看到眼前這一幕，墨子明驚詫不已：“啥？偃具也能釋放遁術(shù)？這不科學(xué)?。俊?p> 魯一班教授沒有過多的解釋，他繼續(xù)控制著魯班九號(hào)，又耍了一套拳腳，在拳腳方面墨子明幾乎是一張白紙，但是，他也看出了魯班九號(hào)動(dòng)作如同行云流水，非常灑脫。
“我記得老爸請(qǐng)的老師說過，偃師是適合中遠(yuǎn)程攻擊的職業(yè)，怎么還會(huì)武術(shù)呢？”眼前發(fā)生的事，有點(diǎn)超出常識(shí)。
注意到墨子明的表情，魯一班教授莞爾一笑：“作為一個(gè)偃師，要控制著偃具戰(zhàn)斗，如果不精通武術(shù)格斗，豈不是只有挨打的份兒？”
墨子明點(diǎn)點(diǎn)頭說：“感覺好有道理啊……”
魯一班瞥了一眼裝魯班九號(hào)的箱子問：“這個(gè)偃……魯班九號(hào)花了不少錢吧？”
墨子明說：“這是我來(lái)學(xué)院之前，我老爸送給我的，據(jù)說是整個(gè)白州城最貴的了?！?p> 魯一班教授說：“貴的不一定好，但是好的東西一定貴?！?p> 轉(zhuǎn)身看著墨子明，教授又問：“你知道這個(gè)偃具貴在哪里嗎？”
墨子明搖搖頭說：“說實(shí)話，魯班九號(hào)的機(jī)關(guān)不是很多，我猜，應(yīng)該是材質(zhì)吧。”
“材質(zhì)只是一個(gè)方面，但也值不了幾個(gè)錢?！濒斠话嗾f：“你沒看說明書嗎？”
“說明書？”墨子明一下子被問懵了：“有嗎？我怎么沒看見。”
“難怪?！濒斠话嗾f：“你說它身上的機(jī)關(guān)不多，我就猜到了?！?p> 說著，教授面向魯班九號(hào)，手指一揚(yáng)，魯班九號(hào)的右腕變成手刀，突然像子彈一樣飛了出去，整個(gè)沒進(jìn)了前面的樹干里。
緊接著，魯班九號(hào)左手手腕也飛了出去，五根手指抓住了十幾米外的一根碗口粗細(xì)的樹枝，向下一扯，把那樹枝硬生生扯了下來(lái)。
墨子明驚詫不已：“怎么還有這么一招？我怎么不知道呢？”
“這一招你也不知道吧？”魯一班五根手指同時(shí)抖動(dòng)，魯班九號(hào)的身體突然分解，四肢，頭和軀干，在教授的控制下，懸浮在空中。
魯一班教授說：“你看，雙臂可以利用手刀展開近戰(zhàn)，口中的噴管能噴出煙霧和火焰，軀干上五排弩箭可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)力的遠(yuǎn)程攻擊，雙腿上的爆裂彈也能連發(fā)，伺機(jī)進(jìn)攻對(duì)手。”
魯一班教授講解完，又親自演示了一遍，看著他富有節(jié)奏的進(jìn)攻，墨子明眼前一亮，對(duì)偃師的了解，似乎又上了一個(gè)臺(tái)階：“原來(lái)，偃師還能這樣玩?！?p> “這算什么。”教授說：“裝魯班九號(hào)的這個(gè)箱子，也不是用來(lái)擺設(shè)的?！?p> 說著，魯一班控制著魯班九號(hào)的軀干，向著他和墨子明所在的方向，射出了兩排弩箭。
墨子明看到這自殺般的攻擊，驚得面如土色，一把拉住魯一班教授說：“老爺爺，危險(xiǎn)?！?p> 墨子明本想拉著教授躲開，沒想到魯一班身若磐石，墨子明用力拉了一下，竟然紋絲不動(dòng)。
也就這片刻的延誤，已經(jīng)錯(cuò)過了最好的時(shí)機(jī)，再想帶著老人躲開，已經(jīng)來(lái)不及了。
墨子明自己躲開的話，或許還來(lái)得及，可是，這位老人家呢？情況危急，墨子明來(lái)不及多想，縱身跳到魯一班教授面前，盡量避開自己的要害，擋住了那兩排弩箭。
墨子明兩眼一閉，心中懊悔不急：“本以為是個(gè)偃師高手，沒想到卻老糊涂了，一個(gè)失誤，弄不好把咱倆的命都搭上?！?p> 墨子明正在胡思亂想的時(shí)候，耳邊“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音不絕于耳，預(yù)料中弩箭穿身的疼痛感，也沒有出現(xiàn)。
“怎么回事？”好奇心油然而生，墨子明慢慢睜開了眼睛，看見一個(gè)古銅色的盾牌豎在身前，擋住了所有的弩箭。
“不對(duì)，這不是盾牌?！蹦用髯屑?xì)一看，認(rèn)出了擋住了弩箭的，是用來(lái)裝魯班九號(hào)的箱子。
只不過，箱子的四壁已經(jīng)攤開了而已。
魯一班教授看著擋在面前的墨子明，滿意地點(diǎn)著頭說：“你這小子也不知是好心還是蠢，你替我擋住攻擊，有可能會(huì)喪命的，知不知道？”
墨子明撓著頭，有些不好意思地說：“當(dāng)時(shí)我也沒有想那么多，其實(shí)，只要仔細(xì)分析一下，就會(huì)知道這點(diǎn)攻擊根本奈何不了你。”
“這倒是實(shí)話，你小子倒是誠(chéng)實(shí)。”魯一班教授說著岔開了話題：“你看看那個(gè)箱子，現(xiàn)在是不是發(fā)揮了盾牌的作用。”
墨子明說：“我明白了，萬(wàn)一被敵人近身，或者遇到偷襲的時(shí)候，這個(gè)箱子可以發(fā)揮防御的作用?！?p> “一心二用，甚至是三用，四用，可是一個(gè)好偃師最基本的條件?！苯淌谡f：“好的偃師，可是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的多面手?！?p> 看到了魯一班教授的表演，墨子明對(duì)偃師的能力有了重新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)偃師有了重新的定位。
“感覺，偃師也很厲害啊?！蹦用鲙е?dòng)的口吻說。
魯一班教授說“無(wú)論什么職業(yè)，如果有天賦，肯努力，都很厲害?！?p> 說著，教授把手放到了墨子明的肩膀上：“你的比賽我看過，很有想法，讓我印象很深，但是，你的能力也很偏科?！?p> “在偃術(shù)的控制和戰(zhàn)斗意識(shí)方面，你表現(xiàn)的還不錯(cuò)，但是，武術(shù)，遁術(shù)等方面，就不怎么樣了，一個(gè)合格的偃師，可是各個(gè)方面都要涉獵的，俠者之間的戰(zhàn)斗，比的往往是水桶上最短的那根木板。”
聽到魯一班教授的話，墨子明忽然意識(shí)到自己遇到了高人，當(dāng)下“噗通”一聲跪在地上，磕了三個(gè)響頭說：“老師，請(qǐng)您教我真正的偃術(shù)吧?！?p> 魯一班教授急忙扶起墨子明，看他額頭上滲著血絲，心疼地說：“你這孩子，怎么這么用力，頭都磕破了?！?p> 墨子明說：“老師，我要做您的的學(xué)生，跟著您學(xué)習(xí)偃術(shù)？”
魯一班教授說：“傻孩子，只要你在學(xué)院里，就是我的學(xué)生啊?！?p> 墨子明又跪下說：“老師，我想做您的親傳弟子，我想繼承您偃師的能力?！贝藭r(shí)此刻，墨子明毫不掩飾自己的想法，通過剛才親眼所見，他知道眼前這位老人對(duì)偃術(shù)有著非常精深的見解，錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，下一次不一定還有沒有這樣的機(jī)會(huì)了。
“這個(gè)……”魯一班教授看著跪在地上的墨子明，非常的猶豫。