第九章 班級測試

　　吃過早餐，四人一齊來到一年級教學(xué)樓會議大廳，四人找了個位置坐下，等待開學(xué)儀式。

　　等了約10分鐘，一位身著正裝的女老師走上講臺“好，各位同學(xué)們請安靜，咱們的開學(xué)儀式現(xiàn)在正式開始，現(xiàn)在有請?jiān)洪L先生上臺發(fā)言?！?p>　　此時一位白發(fā)老者走上講臺，看樣子應(yīng)該就是院長了。

　　“木頭，你發(fā)現(xiàn)沒，這里和騎士鎮(zhèn)初級學(xué)院的區(qū)別！！”

　　“區(qū)別?。?！這里所有人額頭都有印記，不論是老師，還是學(xué)員?！?p>　　“是啊，這是個不同的世界了?！?p>　　……

　　“各位同學(xué)們好，歡迎大家來到蒼松學(xué)院，很高興能認(rèn)識各位同學(xué)，我相信在這里，大家會度過12年快樂的學(xué)習(xí)生涯，讓我們一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，步步高升，升官發(fā)財(cái)，財(cái)源廣進(jìn)，進(jìn)祿加官，官……咳咳……”

　　“木頭………我錯了……還是一樣的……”

　　“各位同學(xué)，在這12年的學(xué)習(xí)生活中，大家可以學(xué)到如何強(qiáng)化自己的晶力，學(xué)會如何打造適合自己的晶石武裝，學(xué)會如何去用自己的晶力戰(zhàn)斗，并且更加清晰的認(rèn)識這個世界；學(xué)校為大家的學(xué)習(xí)生涯提供了非常多的便利，學(xué)院食堂每天都會做出眾多美味可口、品種豐富的美食，學(xué)院宿舍樓為大家提供了最頂尖的住宿條件，校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，非常適合談戀愛...咳咳......學(xué)院設(shè)有眾多獎學(xué)金，獎勵給優(yōu)秀的學(xué)員，學(xué)院盡一切努力為大家創(chuàng)造了一個最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)生活中……”

　　……

　　“好，同學(xué)們，開學(xué)儀式到此結(jié)束，各位同學(xué)可以回去休息了，下午開始就是正式的課程了，同學(xué)們注意千萬不要遲到了?！?p>　　近兩個多小時的開學(xué)儀式終于結(jié)束了，臺下的學(xué)生們也已經(jīng)變得歪七扭八了。

　　……

　　“咱們是13班對嗎？？總共30個班啊，好多人，剛才老師說這屆有近千人，那一個班就有30人左右了，不少啊……到了，這個教室”

　　石頭領(lǐng)頭進(jìn)入教室，此時教室里已經(jīng)有幾個學(xué)生在等待了。

　　教室面積很大，尤其是前面的講臺，非常的空曠，足夠小規(guī)模的戰(zhàn)斗使用了。

　　下午1點(diǎn)半，13班的同學(xué)已經(jīng)都到達(dá)了教室，鈴聲一響，一名年約20多歲的年輕女性也準(zhǔn)時進(jìn)入了教室，穿著較正式，看樣子應(yīng)該是13班的老師了，女子走到講臺后，將提包放在旁邊，看了看全班學(xué)員，好像是在確認(rèn)人數(shù)。

　　“坐在旁邊的那位同學(xué)，麻煩你關(guān)下教室門......謝謝，同學(xué)們好，我叫張琳瑯，從今天開始我就是13班的班主任了。炫晶：水霧，晶力：150，可制造范圍性迷霧，擅長困敵。我的電話:***，辦公室在頂層4號教師辦公室。同學(xué)新可以把老師的聯(lián)系方式記下，在學(xué)院里有什么事情都可以聯(lián)系老師。”

　　林老師一邊做著自我介紹，一邊將這些信息都寫在了黑板上。

　　臺下的學(xué)生們此時卻一臉困惑，晶力？？150是什么意思？水霧又是什么？？

　　石頭看了眼150，感覺有點(diǎn)眼熟，自己肯定見過，轉(zhuǎn)頭看了眼木頭，之間木頭張嘴說了一個詞“同契，儀器”?。?！，石頭恍然大悟，是了，同契儀式的時候，自己在儀器上測試顯示的數(shù)字，應(yīng)該就是晶力了。

　　......

　　“相信各位同學(xué)們對于老師說的一些內(nèi)容感到很困惑，晶力是什么，水霧是什么東西，為什么會擅長困敵......今天下午是咱們的第一次上課，今天只會教一樣?xùn)|西，認(rèn)識自己?！?p>　　張老師將這四個字大大的寫在了黑板上，同時在下面還寫上了炫晶具現(xiàn)與晶力兩個詞。

　　“接下來老師講解下這幾給的意思，各位同學(xué)一定要牢牢記住?！睆埨蠋熡脟?yán)肅的語氣叮囑全班學(xué)員，讓他們認(rèn)識到，接下來的內(nèi)容的重要性。

　　“認(rèn)識自己，其實(shí)真正認(rèn)識的是你們所契約的那個彩晶，認(rèn)識它的能力，它的屬性，彩晶都是獨(dú)一無二的，會有相似，但幾乎不會出現(xiàn)完全一樣的兩個彩晶，也就是說不會有完全一樣的兩個契約者，同時每一個契約者的性別，年齡，喜歡，性格等因素都會影響炫晶能力?！?p>　　臺下學(xué)生們聽得一頭霧水，似懂非懂。

　　“簡單來說，如果以老師的水霧為例，水霧就是炫晶能力具現(xiàn)化的效果，也即是老師炫晶的名字，它所能造成的效果就如名字一樣，老師可以創(chuàng)造一定范圍的水霧?！闭f話間，隨著張老師抬起雙手，教室里開始出現(xiàn)濃濃的霧氣，而且霧氣越來越濃，約一分鐘后，教室里變得白茫茫一片，除了坐在旁邊的人，超過一米以上的就已經(jīng)完全看不見了。

　　“收！”

　　霧氣迅速淡化，直至消失不見，教室里又回復(fù)了正常，不過所有學(xué)員都能看到別人頭上和身上的水珠，這些水珠證明著剛才的霧氣并不是幻覺。不過身上濕濕的感覺很不舒服。

　　“水??！聚?。?！”

　　此時坐在前排的一位女生伸出右手，發(fā)出一聲指令，隨著指令下達(dá)，全班同學(xué)都能感覺到，自己身上的水汽慢慢向那個女生的手上匯集，最終形成了一個大水球，水球慢慢的越變越小，最終消失不見。

　　“這位同學(xué)，看來這幾個月有好好開發(fā)自己的能力，表現(xiàn)很好，這位同學(xué)叫什么名字？”

　　“林清欣”女孩的聲音很清冷。

　　“很好，大家也看到了清欣同學(xué)暑假里肯定沒有松懈，現(xiàn)在已經(jīng)領(lǐng)先其他同學(xué)一小步了，其他同學(xué)要努力啊，不要被拉開太遠(yuǎn)；相信大家經(jīng)過剛才老師和清欣同學(xué)的展示，現(xiàn)在應(yīng)該也理解了炫晶能力的意思，還有誰不清楚的嗎？”

　　“好，老師接下來再解釋下晶力的意思，也許已經(jīng)有同學(xué)猜到了！大家還記得同契儀式上，幫大家測試的儀器嗎?”

　　臺下學(xué)生除了個別呆頭呆腦的，大部分都恍然大悟。

　　“是的，所謂晶力，就是各位同學(xué)全力施展自己的能力后所造成的影響，并將這個影響具現(xiàn)成數(shù)值的結(jié)果，當(dāng)然，這個數(shù)值并不絕對，比如老師的水霧，無法用儀器測試，那么遇到這種情況，會使用到另一件道具”說話間，張老師走到教室旁邊，那里豎立著一個大柜子，張老師打開柜子，里面赫然是一臺測試儀器，張老師拿起儀器旁邊的另一件物品，是一個類似手表的東西。

　　“大家看到了，這個長得像手表的小儀器，這個就是便攜式晶力測試儀，他可以快速測出一個人體內(nèi)晶力的濃度，用這個儀器就可以測試?yán)缋蠋熯@樣的契約者的晶力值。當(dāng)然，有很多神奇的能力其實(shí)都可以躲避便攜式測試儀的檢測，隱藏?cái)?shù)值，所以大家未來使用的時候一定要謹(jǐn)慎，絕對不可以完全相信測試結(jié)果?！?p>　　“還有一點(diǎn)，用便攜式測試儀對別人檢測是很不禮貌的行為，一般會在一些重要場合由官方指定使用，或者對敵時使用。晶力值是直觀展現(xiàn)晶力強(qiáng)弱的參考因素，刨除刻意隱瞞的的因素，一個契約者實(shí)力越強(qiáng)大，那么他的晶力值就會越高，這是必然的?！?p>　　“好了，接下來就是今天最重要的內(nèi)容了，咱們班一共三十位同學(xué)，接下來，一個個的上臺來，由老師幫你們確定自己的炫晶能力以及測試你們現(xiàn)在的晶力?！?p>　　“那么，那位同學(xué)愿意第一個來??！”

　　“我?。?！......”“啪??！”“疼~~”不用猜，就是石頭.....剛要站起來的石頭，直接被木頭一巴掌拍在了座位上。巨大的聲響引起了全班同學(xué)和老師的注意。

　　“抱歉老師，他不小心磕到腿了，您繼續(xù)?！?p>　　“......”

　　“好，那么哪位同學(xué)愿意第一個上來......”

　　“我來吧”清冷的聲音再次響起，又一次成為了全班的焦點(diǎn)。

　　“很好，大家掌聲鼓勵林清欣同學(xué)?！?p>　　林清欣慢慢的從座位上起身，走到講臺前轉(zhuǎn)身站在老師旁邊，這是所有同學(xué)才看清林清欣的長相。

　　“啪啪??！”“啪啪！！”“啪啪??！”男生們很激動，試想一個男生進(jìn)入一個新的學(xué)校新的班級，發(fā)現(xiàn)自己班里有個很漂亮的女同學(xué)，應(yīng)該沒有哪個男生會不激動。

　　“好，我們現(xiàn)在進(jìn)行第一步”張老師打開自己的包，從里面拿出了一個新的儀器，儀器像是很簡單，就是一個支架+一個水晶球。

　　“大家看到這個儀器了，這個儀器是專門幫助契約者初次理解自己炫晶用的，同學(xué)只需要將雙手放在水晶球上，閉上眼睛，去感應(yīng)自己的炫晶，那么就會獲得回應(yīng)，從而了解自己炫晶的能力?！?p>　　“清欣同學(xué)，伸出雙手放在水晶球上面?！?p>　　林清欣站在講臺側(cè)面，按照老師說的雙手輕輕放在水晶球上。

　　“......可惡......長得比我漂亮就算了，手還這么漂亮?。　?p>　　幾人看向說話的錢財(cái)，表情無比豐富......

　　......