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　　“我接下來到底要干什么？”我在思考...

　　2分鐘過去..

　　“果然，一到自主思考腦袋就一片空白”

　　“還是拿張紙，記錄一下吧”

　　“接下來要做什么？或者什么事我應(yīng)該要去做必須去做？”

　　“嗯，復(fù)習(xí)高中語數(shù)英加實時政治，還有考試日期也得找人問問，還得要點(diǎn)生活費(fèi)，一日一餐，生活猝死邊緣，還有水電費(fèi)也要交。”

　　“嘖，不能繼續(xù)拖了，拖了這么多事，還有這復(fù)習(xí)，十天來不來的急，已經(jīng)荒廢半年了，之前也沒認(rèn)真聽，上個大專，我也得弄這些，還是擇優(yōu)錄取?！?p>　　“唉，真的麻煩?！?p>　　“還有之前報的基礎(chǔ)英語語法課，一節(jié)沒聽，不知道還有沒有回放，也得繼續(xù)學(xué)?！?p>　　50分鐘后...

　　“嘖就把事情一列又開始玩手機(jī)，我可真的又當(dāng)自己努力過了?！?p>　　“果然，即使我有了這份饋贈也只是擁有正常人正常水平的行動力（得到即領(lǐng)悟效果），但也會分心，行動力不是執(zhí)行力啊?！?p>　　“說實在的，正常人水平的行動力到底是個什么樣的具體體現(xiàn)？”

　　“嗯，身體素質(zhì)普通，雙商正常，長相一般，不高不低，不胖不瘦，心理素質(zhì)正常，精神正常，從小到大與身邊人一樣普普通通，家庭普通，經(jīng)歷也普通，沒有高光時刻也沒有出糗事件，無特長...”

　　“嗯....我其實也是個普通人，或者比普通人差點(diǎn)的普通人，嘖，普通人這個概括也廣闊了?！?p>　　我還是意識到即使我擁有這份饋贈，我依舊是個普通人，或許行動力能一直保持普通人的水平，或者有時會更好一點(diǎn)，比如做家務(wù)的時候，普通人會太累了，猶豫不決一會再去做，或者精力充沛立時立刻去做，或者以平常的狀態(tài)去做...而我沒有饋贈前會拖到不能在拖的地步再去做，而現(xiàn)在即使我累也好不累也好，我想到了要做家務(wù)，哦，家里有些臟，該打掃打掃了這樣的念頭，我會起身但會感覺有些散漫的開始打掃家務(wù)了（下限狀態(tài)下）。

　　而平常狀態(tài)下，我會比較有朝氣有活力的打掃家務(wù)。

　　這份饋贈能使我維持一個正常人該有的生活水平，而想要變得更好，這不僅需要我以這個狀態(tài)下進(jìn)行長時間的積累還要改善我的一身毛病，不能逆的就止損，能養(yǎng)回來的就先養(yǎng)回來，饋贈使我打破惡性循環(huán)，恢復(fù)到正常人的我才能擁有比常人更強(qiáng)的自制力。