郭美玲從周一開(kāi)始，就一直期待著周五的到來(lái)。
五天的時(shí)間過(guò)得很快，很多人都喜歡周五，因?yàn)榘具^(guò)這天就是周末。但對(duì)于班上的個(gè)別人來(lái)說(shuō)，這周五，的的確確是一個(gè)紀(jì)念日。
下周一回來(lái)，每個(gè)人都要把自己的選科意向表上交上去。也就意味著，相同的五十二個(gè)人坐在同一間教室里學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)入了個(gè)位數(shù)的倒計(jì)時(shí)。
第八節(jié)課，是政治課，大多數(shù)人都搓了搓他們?cè)陝?dòng)的小手，悄悄地收拾著書(shū)包準(zhǔn)備第一時(shí)間沖出教室。
杜老師把臺(tái)下的小動(dòng)作全都看的清清楚楚，只是睜一只眼閉一只眼，繼續(xù)講好他這學(xué)期的最后一節(jié)課。
“作為一個(gè)中國(guó)公民，我們要依法有序的參與政治生活，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，堅(jiān)持個(gè)人利益國(guó)家利益相結(jié)合的原則?！?p> 他把粉筆頭扔進(jìn)講臺(tái)上的紙盒里，把書(shū)合了起來(lái)，和藹的看著下面的每一個(gè)人。
“只是咱們這學(xué)期的最后一節(jié)政治課了，不管下學(xué)期這門(mén)課對(duì)于你們而言是主課還是副科，這也是我給大家上的最后一節(jié)課了?！?p> 班里的氣氛突然異常的沉寂，韓一舉手站了起來(lái)，“老師，您的意思是，您以后都不帶我們了嗎？”
“其實(shí)我來(lái)學(xué)校也只有兩年，分科以后，你們都要面臨會(huì)考和高考，學(xué)校會(huì)安排更有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)帶你們，幫助你們通過(guò)考試?！?p> 林玥然坐在下面，低著頭，看著桌子上的政治書(shū)，她真的很喜歡杜老師的政治課，這也是她十幾年來(lái)見(jiàn)過(guò)最有人文精神的講師。
“我想知道咱們班有多少人學(xué)文啊，舉手我看一看。”
一個(gè)，兩個(gè)。。。。。。他的目光掃遍整間教室，只看到六只畏縮不前的手。
班里的同學(xué)相互轉(zhuǎn)頭看看彼此，不知道從哪里傳來(lái)窸窸窣窣的閑言碎語(yǔ)。
老師拉出講桌上的椅子，滿臉笑容的坐在上面，“你們覺(jué)得學(xué)文科很丟人?瞧不起文科生嗎？那說(shuō)明你們還是孩子，沒(méi)有真正的長(zhǎng)大?！?p> 唐婉坐的很端正，高高的抬著頭，想要聽(tīng)聽(tīng)杜老師的想法。
“其實(shí)啊，文理科不存在孰難孰易孰輕孰重，比如一個(gè)國(guó)家可以用短短幾十年就把衛(wèi)星送上太空，卻永遠(yuǎn)無(wú)法解決政治內(nèi)斗和民族紛爭(zhēng)。不論你們現(xiàn)在的選擇是什么樣的，等你們長(zhǎng)大了，還是要相互配合，才能有所成就?！?p> 林玥然不停的依靠桌面按動(dòng)著她的自動(dòng)鉛筆，若有所思的在桌面上寫(xiě)下了自己的名字。
在別人眼里，或許覺(jué)得杜老師是一個(gè)只會(huì)講大道理的人，她卻好像看到了一個(gè)閃閃發(fā)光的哲學(xué)家。
所有的任課老師，為了維系更長(zhǎng)久的師生關(guān)系，總是費(fèi)勁心力勸說(shuō)一二班的每一位同學(xué)學(xué)理。
只有他，正視文理科的內(nèi)在精神，讓大家跳出固有的假象，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。
下課鈴響了，杜老師的政治課也從此消失在大家的學(xué)習(xí)記憶里。
充滿想法的一堂課，語(yǔ)重心長(zhǎng)的幾句叮嚀，在這樣一個(gè)特別的時(shí)候，刻進(jìn)了林玥然的心里。
郭美玲一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，就背著書(shū)包往教師公寓的方向跑去，就好像是磁鐵的正負(fù)極，有著強(qiáng)大的吸引力。
她提著一口氣敲了敲門(mén)，一個(gè)胖乎乎的男孩子出來(lái)給他開(kāi)了門(mén)，“你是我小舅說(shuō)的那個(gè)學(xué)生吧，快進(jìn)來(lái)吧！”
郭美玲走進(jìn)去，把書(shū)包放在了椅子上，看著四周簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的配置，坐在那里開(kāi)始和那個(gè)男生閑聊。
“同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校的?”
“我是S 大附中的?！?p> “那你是學(xué)霸啊，你們學(xué)校的都是學(xué)霸，你們學(xué)校的老師不是有開(kāi)補(bǔ)習(xí)班嗎？”
“我從小學(xué)開(kāi)始就是小舅在輔導(dǎo)我作業(yè)，我都習(xí)慣了。”
“張老師，有開(kāi)補(bǔ)習(xí)班嗎，我也想報(bào)名?”
“你開(kāi)什么玩笑，我小舅才不會(huì)開(kāi)補(bǔ)習(xí)班呢，他平時(shí)那么認(rèn)真講課，你怎么能這樣說(shuō)他。”
“不是不是，我不是這個(gè)意思?！?p> “我現(xiàn)在就想趕緊考上大學(xué)，這樣的話我奶奶就不會(huì)天天說(shuō)我占用他的私人時(shí)間了?！?p> 郭美玲看見(jiàn)衣柜旁有一個(gè)床頭柜，上面放了幾張老師上大學(xué)時(shí)的照片，一臉青澀的模樣。
趁他的小外甥去上廁所的時(shí)候，郭美玲拿出手機(jī)把每一張照片都拍進(jìn)手機(jī)里，露出了滿意的表情。
一轉(zhuǎn)頭卻被那個(gè)男生抓了個(gè)正著。
他的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，郭美玲的心一瞬間提到了嗓子眼。
“你是不是要給我小舅做成表情包，然后發(fā)到你們同學(xué)群里?雖然他平時(shí)比較嚴(yán)格，但是你這樣做，他會(huì)很難過(guò)的。”
她急忙否認(rèn)，“沒(méi)有沒(méi)有，我不會(huì)的，我現(xiàn)在就刪掉。”
她暗自僥幸逃過(guò)一劫，把手機(jī)塞進(jìn)書(shū)包里，保存著那幾張來(lái)之不易的照片。
“對(duì)了，周一晚上張老師請(qǐng)假了，說(shuō)家里有事，是有什么緊急情況嗎？”
男生突然開(kāi)始狂笑不止，“這是一個(gè)秘密，我告訴你，你不可以告訴你們班的其他同學(xué)，不然我小舅會(huì)無(wú)地自容，然后將我這個(gè)告密者就地正法的?！?p> “其實(shí)你不說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我就是擔(dān)心，只要張老師沒(méi)事就好?！?p> “哈哈哈，我小舅被我奶奶強(qiáng)行拉去相親了。”
“相親?”
“對(duì)啊，奶奶說(shuō)，他都二十八歲了，該結(jié)婚了?！?p> “我覺(jué)得張老師還很年輕啊，如果沒(méi)有遇到合適的人，晚一點(diǎn)結(jié)婚也沒(méi)什么啊。”
“老年人的觀點(diǎn)嘛！她都覺(jué)得小舅輔導(dǎo)我作業(yè)都是浪費(fèi)時(shí)間，想讓我趕緊考上大學(xué)，這樣小舅就有更多的時(shí)間考慮自己的終身大事了?！?p> 張老師拿鑰匙開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)了里面嘻嘻哈哈的聲音，“你們聊什么呢，這么開(kāi)心，不是在說(shuō)我壞話吧！”
兩個(gè)人猛烈的搖頭，像小孩手里的撥浪鼓，仿佛是在無(wú)中生有。
三個(gè)人圍坐在桌子邊，張老師很溫柔的聲音，仔細(xì)地給她們梳理著知識(shí)點(diǎn)。
郭美玲靜靜地聽(tīng)著，看著，想著。她希望自己一瞬間長(zhǎng)大，或者讓張老師變成學(xué)生，她們一起長(zhǎng)大。
她也不確定是從哪一天起，張老師的形象在她的心里越來(lái)越高大。