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　　王清秋初步領(lǐng)悟這份饋贈帶來的效果之后，心情還是顯得不錯。

　　這頹廢的生活不僅使他接近墮落，還碾碎了他的傲氣野心。

　　不過，這到底是好是壞，誰又能說的準(zhǔn)呢。

　　持之以恒，才能好好的利用這份饋贈。

　　“我需要制定一個計(jì)劃，我的唯一優(yōu)點(diǎn)就是擁有比普通人≥的行動力，最高上限是兩倍。”

　　“我了解我清楚，這不是1+1=2的效果，天平的傾斜只需要一點(diǎn)點(diǎn)不對等，而最高2點(diǎn)行動力帶來的效果，究竟會怎樣呢？”

　　“這真是個讓人迫不及待想知道的效果。”

　　“僅從目前1.0~1.1行動力的效果來看已經(jīng)讓我有些半年前還在上學(xué)的感覺了，大概再提升0.1~0.2就有了還在上學(xué)的行動力感覺了?！?p>　　“上學(xué)，學(xué)校，并不是私人的場所，屬于公眾，在這樣，需要按照規(guī)定的上課，并遵守一些行為，不能隨意的走神，上課的坐姿要端正，按時完成作業(yè)，維持同學(xué)的關(guān)系，不能做出一些出糗的動作或行為，不能熬夜，強(qiáng)制早睡，按時吃飯，按時活動，不能隨意上廁所...所有的所有的行為都需要行動力來支持?！?p>　　一個合格的學(xué)生所具備的行動力為0.8~1.2，而一個優(yōu)秀的學(xué)生則為1.2~1.5，而我作為不及格的學(xué)生卻在0.7以下。

　　而優(yōu)秀的學(xué)生能一直堅(jiān)持下去最后成為優(yōu)秀的人概率總是比較大的，而我現(xiàn)在擁有一個能成為優(yōu)秀的人的機(jī)會，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，總能改變自己原本命運(yùn)的。

　　“王清秋啊，我已經(jīng)給你分析的如此透徹了，你還有什么不好努力的，以前這樣也就罷了，現(xiàn)在！現(xiàn)在你可是具備正常行動力的人了，一個正常人都會為此把握機(jī)會的人，這叫你怎么給自己找借口，而且，呵呵，別人會因?yàn)橐粫r沒看到收益而行動力下降最后放棄，但是！但是你不會，那怕你一直堅(jiān)持到了需要堅(jiān)持的地步，你還是保持初心，你拿什么借口放棄。”

　　“所以，當(dāng)獲得這次命運(yùn)饋贈的時候，我就有所了解，這次終將不普通，不過是早是晚的問題?！?p>　　“我相信你不會在大好年華的時候不羨慕那些優(yōu)秀的人。”

　　“所以，這次終將起飛，大鵬一日同飛起，扶搖直上九萬里！”

　　我相信你，你也要相信自己啊，混蛋。