一個企業(yè)管理制度的誕生，需要經(jīng)過四個環(huán)節(jié)。
調(diào)研編寫，解讀培訓(xùn)，檢查執(zhí)行，修正錯誤。
如果能把修正錯誤視為調(diào)研編寫的話，那么制度建設(shè)是在不斷的再循環(huán)和進(jìn)步中。
在制度建設(shè)的四個環(huán)節(jié)中，顏龍最重視的是解讀培訓(xùn)。
因為在給員工解讀培訓(xùn)時，往往能發(fā)現(xiàn)，制度編寫時的盲點和不足之處。
解讀培訓(xùn)毋須置疑的，能使制度得到更好，更徹底的執(zhí)行。
再好的制度，潦草倉促下發(fā)，大家不明白制度的要點用意，鎖進(jìn)抽屜的制度怎能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
YY公司服裝加工廠員工的工資，從月發(fā)百分之六十，改成發(fā)百分之九十。
合同獎雖然被取消，但公司新設(shè)立了工齡工資，在YY公司服裝加工廠工作滿一整年，工齡工資每月五十元，工齡每增加一年，月加五十元。
沒有了全勤獎，遲到早退等視為個人工作表現(xiàn)，在360全維考核積分中體現(xiàn)，影響被考核人的月工資和年終獎。
年終獎規(guī)定了分配檔次，月收入越多，360積分高的員工，年終獎金分配比例也越高。
同時新增了員工住宿補貼等福利。
顏龍要做的，是盡快讓員工知道這些變化，希望能夠留住，準(zhǔn)備辭職員工的腳步。
如果新制度執(zhí)行及時效果理想，春節(jié)后返廠的員工會帶來他們的老鄉(xiāng)，人力資源部春季招工難的情況也將得到緩解。
公司大堂宣傳窗，車間里的公告欄，張貼了服裝加工廠新的薪酬福利制度。
服裝加工廠B級以上領(lǐng)導(dǎo)參加的例會，顏龍把新的薪酬福利制度講解了兩邊。
但是顏龍還是不放心，他決定親自向服裝加工廠每一個員工，面對面的解釋培訓(xùn)，把新的薪酬福利制度功效發(fā)揮到極致。
對于這次改革，顏龍心中其實也沒有底，畢竟員工的工資額度沒有增加，只是在分配方式上作了些改變，看起來更為合理些而已。
但就是合理在哪里，360考核是怎么回事，考核的用意，勢必要與廠里員工們交待清楚，否則這個新的制度就沒有什么亮點。
YY公司五樓，有個可容納兩百來人的階梯式會議室，很適合做演講。
2018年春節(jié)前夕，YY公司服裝加工廠的員工三百多人，在階梯會議室解讀培訓(xùn)新制度，把員工分成兩批即可。
顏龍卻把三百多名員工分成五批進(jìn)行新制度解讀培訓(xùn)。
三個中心的員工，一百來人為一批。
四個分廠的員工，一個廠幾十人一批。
培訓(xùn)時間，半天一批，計劃兩天半時間完成全廠員工的新薪酬制度解讀。
對于職場培訓(xùn)，顏龍有著較深的造詣和自己獨到的見解。
2009年11月，N市人力資源與社會保障局、市人才服務(wù)中心、市人力資源協(xié)會聯(lián)合舉辦“N市首屆十佳HR經(jīng)理”評選活動。
評選活動自六月份開始，先從各縣市區(qū)推薦人中篩選出五十強。
再由N市日報刊登五十強入選人的業(yè)績介紹和照片公示，與N市人才網(wǎng)一道請市民市投票選舉，產(chǎn)生出二十個候選人。
N市首屆十佳HR經(jīng)理評比，七位專家老師和十多個各區(qū)縣人力資源部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，現(xiàn)場有五百多位熱心觀眾。
二十強選手，每人先演講五分鐘，再用五分鐘時間回答專家老師提問，決出十佳。
評選活動持續(xù)半年，在N市造成較大影響，獲得N市企業(yè)家，人力資源從業(yè)人員普遍關(guān)注。
N市十佳HR經(jīng)理，兩年評選一次，至今已有六屆，但后來都沒有，第一屆那么大的規(guī)模和社會反響。
顏龍以九十一點六的總分，獲得第三名，成為N市首屆十佳HR經(jīng)理。
榮譽把顏龍推向了社會。
N市共青團委，聘任顏龍為N市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)師，請顏龍對大專院校學(xué)生進(jìn)行職場知識培訓(xùn)，輔導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，出任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目大賽評委老師。
一萬個人創(chuàng)業(yè)，一百個人放了鞭炮，十個人露出成功的笑容。
而且，有些看似成功的創(chuàng)業(yè)，其實只是實現(xiàn)了自我就業(yè)而己。
來參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目大賽，有這樣三個項目。
A項目，幾位裝潢設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，開了家裝飾公司，免客戶設(shè)計費，價格低服務(wù)好，公司已生存了一年多。
B項目，十來位同學(xué)，在就讀的學(xué)校，經(jīng)營校園里各種廣告位，取得不錯的收入。
C項目，兩位女同學(xué)，心靈手巧，制作精致好吃的餅干糕點，在校區(qū)商業(yè)街開了間手工作坊。
顏龍認(rèn)真聽完同學(xué)們匯報介紹后，評語出口，驚到全場人。
合理的利潤，是企業(yè)生存發(fā)展的保證，低價甚至免費，是種不正當(dāng)?shù)母偁帲茐男袠I(yè)秩序，違反市場經(jīng)濟規(guī)律，他問A項目的同學(xué)們，你們沒有利潤，公司還能堅持多久。
B項目的同學(xué)們，你們在運營的是，學(xué)校廣告位資源，這不是創(chuàng)業(yè)是勤工儉學(xué)，而且為什么是你們幾位在經(jīng)營學(xué)校的資源，你們的創(chuàng)業(yè)項目在校園圍墻外在生命力嗎。
C項目的女同學(xué)，你們是自己解決了就業(yè)問題，找到了生活經(jīng)濟來源，開了家手工作坊。
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造一份事業(yè)，運行的資源要自然豐富，是自己所能把控開發(fā)，創(chuàng)業(yè)需要資金，投入就要產(chǎn)出回報，不要給家庭帶去壓力負(fù)擔(dān)，用父母血汗錢去嘗試創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)成功標(biāo)志，為行業(yè)創(chuàng)造新模式新榜樣，給國家增添稅收，給社會提供就業(yè)崗位。
顏龍認(rèn)為，不應(yīng)該鼓勵年輕人去創(chuàng)業(yè)，沒有一定社會底子的年輕人當(dāng)老板，對社會和年輕人來說，不見得是好事。
大學(xué)法律專業(yè)畢業(yè)生王盈盈，十萬元注冊資金，開了家企業(yè)管理咨詢服務(wù)公司，自封公司總經(jīng)理，兩年下來只接來七千元業(yè)務(wù)。
就這么一筆企業(yè)咨詢業(yè)務(wù)，N市的一家小報，把其當(dāng)成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例，進(jìn)行了宣傳報道。
結(jié)果公司開了兩年關(guān)門，虧光父母給的十幾萬元錢不說，跨出校門才兩年的王盈盈，因為自己曾經(jīng)是公司總經(jīng)理，她把應(yīng)聘工作目光，停留在企業(yè)高管職位上，求職處于高不成低不就的尷尬境地。
對于有創(chuàng)業(yè)意愿的年輕人，應(yīng)該是深入交流引導(dǎo)，對夢想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對創(chuàng)業(yè)項目的可行性共同進(jìn)行分析，這樣做要比舉辦創(chuàng)業(yè)大賽重要和合適得多。
就這樣，顏龍只參加了一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，N市團市委沒再請他當(dāng)評委。
顏龍的培訓(xùn)課程，講述通俗易懂，內(nèi)容干貨滿滿，受到較多肯定。
什么是培訓(xùn)，顏龍認(rèn)為告訴新員工，上下班幾點鐘，食堂在哪里，就是培訓(xùn)。
培訓(xùn)老師的話，不可能句句在理，字字璣珠，培訓(xùn)是有準(zhǔn)備的老師，和渴求知識受眾之間的交流溝通。
培訓(xùn)兩個小時老師講的一萬句話，有那么一兩句話，能讓你有所思有所悟，或者能茅塞頓開的話，那么師生雙方都值了，每天進(jìn)步一點點，長年累月你就與沒有進(jìn)步或者沒你進(jìn)步快的人拉開了距離。
培訓(xùn)用的PPT，寫的是題綱式語句，頁面設(shè)計干凈清爽，文字不小于四十號字。
同一個PPT講義，根據(jù)現(xiàn)場氣氛，受眾需求不同，顏龍能講出不同的感覺和話句。
N市國稅局邀請顏龍講“置身團隊”，局里干部分兩批培訓(xùn)，一批去戶外拓展訓(xùn)練，一批在局里值守。
連著兩個周一上午，顏龍給N市國稅局干部們講了兩次“置身團隊”。
負(fù)責(zé)戶外拓展訓(xùn)練的林副局長，聽了兩次，午餐時他對顏龍說。
“顏老師，這次跟上次講的有點不一樣，舉的案例也有不同吧?！?p> 顏龍有點緊張了，難道自己的講座受訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)不滿意。
因為就在半個月前，顏龍的培訓(xùn)講座真的被人否定過。
N市人眾企業(yè)管理咨詢有限公司彭總，請顏龍去N市一家廚具生產(chǎn)公司，作“企業(yè)（制造業(yè)）生產(chǎn)管理”講座。
說好每周六下午講兩個小時，共三周六個小時，八千元講課費。
聽講的是公司班組長以上管理人員，三十多人，其中有一位四十多歲，高管模樣的男子，聽得很認(rèn)真，不時的點頭，很是鼓舞顏龍興致。
講課前，顏龍在彭總陪同下，去生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)了一圈，現(xiàn)場較干凈整潔，設(shè)備布局合理，物品擺放有序。
但是在車間過道黃色界線上，隔兩三米擺放著一盆半人高的綠色植物，整個車間約有五六十盆常青樹。車間的一角，散放著七八把掃帚拖把。
“整頓生產(chǎn)現(xiàn)場，首先從要與不要做起，與生產(chǎn)有關(guān)系的、要，沒有關(guān)系的、不要，剛剛我去生產(chǎn)車間參觀了一下，建議不要擺放這幾十盆綠色植物，因為它們與生產(chǎn)沒有關(guān)系，占用生產(chǎn)空間，增加員工磕碰受傷概率。”顏龍在講課時把剛剛見到現(xiàn)象當(dāng)作了案例。
那高管模樣的男子不再點頭了。
“車間一角攤放的掃帚拖把，不整齊美觀，區(qū)域也不合理，需要整理?！?p> 這時那高管模樣男子起身離開。
第二天，彭總從微信上，給顏龍轉(zhuǎn)帳二千八百元錢，說是廚具廠老板暫定了這次培訓(xùn)。
顏龍問，那天中途離開的那個男子是誰，彭總回復(fù)說是廚具廠老板，車間是他布置的。
“顏老師，你對團隊精神的講解很生動精彩，而且兩次講的都不一樣?！?p> 顏龍笑著說道：“林局，講課主題框架沒有什么變化吧，臨場有時經(jīng)?？窗l(fā)揮的。”
演講就像是寫作，很多時候心里想好寫什么，手中溜出去的字，有時會讓自己都吃驚。