許溢思考一下，回復(fù)：喜歡討論倒是不至于，只是偶爾說說。
林順順：哼！我就知道！你們男的沒一個好東西！
許溢：？？？
誰又招惹這位姑奶奶了？袁風(fēng)？
許溢：這位同學(xué)，切莫以偏概全。
林順順：你就是你就是你本來就是！
許溢：咋滴，我討論游泳女隊運動員的游泳成績還不夠正經(jīng)嚴(yán)肅？指責(zé)別人得有證據(jù)，否則就是誹謗。
林順順回了一個爆炸的表情包。
許溢：同學(xué)請給我道歉，你這是誹謗加污蔑。
試圖和一個正在氣頭上的人講道理？可拉倒吧。
林順順：明天你自己找位置吧。
說完，她把手機甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，睡覺！
感覺手機震了幾震，呵，想道歉，晚了！
知道第二天打開手機，林順順發(fā)現(xiàn)昨晚臨睡前的自己多么的自作多情。許溢哪里想著道歉，不是叫囂著讓她道歉，不然就是勸她擺正心態(tài)，最后還加了一句，正好明天周日，熱愛學(xué)習(xí)也要一張一弛，所以他決定明天好好放松一天。
這一大清早把她氣的夠嗆，行，你小子有本事以后都自己去自習(xí)室找位置去！
對于許溢這種三天打魚兩天曬網(wǎng)的行為林順順雖然鄙視，但是很快她就將他拋諸腦后，畢竟手頭上還有很多事情亟待完成，新的事情又接踵而至。
在考古學(xué)專業(yè)課上，方教授留下半節(jié)課的時間在班上和同學(xué)們吹牛打屁，大談特談他年輕的時候在考古現(xiàn)場的事情。教授不愧是教授，說的那叫一個深情并茂、引人入勝。等他把半真半假的親身經(jīng)歷說完，方教授從學(xué)生中走回講臺，喝了口茶潤了潤說干了的嗓子，做這節(jié)課最后的發(fā)言。
“同學(xué)們，我現(xiàn)在突然有了個想法，為了提高大家學(xué)習(xí)的積極性和交流溝通，我決定從這學(xué)期開始，根據(jù)我這門學(xué)科要求給大家列個書單，每個人至少每個月閱讀一本書，每本書總結(jié)三分鐘讀后感，我們每個月抽一節(jié)大課的時間，輪流上臺發(fā)言，這樣大家有什么疑問、想法，互相交流討論，暢所欲言~還有，計入平時分~”
教授擦著下課鈴聲說完，拎起他的真皮公文包揚長而去。
當(dāng)晚，方教授通過班長莫莉?qū)⑺谐龅臅堪l(fā)到了班級群里。他不僅貼心的給這12本書簡介做了個word文檔，而且還把這些書的電子版全都找好讓莫莉發(fā)到群里。
池月月看著書目，問林順順：“你可有看過的？”
林順順粗略掃了一眼：“《中國新石器時代——邁向早期國家之路》和《中國青銅時代》大致看了，我記得方大師上課有推薦過，不過要是寫讀后感，還是要重新讀。你呢？”
池月月嘆氣：“我就沒開始看考古學(xué)的專業(yè)書?！?p> 莫莉已經(jīng)開始對著書單開始研究從哪本先開始了。
只有田甜還在無所畏懼，手頭上視頻剪輯不停歇：“親愛的月，你看哪本記得跟我說聲，我要和你看的一樣，來不及我可以抄你的?！?