許溢思考一下，回復(fù)：喜歡討論倒是不至于，只是偶爾說(shuō)說(shuō)。
林順順：哼！我就知道！你們男的沒(méi)一個(gè)好東西！
許溢：？？？
誰(shuí)又招惹這位姑奶奶了？袁風(fēng)？
許溢：這位同學(xué)，切莫以偏概全。
林順順：你就是你就是你本來(lái)就是！
許溢：咋滴，我討論游泳女隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的游泳成績(jī)還不夠正經(jīng)嚴(yán)肅？指責(zé)別人得有證據(jù)，否則就是誹謗。
林順順回了一個(gè)爆炸的表情包。
許溢：同學(xué)請(qǐng)給我道歉，你這是誹謗加污蔑。
試圖和一個(gè)正在氣頭上的人講道理？可拉倒吧。
林順順：明天你自己找位置吧。
說(shuō)完，她把手機(jī)甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，睡覺(jué)！
感覺(jué)手機(jī)震了幾震，呵，想道歉，晚了！
知道第二天打開手機(jī)，林順順發(fā)現(xiàn)昨晚臨睡前的自己多么的自作多情。許溢哪里想著道歉，不是叫囂著讓她道歉，不然就是勸她擺正心態(tài)，最后還加了一句，正好明天周日，熱愛學(xué)習(xí)也要一張一弛，所以他決定明天好好放松一天。
這一大清早把她氣的夠嗆，行，你小子有本事以后都自己去自習(xí)室找位置去！
對(duì)于許溢這種三天打魚兩天曬網(wǎng)的行為林順順雖然鄙視，但是很快她就將他拋諸腦后，畢竟手頭上還有很多事情亟待完成，新的事情又接踵而至。
在考古學(xué)專業(yè)課上，方教授留下半節(jié)課的時(shí)間在班上和同學(xué)們吹牛打屁，大談特談他年輕的時(shí)候在考古現(xiàn)場(chǎng)的事情。教授不愧是教授，說(shuō)的那叫一個(gè)深情并茂、引人入勝。等他把半真半假的親身經(jīng)歷說(shuō)完，方教授從學(xué)生中走回講臺(tái)，喝了口茶潤(rùn)了潤(rùn)說(shuō)干了的嗓子，做這節(jié)課最后的發(fā)言。
“同學(xué)們，我現(xiàn)在突然有了個(gè)想法，為了提高大家學(xué)習(xí)的積極性和交流溝通，我決定從這學(xué)期開始，根據(jù)我這門學(xué)科要求給大家列個(gè)書單，每個(gè)人至少每個(gè)月閱讀一本書，每本書總結(jié)三分鐘讀后感，我們每個(gè)月抽一節(jié)大課的時(shí)間，輪流上臺(tái)發(fā)言，這樣大家有什么疑問(wèn)、想法，互相交流討論，暢所欲言~還有，計(jì)入平時(shí)分~”
教授擦著下課鈴聲說(shuō)完，拎起他的真皮公文包揚(yáng)長(zhǎng)而去。
當(dāng)晚，方教授通過(guò)班長(zhǎng)莫莉?qū)⑺谐龅臅堪l(fā)到了班級(jí)群里。他不僅貼心的給這12本書簡(jiǎn)介做了個(gè)word文檔，而且還把這些書的電子版全都找好讓莫莉發(fā)到群里。
池月月看著書目，問(wèn)林順順：“你可有看過(guò)的？”
林順順粗略掃了一眼：“《中國(guó)新石器時(shí)代——邁向早期國(guó)家之路》和《中國(guó)青銅時(shí)代》大致看了，我記得方大師上課有推薦過(guò)，不過(guò)要是寫讀后感，還是要重新讀。你呢？”
池月月嘆氣：“我就沒(méi)開始看考古學(xué)的專業(yè)書?！?p> 莫莉已經(jīng)開始對(duì)著書單開始研究從哪本先開始了。
只有田甜還在無(wú)所畏懼，手頭上視頻剪輯不停歇：“親愛的月，你看哪本記得跟我說(shuō)聲，我要和你看的一樣，來(lái)不及我可以抄你的?！?