)型的要求比較松，但是他們學校的校服……嗯，是整個市的幾個重點高中中，最丑的一個！順帶吐槽一下，他們學校占地面積也是最小的一個！
面對別的幾所重點高中財大氣粗的校園，嘉欣所在的“鴻升高中”，則顯得有點……嗯，寒酸。
但是，他們學校的升學率還是在市里前三。
當真是“寒門”出貴子。
嘉欣知道自己長的很普通，所以第二種讓人印象深刻路線……不適合她??！
雖然，上了大學后，留了長發(fā)后，讓她整個人都透露出一股溫婉的氣質。但是，現在，她還不是很想留長發(fā)。她都沒時間做五三了，哪還有時間去打理長發(fā)？
有打理的那點時間，她都能多做一點五三，離當年的悲劇遠一點，讓自己身上微弱到幾乎沒有的學霸之光再亮一丟丟。
嘉欣很是期待未來陸瑜笙問她問題，而她能順利給他說解題步驟的場景。
想想，她就好激動啊！
激動完之后，嘉欣看了一眼時間，發(fā)現已經十二點半了。她不能再熬下去了，熬下去身體就受不了了。與其打毫無價值的疲勞戰(zhàn)，不如精力充沛地在白天爭分奪秒。
站起來后，嘉欣看著自己的筆記本，還有五三上密密麻麻地紅筆和黑筆的痕跡，一種滿足感襲上她的心頭。
她帶著慢慢地滿足感，去洗漱，然后舒舒服服地躺進了被窩。并在睡覺前定了個六點鬧鐘。
接下來的每一天，每一分，每一秒，都是上天的恩賜，她要好好地努力。