第二十三章 吉吉課堂開(kāi)課啦
洞穴口。
積雪已經(jīng)把路堵死。
冬眠時(shí),凍結(jié)實(shí)的積雪可以御寒風(fēng),現(xiàn)在反而有些擋路。
費(fèi)力的把積雪推開(kāi),瘦的皮包骨的泰迪熊,從洞穴走出來(lái)。
冷風(fēng)一吹,打結(jié)的皮毛亂糟糟,沒(méi)了脂肪層,一點(diǎn)也不御寒。
泰迪熊渾身一抖,打了個(gè)寒顫。
白雪茫茫,天寒地凍。
但峽谷里,卻傳出歡聲笑語(yǔ)。
好熱鬧,九尾大人交到朋友嗎?
泰迪熊心中有些疑惑。
熊冬眠的原因,主要是因?yàn)槭澄锊蛔恪?p> 少部分是因?yàn)槔鋺?yīng)激反應(yīng)。
帶著幼崽的泰迪熊,如果不睡過(guò)整個(gè)冬天,那么它熬不到明年。
但連續(xù)從冬眠中蘇醒。
母熊已經(jīng)無(wú)法再進(jìn)入睡眠了。
不然,身體的能量無(wú)法支撐它下一次蘇醒。
母親的動(dòng)作,外加吹進(jìn)洞的寒風(fēng)。
讓四只熊仔也醒了過(guò)來(lái)。
冬眠前吃的胖胖的它們,現(xiàn)在也和母親一樣。
一身皮,仿佛注了水,晃悠晃悠的要從身上掉下來(lái)。
咕嚕嚕。
蘇醒的消化系統(tǒng),發(fā)出久違的聲音。
“我好餓?!?p> “我也是!”
熊仔們還不會(huì)捕獵,只能跟在母親屁股后面,撿剩的吃。
當(dāng)然,比起鼴鼠的習(xí)性,要好太多。
起碼吃的是剩肉、水果。
“乖,我們先去看看九尾大人?!?p> 泰迪熊安撫著幼崽,朝著峽谷內(nèi)走去。
饑餓讓幼崽們不復(fù)往日的活潑,踩著母親的腳印,一點(diǎn)點(diǎn)朝峽谷里蹭。
穿過(guò)狹長(zhǎng)的通道,泰迪熊進(jìn)入峽谷之內(nèi)。
忽然,它愣住了。
“吉吉?”
怪不得那么熟悉,原來(lái)猴群搬進(jìn)峽谷了。
吉吉踩在書桌上,背靠白板。
正甩著有些凍住,寫不了字的水筆。
聽(tīng)到有熟悉聲音叫自己,立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭。
“嘿,泰迪熊,你醒了!”
一躍從書桌上跳下來(lái),歡喜的扎進(jìn)泰迪熊的懷里。
泰迪熊也輕輕的抱住吉吉。
它倆是老朋友了。
有著過(guò)命的交情。
那時(shí)候,泰迪熊還沒(méi)有名字,只是一只剛產(chǎn)仔的新手母熊。
而那只原本離開(kāi)泰迪熊的渣公熊,因?yàn)槭軅也坏绞澄铩?p> 虛情假意的回來(lái),打算偷襲幼崽吃掉。
泰迪熊拼了命的阻攔,但母熊和公熊體積與力量相差太多。
這在動(dòng)物界是常有的事。
說(shuō)虎毒不食子的人,是因?yàn)闆](méi)看到吃子的那一幕。
饑餓之下,生存是第一要素。
比起靈活難以捕捉的獵物,和只能碰運(yùn)氣才能找到的果子。
毫無(wú)反抗力的幼崽,顯然是更便捷的蛋白質(zhì)脂肪來(lái)源。
勝負(fù)的天平顯而易見(jiàn)。
就在公熊即將咬死熊仔時(shí)。
泰迪熊的悲鳴吸引了不遠(yuǎn)處樹(shù)冠的猴群注意。
吉吉大聲吼著吸引公熊注意力。
然后指揮猴群,不停地騷擾、挑釁,最后成功幫助泰迪熊打跑對(duì)方。
也正因?yàn)槿绱耍紶柼┑闲苷业椒涿?,都愿意拿一半分享給吉吉的猴群。
“你怎么這么快冬眠出來(lái)?我記得還有一個(gè)月時(shí)間呢?!?p> “睡不著,聽(tīng)到外面很熱鬧,想過(guò)來(lái)看看九尾大人?!?p> 泰迪熊朝課堂的位置望去。
一眼掃到了小一號(hào)版的九尾。
雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)九尾大人施展這種招數(shù),但它還是認(rèn)出,這就是九尾大人。
越是肉食動(dòng)物,第六感越敏銳。
九尾大人散發(fā)的威脅與壓迫感,根本無(wú)力反抗。
眼前的小九尾,與不遠(yuǎn)處的大九尾,散發(fā)的氣息一模一樣。
沐子羽,依舊和昨天一樣。
弄出小一號(hào)的分身,正坐在椅子上擺弄電腦。
順便聽(tīng)聽(tīng)吉吉的課。
吉吉的口才很好,對(duì)一些知識(shí)的理解也用心。
換做他來(lái)講,可能都無(wú)法做到如此細(xì)致入微、深入淺出。
看到泰迪熊蘇醒,沐子羽微笑著招手打招呼。
熊仔們是第一次看到小號(hào)的沐子羽。
比起龐然大物,這個(gè)模樣的他,更像是幼崽。
九尾大人的幼崽?
幼崽們理所當(dāng)然的這樣認(rèn)為。
并且一點(diǎn)都不覺(jué)得嚇人。
還很可愛(ài)。
泰迪熊很了解自己的孩子。
知道它們天不怕地不怕的性格,趕忙拉住教訓(xùn)道。
“那是九尾大人,不許無(wú)禮?!?p> “知道啦~!”
嘴上這么說(shuō),小熊們還是蹦跳著過(guò)來(lái)。
隨手把附近椅子上‘一團(tuán)’雪劃下去,然后學(xué)著猴子們的樣子,也坐到上面。
“誰(shuí)!誰(shuí)這么大膽?”
兔老大很生氣,這堂睡眠課讓它渾身放松,睡的正香。
突然就被誰(shuí)從椅子上扒拉下去,重重的摔在雪堆里。
揉揉有些痛的尾巴,抬頭一看。
立馬嚇得耳朵豎起,仿佛渾身血液倒流。
“媽耶!有熊!”
小熊們嚇了一跳。
從椅子上蹦起來(lái),連滾帶爬到母親身邊。
它們還是第一次聽(tīng)到如此刺耳的聲音,紛紛捂著耳朵,驚嚇的看著聲音傳來(lái)的地方。
是雪兔!
泰迪熊看到兔子眼前一亮,咽了下口水,但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)。
既然這只兔子活蹦亂跳的在這里,肯定是九尾大人的朋友。
不能吃,忍住。
它立馬收起食欲。
就是表情不自然,肚子咕咕叫著。
吉吉第一個(gè)察覺(jué)到了,笑了笑,扭頭朝著倉(cāng)庫(kù)管理員手手喊道。
“快去把之前儲(chǔ)藏的蜂蜜拿出來(lái)?!?p> 一聽(tīng)到有蜂蜜吃,熊仔們瞬間忘記煩惱。
又樂(lè)呵呵的滾作一團(tuán)。
“有蜂蜜吃嘍?!?p> 拉著泰迪熊,吉吉給它介紹著自己的新事業(yè)——光榮的動(dòng)物教師。
母熊能夠傳遞給下一代的知識(shí),只有幾種。
如何潛伏在暗處捕捉大意的動(dòng)物、如何順著蜜蜂路線找到蜂蜜以及如何在湍急的河流里捕魚。
相比之下,肯定是吉吉更博學(xué)。
連忙請(qǐng)求讓熊仔也加入課堂。
吉吉正有此意。
學(xué)生越多越好。
峽谷有著巖壁的阻擋,冷風(fēng)吹不進(jìn)來(lái)。
課堂,再次開(kāi)講。
兔老大直到很久,再?gòu)慕┯仓谢顒?dòng)過(guò)來(lái)。
對(duì)于兔子來(lái)說(shuō),熊是個(gè)只聞其名,不見(jiàn)其身的恐怖天敵。
居住在森林的棕熊,從不輕易現(xiàn)身草原。
但連捕食兔子的狼群都害怕熊,更何況自己這樣弱不禁風(fēng)的兔子。
那個(gè)吉吉好厲害,居然連這種恐怖棕熊都能混到一塊。
靠什么?它說(shuō)的知識(shí)?
對(duì)了,知識(shí)就是力量!
不行。
我可是兔群老大。
兔老大給自己打了打氣。
若無(wú)其事的坐回椅子。
本來(lái)覺(jué)得可有可無(wú)的講課內(nèi)容,也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了。
它要從里面好好學(xué)習(xí)下,吉吉這么厲害的原因。
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