13.接觸
木偶：否認(rèn)？否認(rèn)啥？
劉某人：她說她不是城西第三中學(xué)的。
木偶：會(huì)不會(huì)你記錯(cuò)了？
劉某人：我特意去查了，不會(huì)出錯(cuò)的。
木偶：……你怎么查的？
劉某人：嘛，能查出來行了，別太計(jì)較過程。
木偶：哦。
木偶：謝了。
劉某人：對(duì)了。
劉某人：其實(shí)吧。
劉勛猶豫了一下。
劉某人：調(diào)查這個(gè)事情，我覺得問六班其實(shí)沒什么用。
木偶：為什么？
劉某人：六班的人，提起這件事都有點(diǎn)支支吾吾的。
劉某人：雖然我覺得他們多多少少知道一點(diǎn)。
劉某人：但是，他們是不會(huì)知道事情的全貌的。
木偶：……
劉某人：我不知道關(guān)于唐雅琳校園暴力別人的事情是真是假，但是在六班，「忽視唐雅琳」已經(jīng)變成了半正義的事情了。
周暮默然。
半正義這個(gè)詞很奇怪。
但是很適合用在這里。
因?yàn)樗麄儾恢捞蒲帕帐遣皇钦娴谋┝^別人。
他們大概也不會(huì)真的去追究她的過去。
因?yàn)檎嫦啾臼聦?duì)他們沒有意義。
要是唐雅琳真的暴力過別人，他們冷暴力起來有人不會(huì)更理直氣壯，要是假的，那他們就更沒理由調(diào)查了。
即使這個(gè)女孩解釋也沒有意義。
因?yàn)榭梢蕴子梅溉擞肋h(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)自己是犯人的無賴?yán)碚摗?p> 但是這個(gè)現(xiàn)象還有幾個(gè)說不通的地方。
第一，唐雅琳如果真的想自證，她絕對(duì)不是沒有辦法的，不過這個(gè)說法的前提建立在她未曾校園霸凌過別人的前提下，列為疑點(diǎn)。
第二，這種事情怎么成為公認(rèn)的？
周暮想了想，大概得出來一個(gè)結(jié)論。
每個(gè)班級(jí)，都有若干個(gè)小團(tuán)體。
每個(gè)小團(tuán)體，都有一些核心人物。
這些人物大都是班級(jí)里面比較有個(gè)性的人。
這個(gè)的事情的背后，必然有一個(gè)這樣的人在推動(dòng)。
而且，這個(gè)人還要在班級(jí)里有不錯(cuò)的聲望。
那么問題來了。
為什么這個(gè)人要去推動(dòng)這件事呢？
「任務(wù)完成度增加10%」
系統(tǒng)都這么提升自己了，看來推動(dòng)這件事的人，必然和系統(tǒng)要自己調(diào)查的所謂真相有關(guān)。
周暮把他剛才的猜想發(fā)給了劉勛。
木偶：六班有幾個(gè)符合上述條件的人？
劉某人：兩個(gè)
木偶：你已經(jīng)把六班的生態(tài)圈了解的這么清楚了嘛？
劉某人：班長許曉玲和學(xué)習(xí)委員劉建仁。
又是這個(gè)許曉玲？
周暮默默的把這個(gè)人拉入調(diào)查名單中。
劉某人：還有啊，我去城西第三中學(xué)那個(gè)校園網(wǎng)站看過了，沒有收獲。
這也正常，畢竟哪個(gè)學(xué)校都不愿意自己的學(xué)校有這樣的丑聞宣傳出去。
綜合上述來看的話。
進(jìn)展還是很慢啊。
周暮盯著手機(jī)發(fā)呆。
還是很有必要去接觸一下這個(gè)唐雅琳啊。
“褲襠好看嗎？”
一個(gè)陌生而熟悉的女聲傳來。
“??？”
周暮下意識(shí)的抬頭，只見林萱笑瞇瞇的盯著周暮。
周暮差點(diǎn)被嚇到又猝死。
“沒收了！下課過來找我！”
周暮不敢反抗，只能默默把手機(jī)上交。
林萱嘆了口氣，把手機(jī)裝到口袋里，走到講臺(tái)上。
周暮踢了一腳劉勛，意思是：你怎么不提醒一下我。
劉勛用眼神委屈道：我提醒你了，你自己沒注意，還有，我手機(jī)也沒了，她先順手拿了我的，再去掏你的。
一節(jié)枯燥無聊的課很快就過去。
周暮和劉勛老老實(shí)實(shí)的站在林萱面前。
林萱已經(jīng)說教了他們十分鐘了。
從下課說到上課，預(yù)備鈴都響了好久了。
因?yàn)檫@節(jié)是美術(shù)課。
嘛，對(duì)周暮來說，并不是很有所謂。
反正正常他上美術(shù)課也是摸魚睡覺玩手機(jī)。
怎么樣渡過這堂無聊的課都行。
對(duì)于林萱的批評(píng)，就是頻頻點(diǎn)頭，積極認(rèn)錯(cuò)，屢教不改，下次還敢。
林萱看著周暮和劉勛誠懇的眼神，無奈的嘆了口氣。
這兩個(gè)學(xué)生太老油條了，不好管啊。
林萱也知道他們的套路，不就是：我錯(cuò)了，我下次還干。
不過，都說到這份上了。
林萱便揮了揮手，讓劉勛先回去了。
“周暮，我聽說你在酒吧打工？”
“嗯，老師您放心好了，那是正規(guī)的有營業(yè)執(zhí)照的。而且到九點(diǎn)我就走了?！敝苣旱馈?p> “你還是小心點(diǎn)比較好?！绷州嬲Z重心長的道，“那里什么人都有。”
“嘛?！敝苣赫J(rèn)真的道，“我會(huì)的?！?p> “你的手機(jī)?！绷州嫣统鲋苣旱氖謾C(jī)遞給他。
“謝謝老師！”
“別再有下次了！”
“知道了，老師再見！”
看著周暮離開，林萱搖搖頭，轉(zhuǎn)過身，批改起作業(yè)來。
一張老舊的照片掉在了地上。
林萱彎下腰，照片上，是一個(gè)笑得很開心的孩子。
……
——
一個(gè)上午過去。
周暮從包里掏出有jio氣的鞋子，默念這是唐雅琳的東西。
周暮拿著有jio氣的水晶鞋，在劉勛面前晃了晃，問道：“這是什么？”
“一個(gè)發(fā)卡啊。”劉勛莫名其妙的道，“這難道就是你說的那個(gè)道具？”
“在我的眼里，這只是一只帶點(diǎn)jio氣的鞋子而已?！敝苣旱??！昂昧?，祝我好運(yùn)吧?！?p> 周暮已經(jīng)打聽清楚了，唐雅琳中午回獨(dú)自一個(gè)人在食堂吃飯。
他走向唐雅琳，問道：“這里有人嘛？”
唐雅琳搖了搖頭，沒有說話，只是低頭吃飯，看樣子是不是很想搭理周暮。
也可能是不擅長交際。
周暮摸了摸頭發(fā)，這可不好辦，兩個(gè)不會(huì)聊天的人湊到一塊，那可勁難為。
周暮想了想，掏出jio氣鞋子：“這是你掉的東西嗎？”
唐雅琳看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手拿了過來，然后認(rèn)真的道：“謝謝?！?p> 然后接著陷入沉默。
那啥，該怎么搭話？
周暮束手無策，因?yàn)闅夥諏?shí)在尷尬，所以他只能也選擇低頭扒飯。
在周暮背后，不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生默默的看著和唐雅琳待在一起的周暮，眼神閃爍。