15.失敗
下午，白冬荷和何解已經(jīng)整合好了四個人的意見反饋表，待下課鈴一響便往教務(wù)處走。
汪資和“喬正義”說話說到一半，見她毫不猶豫的起身就走，頓時急了：“誒誒誒！你們?nèi)ツ膬喊。瑤乙粋€唄！”
白冬荷猶豫的看了看何解，后者想了想，點點頭，白冬荷嘆一口氣：“走吧?！?p> 汪資見他們拿著意見反饋表，知道他們要去做什么重要的事，立馬笑嘻嘻的跟上：“放心，我不會搗亂的！”
一行人離開教室往一樓去了。
路上，王依欣和蔡珊珊給什么都不知道的汪資簡單說明了一下，后者立馬義憤填膺：“怎么能這樣！居然這么不重視競賽……說不定無意中我們已經(jīng)失掉好幾次吊打一中的機會了！”
可能會被吊打的一中第一何解：……
“吊打一中倒是不至于，但是也足以讓我們更有底氣吧?！卑锥哨s忙把話圓回來?！耙歉咧羞B一次競賽都沒參加過，對自己擁有的潛力就完全浪費了?！?p> 比賽能最大限度的激發(fā)人的能力，如果是全身心的認真準備，在成績上一定會有所體現(xiàn)。
他們很快走到了教務(wù)處門口，卻突然發(fā)現(xiàn)以往中午后就緊閉的教務(wù)處大門打開了一點縫隙，里面還傳來說話的聲音。
“咦？居然有人。”蔡珊珊低呼道。
原本準備吧意見反饋表投入意見箱就離開的幾人一下子改了主意，何解對身邊的幾人說：“直接反應(yīng)?！?p> 王依欣同意“喬正義”的做法，她點點頭：“這樣還要有效率一點，說不定咱們一次就成了。”
于是四人敲門報告后，進入了教務(wù)處。春末的天氣還不算很熱，在傍晚時分甚至有幾分寒冷，但拉著窗簾開著燈的教務(wù)處卻已經(jīng)打開了空調(diào)，邁入冰冷而明亮的教務(wù)處，何解被冷的一激靈。
教務(wù)處主任李國平正在和一個年輕女人說話，后者看起來畏畏縮縮，眼鏡都掉在了地上，見有學生進來，她低著頭快步邁出房間。
白冬荷奇怪的看她一眼，轉(zhuǎn)頭就迎上了李國平陰晴不定的眼神：
“你們有什么事嗎？”
幾人說明了來意，白冬荷把四人的意見反饋表放在李國平的桌上。教務(wù)處主任冷著臉翻了翻，隨意的丟在一堆文件中間：“好，我知道了，你們可以走了。”
“我們還不能走，李老師……想怎么處理這件事呢？”王依欣搖搖頭，問道。
李國平耐著性子給這幾個什么都不懂的學生解釋：“邀請函是以信件的方式來的，圖書室是信件傳達室，是他們沒有發(fā)現(xiàn)邀請函，我們會給圖書管理員處罰?！?p> “可是……可是所有年份的邀請函是裝在一起的，說沒發(fā)現(xiàn)……”誰信呢？
蔡珊珊還沒說完就被李國平打斷：“這件事就是圖書室的問題，難不成你們還覺得是我們教務(wù)處故意不讓你們?nèi)ィ俊?p> “事實證明就是這樣啊，你們根本不重視這些東西，上次運動會不也是嗎，要不是葉爭發(fā)現(xiàn)人數(shù)少了，我們肯定就去不了！”汪資憤憤不平。
上次B市運動會明明邀請了十三中的人觀看，結(jié)果學校根本沒有通知學生，如果不是參加長跑的葉爭發(fā)現(xiàn)了展臺上沒有十三中的人而提醒了組委會，十三中的人可能都不知道有這么一件事。
汪資話音剛落，教導處主任的臉就黑了下來。
白冬荷暗叫不妙。
果然，李國平撕破了和善的面具，開始嚴厲的訓斥他們。提到比賽相關(guān)的消息時，他的態(tài)度也十分理所當然：十三中的人不需要這些，連教材都沒學好，考慮什么比賽？
一直沒說話的何解答道：子非魚安知魚之樂。
你不是他們，你怎么知道他們不需要。
回應(yīng)他們的，自然是教務(wù)處主任不在意的說教：“你們這些學生一天到晚都在想些什么，腦子里就是這種不三不四的東西。學校做事還需要你們來指手畫腳么？你們現(xiàn)在的身份是學生，學生就要有學生的樣子，好好學習，不要總想著給學校添麻煩。別管這些雜七雜八的事情了，周末的作業(yè)寫完了嗎？沒有就別站著了，趕緊走吧?！?p> “那什么時候處理?！焙谓饫淅涞目粗虒幹魅?，不依不饒的說道。
李國平怒了：“你這是什么態(tài)度？對老師說話就是這樣的嗎？你管那么多干嘛！什么時候處理我們自然會想辦法，還輪不到你們提意見，趕緊走趕緊走，別在這兒礙眼?！?p> 幾乎是被從辦公室里趕出來出來，一行人陷入沉默。
雖然早就做好了被罵的準備，但是沒想到會被罵成這樣，連委婉的考慮也沒有，竟然是把他們的意見置之不理了。
“為什么啊……”王依欣皺著眉說道，“這樣明明對大家都有好處，為什么要反對啊。”汪資撇撇嘴：“多一事不如少一事咯，十三中的老師就是這樣的啊……做事從來不考慮我們?！?p> 白冬荷對于這樣的結(jié)果也有些接受無能：“或許我們需要重新找一個時機……再多試幾次?！?p> 真的只能這樣了嗎？
何解失落的低下頭，不甘的回到了教室。
還要想想別的辦法。