第五章 英雄淚
在高三的時(shí)候，英語(yǔ)老師曾叫走神的朱易讀一段英語(yǔ)文章，他就站起來(lái)，在座位上用標(biāo)準(zhǔn)的廣播腔一本正經(jīng)地把它讀完。
英語(yǔ)老師聽(tīng)后大贊，覺(jué)得這小子實(shí)在是一個(gè)廣播的料?？墒牵谖磥?lái)的日子里，朱易并沒(méi)有因此對(duì)廣播產(chǎn)生多大的興趣，相反，他增加了對(duì)一直熱愛(ài)的羽毛球運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著。
在曾經(jīng)如此壓抑和繁忙的環(huán)境里，這份執(zhí)著是多么的危險(xiǎn)和厚重。
1
朱易在高中前兩年都是一個(gè)人坐的，后來(lái)我實(shí)屬無(wú)奈，在經(jīng)過(guò)他的同意和不同意，然后再同意的心里糾結(jié)后，我將我的課桌搬到了最后一排，與他成了同桌。
當(dāng)天晚上，在上晚自習(xí)的時(shí)候，他問(wèn)我為什么調(diào)位子。
我說(shuō)：“嘿，還不是因?yàn)閰呛?，我坐在前面的時(shí)候，堅(jiān)持要開(kāi)著門(mén)，因?yàn)檫@樣教室里的空氣就能流通了嘛，氧氣充足了，我上課就不會(huì)睡覺(jué)了?？墒?，吳浩竟然說(shuō)他冷，要關(guān)門(mén)，所以我倆吵了一架，然后就成了現(xiàn)在這個(gè)模樣?！?p> 朱易嘴角上提了一下，很不屑地說(shuō)：“朱宛荷，其實(shí)你可以把門(mén)拆了，他就關(guān)不上了啊！”
我對(duì)此沉默，低下頭，繼續(xù)看手中的歷史書(shū)，但是在反反復(fù)復(fù)地看了一段話后，我輕聲地對(duì)朱易說(shuō)：“嘿，我告訴你，因?yàn)槲蚁矚g吳浩，感情太激烈了，導(dǎo)致我現(xiàn)在看不進(jìn)歷史書(shū)，已經(jīng)有兩三天是這種狀況了，所以我調(diào)位，想認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在還是這種狀況，我該怎么辦？”
朱易顯得十分吃驚，他說(shuō)：“咦，這樣啊。那你就給他說(shuō)嘛，說(shuō)完了你心里就沒(méi)有事了，就能學(xué)習(xí)了?！?p> “哦?！蔽一卮鸬?。
在結(jié)束了一個(gè)漫長(zhǎng)的晚自習(xí)后，我終于鼓起勇氣，走到教室前門(mén)，叫還在上自習(xí)的吳浩出來(lái)。
在陽(yáng)臺(tái)上，我說(shuō)的第一句話就是“我喜歡你”，周?chē)臍夥蘸茌p松，下晚自習(xí)的人三五成群從我們身旁走過(guò)。
我繼續(xù)平淡地說(shuō)：“哎，我都看不進(jìn)歷史書(shū)了。你說(shuō)，馬上就要進(jìn)行第一次模擬考試了，我該怎么辦？哎，我盡量調(diào)整我自己，朱易說(shuō)了，只要說(shuō)出來(lái)就好了?！?p> “啊？哦，我知道了。”吳浩笑著對(duì)我說(shuō)。
我還是擔(dān)心我的歷史學(xué)習(xí)，于是仍然緊皺著眉頭，對(duì)他揮了揮手，說(shuō)：“好吧，就這樣。你先回去吧?！?p> 第二天上體育課的時(shí)候，朱易就問(wèn)我，事情進(jìn)展得怎么樣。我說(shuō)：“已經(jīng)結(jié)束了，昨天晚上回到寢室，我竟然看了兩章歷史?！?p> “好啊。那我們來(lái)打羽毛球吧，拋去那些傷腦筋的事。”朱易便取出他的兩塊羽毛球拍，遞給了我一個(gè)，然后跑到了羽毛球場(chǎng)地的另一邊。
我掂量著手中的這塊羽毛球拍，覺(jué)得它絕非等閑之輩，待我跑到了羽毛球場(chǎng)地后，我就問(wèn)他：“這拍子很好，多少錢(qián)??？”
“你手中的那個(gè)值八百多，我握著的是一千多的?！彼驹趯?duì)面輕描淡寫(xiě)地回答我。
我一下子覺(jué)得手中的這個(gè)東西格外沉重，于是說(shuō)：“算了吧，我去借另外的拍子，你這個(gè)太貴了，我要是給你折斷了拍子，那我還不賠到餓死為止?！?p> “哎呀，我騙你的，干嘛當(dāng)真？”他立馬說(shuō)到。
于是，我便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)始發(fā)球，一個(gè)高遠(yuǎn)球發(fā)過(guò)去，朱易“啪”的一聲就給我扣殺過(guò)來(lái)，我往右邊看了看，沒(méi)有球，再往后看，球躺在了場(chǎng)地的最右角。我心中暗嘆，這小子真的是羽毛球高手啊。
后來(lái)，我和他又打了幾局，只要我一發(fā)球，他不是吊我的球，就是直接扣殺；而他發(fā)球時(shí)，時(shí)而近時(shí)而遠(yuǎn)。總之，我不是他的對(duì)手。
終于，朱易覺(jué)得我的球藝實(shí)在太爛了，便委婉地拒絕和我一起打球了，他從場(chǎng)地的另一邊走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)：“你還是應(yīng)該態(tài)度端正一點(diǎn)，好好打球?！?p> 我很惱火地說(shuō)：“我還是很認(rèn)真的，只不過(guò)你打球打得太好了，我真的心有余而力不足啊?！?p> 朱易搖了一下頭就奔向另外一個(gè)羽毛球場(chǎng)地，去找高手對(duì)決，我就很識(shí)趣地回教室看歷史書(shū)了。
2
后來(lái)，朱易不得不在體育課再次邀請(qǐng)我去打羽毛球，因?yàn)楦呖荚诩?，所以很多人都把體育課當(dāng)作自習(xí)課，操場(chǎng)上沒(méi)有幾個(gè)人，可想而知，對(duì)于這個(gè)高手來(lái)說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手的日子是多么難熬，盡管我擔(dān)不上“對(duì)手”這個(gè)稱(chēng)謂。
況且羽毛球又不像籃球，一個(gè)人也能玩得風(fēng)生水起，羽毛球這種運(yùn)動(dòng)無(wú)論如何也需要一個(gè)撿球的人的存在。在打球過(guò)程中，當(dāng)他實(shí)在無(wú)法忍受我蹩腳的球技時(shí)，他就會(huì)如大師般指點(diǎn)幾下，盡管在他指點(diǎn)以后，我打的球仍然不過(guò)網(wǎng)。
在我開(kāi)始懷疑我來(lái)這里的目的時(shí)，朱易總會(huì)說(shuō)：“這個(gè)嘛，動(dòng)作是擺好的，就是力度還不夠?！?p> 這句話給了我一個(gè)繼續(xù)呆在球場(chǎng)上的莫大的理由。隨著我的苦練和朱易的指導(dǎo)，我漸漸能夠勝任朱易的“半個(gè)對(duì)手”的職責(zé)了。
當(dāng)我一想起在某個(gè)周末面對(duì)其它高手時(shí)淌在手心里的汗時(shí)，腦袋里就充滿(mǎn)了謹(jǐn)慎和恐懼的回憶。
本來(lái)只有我和一個(gè)本班的女同學(xué)在羽毛球場(chǎng)地上打單打，那場(chǎng)景十分空曠與凄涼，后來(lái)太陽(yáng)一出來(lái)，來(lái)打球的人就越來(lái)越多，周?chē)鷿u漸變得熱鬧起來(lái)，場(chǎng)地也不夠用了，很多人都在打雙打，以此來(lái)節(jié)約一下場(chǎng)地，而我們兩個(gè)菜鳥(niǎo)占著滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)場(chǎng)地打單打，實(shí)在是天理不容。
當(dāng)我在費(fèi)力地?fù)]舞著球拍擊球的同時(shí)，我看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處兩個(gè)黑衣男同學(xué)正朝我們走來(lái)，我停下手中的動(dòng)作，球也應(yīng)重力加速度的要求落在了腳下。
“同學(xué)，我們來(lái)打雙打，好不好？”其中一個(gè)男同學(xué)向我問(wèn)到，而另一個(gè)男同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始取羽毛球拍了。
我回頭看了看那些擁擠的場(chǎng)地，只好答應(yīng)，然后，我和班上女同學(xué)淡定地迎來(lái)了巨大的失敗。
在經(jīng)過(guò)多次屈辱后，我們筋疲力盡地退出場(chǎng)地，然后看見(jiàn)這兩個(gè)黑衣人迅速地進(jìn)入狀態(tài)，十分和諧且歡快地打起了單打。當(dāng)我彎下腰拿放在地上的外套，視線由上往下滑過(guò)球場(chǎng)旁的花壇時(shí)，我才意識(shí)到朱易此刻正站在花壇旁。
我跑過(guò)去問(wèn)他什么時(shí)候到的，他說(shuō)：“沒(méi)有多久。走，我們?nèi)ズ湍莾蓚€(gè)男同學(xué)打雙打，你帶好球拍了吧！”
“大哥，他們是高手，你找其他人吧，我在發(fā)抖?！蔽疫谥勒f(shuō)。
“你要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，都沒(méi)有嘗試，你怎么就放棄了??？”
“大哥，你是英雄，我沒(méi)有你那么勇敢，況且剛才我就見(jiàn)識(shí)了，被他們打得落花流水?！?p> “那好吧，我去。”
朱易從我手中拿走拍子，走過(guò)去，跟那人說(shuō)了幾句話，然后其中一個(gè)人就退出場(chǎng)地，朱易到了場(chǎng)地的一邊，他們開(kāi)始打男子單打。那畫(huà)面真的太慘烈了，是一場(chǎng)高手之間的戰(zhàn)斗。
朱易第一局沒(méi)有適應(yīng)，輸?shù)袅耍缓蟮诙?，第三局他險(xiǎn)勝，后來(lái)又換上來(lái)了一個(gè)黑衣男同學(xué)，他也費(fèi)力地打贏了比賽。
我清楚地記得當(dāng)時(shí)他打完比賽后，滿(mǎn)臉大汗地站在我的面前，他望著我，用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“你好歹也算是我的半個(gè)徒弟，怎么這么膽怯。我說(shuō)帶你打雙打，不就是想讓你感受一下競(jìng)技體育的魅力嗎？哎，可惜了，這種高手你我以后都很難遇到了。”
“哦，說(shuō)得很有道理嘛。就這樣吧，拍子還給我，我回教室看歷史書(shū)了。你也該回去看看你的英語(yǔ)了，昨天的英語(yǔ)考試，在單選那題型上，你可成功地避開(kāi)了所有的正確答案啊?！蔽业鼗卮鹚?，他很憤怒地離開(kāi)了。
3
轉(zhuǎn)眼，冬天過(guò)去，春天歸來(lái)，教學(xué)樓旁的張貼榜上也正式拉開(kāi)了百日倒計(jì)時(shí)的序幕。
每一個(gè)人都在努力地掙扎著，沒(méi)人在乎空曠的操場(chǎng)，導(dǎo)致朱易現(xiàn)在幾乎找不到一個(gè)人來(lái)和他痛痛快快地打一場(chǎng)羽毛球了，所以他就發(fā)明了“壁球”，就是奮力將羽毛球打在墻壁上，利用羽毛球自身彈力，將球反彈回來(lái)，力越大，球回彈得越快越遠(yuǎn)。
朱易真正地將該運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為單人運(yùn)動(dòng)了，他玩得十分盡興，以至于在每個(gè)課間，他都要飛出教室，在陽(yáng)臺(tái)式的寬大走廊上打羽毛球，周?chē)邉?dòng)的人都要小心翼翼地避開(kāi)他致命的拍子，同時(shí)致以憤怒的眼光。
我們教室在二樓，有時(shí)候朱易難免接不了幾個(gè)球，這時(shí)羽毛球就會(huì)干凈利索地飛向一樓，他趴在陽(yáng)臺(tái)上望了一眼球的位置后，就會(huì)極其興奮地跑到一樓去撿球。
幾天過(guò)后，班主任看不下去了，且不說(shuō)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重地?fù)p害了同學(xué)們的利益，就對(duì)朱易本人而言，這也嚴(yán)重地影響了他的學(xué)習(xí)。所以班主任很自然地請(qǐng)了朱易的父母和朱易本人到辦公室談心，這以后，朱易才稍稍收斂一下，但是只限于班主任呆在陽(yáng)臺(tái)抽煙的時(shí)候。
一天早上，在食堂，我正埋著頭匆匆地吃著稀飯和包子，突然有人在我對(duì)面的座位坐下，我抬頭一看，是朱易。
周?chē)荇[，我一邊吃著包子一邊對(duì)朱易說(shuō)：“有什么事嗎？快說(shuō)，我要遲到了，不是，我們都要遲到了?！?p> 朱易一本正經(jīng)地說(shuō)：“我跟你講，我喜歡一個(gè)女生。”
“我靠，這情節(jié)太庸俗了吧。一開(kāi)始是我給你講我喜歡的人，現(xiàn)在又是你給我講。嘿，你有沒(méi)有嗅到此刻空氣中彌漫著的沉重的宿命感？哎，快說(shuō)，是誰(shuí)？”
“一樓，三班的。”
“哦，我突然明白了一些事情。你在陽(yáng)臺(tái)上打球是不是為了吸引她的注意力，跑到一樓撿球是不是為了去看她？”我端著稀飯碗起身走向食堂放碗處，朱易也在后面跟著。
他說(shuō)：“你不要這么庸俗好不好。以前還沒(méi)有分班的時(shí)候，我和她就是一個(gè)班的?！?p> “哦，我懂了，邊走邊說(shuō)吧。你打算下一步怎么做？”
“當(dāng)然是問(wèn)她的電話號(hào)碼了。哈哈，開(kāi)玩笑的，她已經(jīng)有男朋友了?！敝煲啄樕行┎缓每?。
我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，頓了一下，說(shuō)：“大哥，快走，要遲到了，你還想班主任抓住你的小辮子嗎？話說(shuō)你的那位同學(xué)是什么樣的？我們?cè)谥形绶艑W(xué)的時(shí)候，趴在陽(yáng)臺(tái)上看看吧。你給我指一指。”
“好啊。她其實(shí)很安靜，也很漂亮?！?p> “舉個(gè)列子，大概和我們班上的哪位女同學(xué)相似？”
“嗯，池簾秀吧?！痹谖覀冸x教室還有十米遠(yuǎn)時(shí)，鈴聲突然響起，我渾身顫抖了一下。
4
上午的最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，我興奮地等著下課鈴聲，可是語(yǔ)文老師卻拖堂了，待我和朱易沖出教室，趴在陽(yáng)臺(tái)上看一樓外面的曠闊平地時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人出現(xiàn)，我說(shuō)：“也許他們班也拖堂了，還在上課？”
朱易笑笑說(shuō)：“走，吃飯去吧?！?p> 下午，在評(píng)講完最后一道歷史題后，歷史老師迎著鈴聲說(shuō)“吃晚飯去吧”，朱易在旁邊收拾桌子，然后取出羽毛球拍，我這時(shí)候正在看最后一道歷史題，我想起有件事沒(méi)有辦，對(duì)，去看朱易的女同學(xué)，我馬上對(duì)朱易說(shuō)：“嘿，快點(diǎn)，去看你的女同學(xué)?！?p> 朱易聽(tīng)后，似乎想起什么，立即沖到陽(yáng)臺(tái)那里，我也跟著去了。我們兩個(gè)人并排著趴在欄桿上，只見(jiàn)下面空地上全是熙熙攘攘的學(xué)生，都在往食堂的方向流動(dòng)。
朱易說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)有，花壇旁有個(gè)穿藍(lán)色衣服的女生?！?p> “看見(jiàn)了?！?p> “她旁邊那女生就是。你接著看吧，我約了那兩個(gè)羽毛球高手，我去打羽毛球了?！?p> “你去吧?！蔽覔]揮手，緊盯著那個(gè)女生，有點(diǎn)憤怒，和早上朱易形容的完全不是一個(gè)人，我啦，只能用兩個(gè)字來(lái)形容這個(gè)女同學(xué)——“妖嬈”。經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，朱易曾經(jīng)的安靜的女孩就徹底變了嗎？
晚自習(xí)的時(shí)候，朱易問(wèn)我的看法，我說(shuō)：“很好啊?？磿?shū)吧?！?p> 日子在不知不覺(jué)間流逝，很快到了高三復(fù)習(xí)的最后兩天，因?yàn)槲覀兏呷吭诮紖^(qū)，高考要回市里的本部考試，下午五點(diǎn)校車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)開(kāi)回本部。
當(dāng)我搬完所有東西時(shí)，已經(jīng)快到四點(diǎn)了。我沉重而又平靜地最后望了一次這個(gè)我呆了一年的校園，然后毅然決然地上了車(chē)。
車(chē)上人不多，大多集中在前車(chē)廂，我往后走，疲憊不堪地坐在了最后一排靠窗的位置。后來(lái)朱易也上車(chē)了，我盯著他，他也朝后排走來(lái)，他打了個(gè)招呼后，就在我右手靠窗的位置坐下了。
不一會(huì)，班長(zhǎng)數(shù)了人數(shù)后，汽車(chē)就啟動(dòng)了。我立馬站了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，雙腿跪在座椅上，從車(chē)子的后窗莊重地目視著曾經(jīng)熟悉的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)往后退，先是那片羽毛球場(chǎng)地，再是那個(gè)東西賣(mài)得極貴的小賣(mài)部，接下來(lái)就是那間水里有異味的開(kāi)水房，最后就是校門(mén)了。
兩個(gè)教導(dǎo)主任站在校門(mén)旁，目送一車(chē)一車(chē)的學(xué)生離去，我覺(jué)得過(guò)去她們臉上的囂張與兇狠在這時(shí)也變成了不舍。夕陽(yáng)此時(shí)剛下，一片紅色充斥在車(chē)廂里，每個(gè)人都沉默著，此時(shí)，只需要時(shí)間流淌就夠了。
汽車(chē)一路平穩(wěn)地行駛著，在我和朱易的中間有三個(gè)空位，我有點(diǎn)暈車(chē)，所以就順勢(shì)頭朝朱易那邊躺下了，我整個(gè)人蜷縮著，沉睡在靠窗的兩個(gè)座位上。
很久以后，車(chē)子猛然顛簸了一下，我醒了，坐直身體，揉了揉酸痛的脖頸，突然發(fā)現(xiàn)，坐在右邊的朱易此刻正躺在我身邊。
我端坐著，叫自己不要胡思亂想，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭，靜靜地看著窗外一幅幅滑過(guò)的畫(huà)面。
快到學(xué)校時(shí)，前面的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，叫嚷著周?chē)呱竦幕锇榭创巴饷利惖囊咕?。兩旁的行道?shù)上都裝飾著銀色的燈，燈閃爍著，像滿(mǎn)天繁星。
我們坐在車(chē)子上駛過(guò)街道，就像從銀河滑過(guò)一般。我看著窗外，從反光的玻璃上看見(jiàn)朱易也在看窗外?；蛟S，每個(gè)人在看著自己的窗戶(hù)的同時(shí)，也在注意著玻璃上對(duì)面的影像。
5
英語(yǔ)考試的最后一聲鈴聲已經(jīng)拉響，它預(yù)示著我們曠日持久的高三的結(jié)束。
在當(dāng)晚畢業(yè)聚餐的時(shí)候，有人提出文科班上僅有的十個(gè)男生給班上的女同學(xué)敬酒。當(dāng)朱易端著一杯啤酒走到我的面前時(shí)，他說(shuō)：“以后有機(jī)會(huì)，再一起打羽毛球吧！”
我淡淡地說(shuō)：“看緣分吧。”他笑了笑，轉(zhuǎn)身去往下一桌。
在聚會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，朱易講了一個(gè)笑話。
他站在火鍋店的凳子上，瘋癲地喊著：“不要鬧了，不要鬧了。我來(lái)講一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜?！?p> 大家忽然都靜了下來(lái)，弄得朱易有些不好意思，但他還是堅(jiān)持講了下去：“你們知道，我們班上只有兩個(gè)同學(xué)姓‘朱’，一個(gè)是我，另一個(gè)就是朱宛荷。謎語(yǔ)就是‘朱易和朱宛荷一起笑’，打一體育用品的品牌名?！贝蠹矣懻摿艘粫?huì)，未得出答案，便急切地問(wèn)朱易。
朱易故作深沉地說(shuō)：“是‘紅雙喜’啦！”火鍋店里片刻安靜后，便自然迎來(lái)了恍然大悟后的笑聲。
我也笑了，然而，當(dāng)我看著自己面前滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯啤酒時(shí)，卻不知覺(jué)地流下幾點(diǎn)英雄淚。
我想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：
“我生平有許多快活的日子，在節(jié)日宴會(huì)的晚上，我曾跟著說(shuō)笑話的人大笑?！?p> 后記：
我記得我的高中歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)了高三，你們?cè)谖磥?lái)的日子里，可能再也不會(huì)有現(xiàn)在的堅(jiān)持與努力了。好好珍惜這段時(shí)光吧，因?yàn)樗鼈兘K成歷史?！?p> 謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給已經(jīng)過(guò)高三或正經(jīng)歷高三的人，因?yàn)樵谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，你們都是自己心中的小小英雄。