76.收尾

　　李國平最近很煩。

　　雖然他這個(gè)年紀(jì)天天都會(huì)有一段煩躁的時(shí)間，比如女性獨(dú)立思想日漸當(dāng)?shù)赖默F(xiàn)在越來越多不識(shí)趣的女下屬、一早起來鏡子里日漸稀疏的發(fā)量、送女兒去上學(xué)時(shí)被罵“別跟著我”、以及來到教務(wù)處后面對(duì)一群不省心的壞學(xué)生。

　　或許有人不記得李國平是誰，我這里有必要再提一提。他是十三中教務(wù)處的主任，職位和一中的唐曼對(duì)標(biāo)。事實(shí)證明，就算是在同一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟中的同等地位，也會(huì)培養(yǎng)出兩位完全不同的老師。

　　李國平來十三中工作也有十多年了，在十三中向來是校長之下說一不二的，而在這個(gè)校長面領(lǐng)著新舊交班，對(duì)待學(xué)校事務(wù)有些漠不關(guān)心的時(shí)候，他這個(gè)教務(wù)處主任的地位更是水漲船高。就算是鼻子朝天的金秋云見到他都要叫一聲“李主任好”。

　　這樣的情況持續(xù)半個(gè)月，一個(gè)正常人都會(huì)把持不住的自傲起來，更別說校長“病”了小半年，而李國平本來就是一個(gè)戀慕權(quán)力而貪婪虛榮的人呢。如果他想要直接升任校長，那么他所在的學(xué)校，也就是十三中必須提高升學(xué)率——對(duì)于高中，成績才是王道。

　　所以當(dāng)有學(xué)生來找他，內(nèi)容卻是關(guān)于“校外比賽”的時(shí)候，李國平當(dāng)然義正言辭的否決了。什么是校外比賽，校外比賽就是讓學(xué)生花時(shí)間去培養(yǎng)副業(yè)、興趣愛好、一堆不知所謂的東西，而任由這樣發(fā)展下去，學(xué)生放在學(xué)習(xí)上的精力一定會(huì)減少，他們會(huì)上課不認(rèn)真聽講，開小差去想自己的畫畫的怎么樣、舞跳的怎么樣、小說寫的怎么樣……反正就是不務(wù)正業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)一定是百害而無一利的！

　　堅(jiān)定了這種想法，李國平用“以學(xué)習(xí)為重”的理由打消了許多屆學(xué)生的這種想法和傾向。而那些寄來的邀請(qǐng)函和申請(qǐng)書在李國平一道口令下就被丟到了十三中少有人去的圖書館。

　　雖然在這種嚴(yán)防死守下，十三中的升學(xué)率也沒有明顯的提高，但李國平很快就把理由歸咎到“十三中的學(xué)生中考成績就差，當(dāng)然比不過人家”上面去了。

　　李國平也不是沒想過讓學(xué)生出去參加奧數(shù)、詩詞這樣的“正經(jīng)”比賽，但他派出去兩次的年紀(jì)前三，都是空手而歸，除了喬玲瓏混了一個(gè)學(xué)生代表之外，其他的全被格林實(shí)驗(yàn)一中甚至九中壓著打。李國平心里有氣，自然覺得自己學(xué)校的學(xué)生水平爛，出去比賽只會(huì)丟臉，就更不讓他們離開了。

　　這位嚴(yán)厲的主任，甚至公開表示，十三中的學(xué)生在天賦上比一中等校的學(xué)生略遜一籌，所以不需要去搞其他的事情，只需要專注學(xué)習(xí)就好了。而每天被家長老師灌輸“你們不如別人”的學(xué)生們，也都相信了，在忙碌而毫無目的的學(xué)習(xí)中消耗了自己寶貴的三年時(shí)光。

　　這樣的情況，一直維持到了今年的五月六號(hào)。

　　那封石破天驚的公告，或者舉報(bào)信，徹底打破了李國平維持出的假象，學(xué)生們看到了，原來不是他們不能，是學(xué)校不讓。面對(duì)學(xué)生們的議論紛紛，李國平當(dāng)然是靠老師和學(xué)生會(huì)鎮(zhèn)壓，但依然無法避免有家長打電話來質(zhì)疑他憑什么限制學(xué)生參加比賽。

　　李國平自然是不能和家長對(duì)罵的，他更不能當(dāng)著家長的面說“你的孩子太笨了出去比賽只會(huì)丟學(xué)校臉?biāo)赃€是待在學(xué)校里摳腳比較適合他”，所以他只能安撫。

　　在安撫的同時(shí)，李國平覺得要挑幾個(gè)刺頭出來處理，所以他找來了那個(gè)領(lǐng)頭的女生的班主任，要她好好的批評(píng)管教一下這個(gè)不服校規(guī)的學(xué)生。齊曉竹走進(jìn)辦公室，李國平才意識(shí)到那個(gè)學(xué)生是曾經(jīng)來找過他的，于是順口問了句她的家庭狀況。

　　母親在市場(chǎng)買鞋，父親是下崗工人轉(zhuǎn)貨車司機(jī)，李國平搖搖頭，一看就是刁民的料。面對(duì)這種家庭，只需要給家長打個(gè)電話，其余都不用管，那學(xué)生自己就消停了。他很知道這些文化水平低的人，他們相當(dāng)崇拜知識(shí)分子，完全不用學(xué)校繼續(xù)出手。

　　讓老師干涉后（當(dāng)然，李國平是沒想到，齊曉竹也是個(gè)“叛逆分子”，只是不咸不淡的說了喬正義兩句，甚至連電話都沒打。），這些學(xué)生果然消停了不少，只是偶爾還聚在一起，說些小話什么的。李國平不甚在意，一群毛都沒長齊的小孩兒都翻出什么花樣。

　　某天傍晚，吃完晚飯的他和妻子坐在沙發(fā)上看電視，女兒在餐桌的一角寫作業(yè)。李國平喜歡看地方臺(tái)，偶爾他還能再電視中看到一兩個(gè)熟悉的面孔，這會(huì)讓這個(gè)年近五旬的男人產(chǎn)生難以言喻的虛榮感。

　　這天，電視里放的是一檔非常經(jīng)典的民生欄目，李國平是這檔節(jié)目的忠實(shí)觀眾，不僅是他，他的許多同事也喜歡看這檔節(jié)目。看得久了，李國平也知道，這檔節(jié)目的導(dǎo)演和制作人好像都是B市人，這種地域自豪感支撐著他每周準(zhǔn)時(shí)收看，盡管有些過于學(xué)術(shù)的話題他根本聽不懂。

　　這周的主題是“反抗不平等的規(guī)則”。前半段是講一個(gè)農(nóng)民工到城市里來，因?yàn)閼艏年P(guān)系沒法找工作的故事，李國平自己就是農(nóng)村來的，看的津津有味，時(shí)不時(shí)還要罵一罵管戶籍的派出所。

　　接著是一個(gè)女白領(lǐng)，她明明有博士學(xué)位，公司卻因?yàn)樗⒆拥⒄`工作而不復(fù)原職，這個(gè)李國平感觸倒沒那么深了，不過他妻子看得義憤填膺，他也敷衍的附和幾句。

　　最后一部分，主持人先是請(qǐng)出了一個(gè)眉目清俊的少年，看著還是學(xué)生模樣，簡單向大家介紹后，播放起了一段視頻。

　　畫面中先是追隨飛舞的蝴蝶略過一段草叢，接著畫面從地上往上拍，出現(xiàn)了一棟教學(xué)樓。

　　李國平先是覺得一旁的瓷磚有些眼熟，待教學(xué)樓出現(xiàn)，他臉上的表情再也掛不住了。

　　他還沒說話，他的妻子先好奇的開口了：“誒，這不是十三中嗎？”

　　視頻繼續(xù)播放，從走廊掃過一間間教室，最后定格在一間沒有班牌的教室前。

　　李國平想起來，因?yàn)檫@件教室年久失修，沒有空調(diào)還經(jīng)常漏水，所以常年是空的，也沒有社團(tuán)把它當(dāng)成基地使用……

　　接下來就是一斷長達(dá)3分鐘的采訪，一個(gè)個(gè)面部被打了馬賽克，聲音被處理的學(xué)生走進(jìn)這間房間，面對(duì)著鏡頭訴說著他們的請(qǐng)求。

　　即使看不到臉，聲音也充滿是怪異的電波感，但他們充滿希冀的語氣和時(shí)不時(shí)響起鼓勵(lì)的畫外音都向觀眾們?cè)V說著，讓觀看的人們無比好奇，他們要反抗的，是什么不平等的規(guī)則。

　　畫面轉(zhuǎn)向通往校門的林蔭大道，停在一塊學(xué)生們上學(xué)放學(xué)都必須經(jīng)過的公告牌前面。

　　李國平開始站起來打電話，但是打了好幾個(gè)對(duì)方都沒有接。他心急如焚的打開微信群，卻發(fā)現(xiàn)里面安靜的就像50多個(gè)人都死了一樣。

　　終于，給他打通了個(gè)電話，李國平急忙問道：“黃處長，這怎么沒有風(fēng)聲，什么情況？”

　　那位黃處長嘆了口氣，半遮半掩的給他解釋。

　　早在五月末，教育局就接到了不少關(guān)于十三中的群眾投訴，但是都以為是和以前一樣的小打小鬧，沒想到后面連一中不少人都跟著投訴，學(xué)生跟著來就算了，連他們的家長都摻和進(jìn)來了。

　　這事情一鬧大，上面也重視起來，聯(lián)系到組織的學(xué)生，說半個(gè)月內(nèi)下達(dá)通知責(zé)令整改，沒想到人家學(xué)生拒絕了，說半個(gè)月太久了，他們會(huì)趕不上一個(gè)作文比賽的截止時(shí)間。

　　上面一聽這話，那也沒法子，部門之間就是相互牽制，做事難免拖沓。更何況那學(xué)生的目標(biāo)是把一七九十三四個(gè)學(xué)校里所有的比賽都清一遍，時(shí)間就更長了。

　　黃所長說到這兒，還有心情打趣李國平：“要我說，你們學(xué)校倒也能養(yǎng)人才，不僅能煽動(dòng)一中的學(xué)生跟她投訴，還能找到B市電視臺(tái)的關(guān)系，怎么也不見你搬出來看一看吶？”

　　李國平汗顏，他哪里想得到，區(qū)區(qū)下崗工人家庭能養(yǎng)出這樣一個(gè)能人。

　　電視里詳細(xì)的講述了這件事情的來龍去脈，并且把學(xué)生會(huì)與這個(gè)組織之間的關(guān)系勾勒的火藥味十足，學(xué)生之間的小計(jì)謀和小矛盾配上BGM就像諜戰(zhàn)劇一樣吸引人。

　　李國平打完電話，不知道該用什么表情看這一段采訪。

　　介紹完大致的關(guān)系，按照節(jié)目的慣例，就是采訪環(huán)節(jié)了。但面前的沙發(fā)上仍然只有一個(gè)端坐的少年。

　　主持人解釋到，因?yàn)橐曨l中組織的組長不能暴露自己的身份，所以她將所有事宜都委托給了今天這位來自一中的少年。

　　名叫何解的少年面色冷清的朝鏡頭點(diǎn)點(diǎn)頭，他雙手搭在腿上，沉穩(wěn)如鐘。

　　李國平的妻子忍不住點(diǎn)評(píng)：“這個(gè)小伙子長得挺俊?！?p>　　接著，主持人就和“何解”進(jìn)行了一來一往的采訪。不少看節(jié)目的觀眾覺得“何解”說話有邏輯，聲音好聽，長得又好看，和學(xué)校這樣一個(gè)龐然大物比起又是弱勢(shì)的一方，心里的天平已經(jīng)向他傾斜了。

　　在“何解”提到“在百般無奈之下，唯有采取曝光的方式才能引起重視”時(shí)，李國平已經(jīng)忍不住換臺(tái)了。

　　他走到陽臺(tái)上，抽了根煙，想起來這次參加芳菲節(jié)、市詩詞大賽、英語接龍等活動(dòng)并在其中大放異彩的十三中同學(xué)，忍不住嘆了口氣。

　　夜色凄冷，讓李國平的腦子格外清醒。

　　……

　　“各位同學(xué)，大家早上好，我是教務(wù)處的李國平。近日，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了關(guān)于我校的一些不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校紀(jì)校規(guī)的討論。收到群眾來信和市教育廳的指導(dǎo)意見，我校立刻響應(yīng)號(hào)召，更改不符規(guī)范的條例，爭創(chuàng)優(yōu)秀校園……”

　　周一早晨，在例行朝會(huì)結(jié)束后，十三中教務(wù)處的李主任發(fā)表了這樣一連串的聲明，保證及時(shí)更改學(xué)校一部分不符合規(guī)范的校規(guī)，并就此向同學(xué)和老師們做出解釋和檢討。其中就承諾“鼓勵(lì)學(xué)生參與校外比賽為校爭光”和“學(xué)生在校期間參加比賽的成績將計(jì)入學(xué)籍，作為優(yōu)秀行為的證明”。

　　聽到這個(gè)消息的時(shí)候，幾乎是全校歡騰。而始作俑者托著腮，面色平靜的看向窗外。坐在“喬正義”身邊的白冬荷在做試卷，頭也不抬的說道：“終于結(jié)束了。”

　　此時(shí)，距離期末考試還有五天。

　　何解的眸子中倒映出一片清澈的天色。

　　高二，就要結(jié)束了。