通過(guò)剛才的接觸，魯一班對(duì)墨子明的印象還不錯(cuò)，尤其是剛才墨子明舍身護(hù)住他的時(shí)候，心里已經(jīng)認(rèn)可了墨子明的人品。
但是，收徒可是一件很麻煩的事情，奔波一生，好不容易到了安享晚年的年齡，真的有必要再加個(gè)累贅嗎？
魯一班教授考慮再三，還是覺(jué)得不妥：“孩子，如果你想學(xué)偃術(shù)的話，隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我，只要我知道的，我一定會(huì)教你，快起來(lái)吧！”
“不！”墨子明語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“你不收我為徒，我就不起來(lái)?！?p> “你這孩子這是何苦呢？”魯一班教授看著墨子明，正想找個(gè)理由委婉地拒絕他，忽然，他看見(jiàn)了站在不遠(yuǎn)處的魯班九號(hào)，心中一動(dòng)，便有了主意。
“墨子明?！濒斠话嘟淌趯?duì)墨子明說(shuō)：“你先站起來(lái)?！?p> 聽(tīng)到老人的語(yǔ)氣有所緩和，墨子明知道事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，立即站起來(lái)問(wèn)：“老師，你答應(yīng)了？”
魯一班教授說(shuō)：“想要做我的弟子，可不是隨隨便便就能拜師的?！?p> 墨子明已經(jīng)打定了主意，無(wú)論如何也要拜這位老人為師，學(xué)習(xí)高深的偃術(shù)，所以，他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，無(wú)論是什么困難，都會(huì)盡力的克服。
“老師，有什么條件，您就說(shuō)吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了?！?p> 魯一班教授指著不遠(yuǎn)處的魯班九號(hào)說(shuō)：“你看好了，別眨眼。”
說(shuō)著，魯一班教授雙手抬起，放在胸前，眨眼間結(jié)了十幾個(gè)印。
“偃術(shù)——替身置換。”
“砰”
魯班九號(hào)出現(xiàn)在墨子明眼前，魯一班教授，卻站在了魯班九號(hào)原本站著的位置。
顧名思義，這是一個(gè)能讓偃師和偃具互換位置的術(shù)。
這個(gè)術(shù)看上去雖然沒(méi)什么攻擊力，但是很實(shí)用。
“砰”
魯一班教授再次施術(shù)，和魯班九號(hào)互換了位置，出現(xiàn)在媽媽面前，教授說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？這是偃術(shù)，名字叫替身置換，如果你能在三天之內(nèi)學(xué)會(huì)這個(gè)術(shù)，我就收下你這個(gè)學(xué)生?！?p> “真的嗎？”墨子明聽(tīng)到教授松了口風(fēng)，高興的差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。
“呵呵呵……”教授笑了，他點(diǎn)著頭說(shuō)：“君子一言駟馬難追?！?p> “好耶！”墨子明興高采烈地說(shuō)：“老師，你快教我吧?！?p> 當(dāng)下，魯一班教授把如何結(jié)印，如何調(diào)動(dòng)元?dú)?，又是如何通過(guò)元?dú)饩€轉(zhuǎn)移能量等等都詳細(xì)講解一遍，然后讓墨子明復(fù)述。
墨子明只記住了三分之一不到，教授又從頭至尾耐心地講解一次，再讓墨子明復(fù)述，如此反復(fù)五次，墨子明總算勉強(qiáng)記住了這個(gè)術(shù)的施放原理。
接著教授又讓墨子明記住結(jié)印的順序，俠者的結(jié)印一共有八種，分別是乾、坤、巽、兌、艮、震、離、坎。
替身置換一共只用到七個(gè)印，分別是坎，坤，震，乾，巽，坤，兌，雖然不是很難記，但是結(jié)印的難點(diǎn)，在于如何一秒內(nèi)把六個(gè)印分毫不差地結(jié)出來(lái)，一秒是施放這個(gè)術(shù)的時(shí)間極限，晚一點(diǎn)都不行。
因此，這個(gè)術(shù)需要施術(shù)者熟練的掌握結(jié)印手法，以及超高的手速。
這對(duì)于墨子明來(lái)說(shuō)，是最大的難點(diǎn)，通過(guò)剛才的對(duì)話，教授也知道墨子明除了操控偃具之外，對(duì)別的術(shù)一竅不通，所以，推測(cè)他對(duì)結(jié)印應(yīng)該也不會(huì)很熟悉。
不過(guò)，這也不是魯一班教授要考慮的事情了，他的目的就是不想收徒，所以才挑選了這個(gè)釋放難度在中上等的術(shù)來(lái)為難墨子明。
看著墨子明正在專心背誦結(jié)印順序：“坎，坤，震，乾……”
魯一班教授眨眨眼，輕輕拍了一下墨子明的肩膀說(shuō)：“嗯，好好練，三天后我在這里等你?！?p> “好的，我一定能學(xué)會(huì)這個(gè)術(shù)，然后拜您為師的?！蹦用鲗?duì)自己信心十足：“老師慢走?！?p> “好，慢慢練習(xí)吧，可別耽誤了睡覺(jué)，睡眠不足可是會(huì)影響身體發(fā)育的?！?p> 教授說(shuō)著轉(zhuǎn)身離開(kāi)，身后傳來(lái)墨子明不斷結(jié)印的聲音：“坎，坤，震，乾，巽，坤，兌……坎，坤，震，乾，巽，坤，兌……坎，坤，震，乾，巽，坤，兌……”
聽(tīng)著身后重復(fù)不斷的聲音，教授為自己的把戲泛起一陣小得意：“呵呵，小子，當(dāng)年為了學(xué)這個(gè)術(shù)，我可是整整用了半個(gè)月，三天學(xué)會(huì)？哈哈哈……除非太陽(yáng)從西邊升起……”
這個(gè)念頭還未褪去，魯一班教授忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)墨子明施術(shù)的聲音：“坎，坤，震，乾，巽，坤，兌……偃術(shù)——替身置換！”
“砰”
施術(shù)的聲音響起，教授心中大吃一驚：“這小子……不會(huì)吧！?。 ?p> 教授還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，突然聽(tīng)到墨子明求救的聲音：“老師……老師……快……我的腰卡住了……”
魯一班教授急忙轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)墨子明和魯班九號(hào)纏在一起，羞恥的姿勢(shì)不免讓人想入非非。
“*！解！”教授急忙施術(shù)解救墨子明。
“噗通”
偃術(shù)解除后，墨子明摔倒在地上，扶著老腰慢慢站了起來(lái)笑道：“老師，就差一點(diǎn)，差一點(diǎn)就成功了呢?！?p> 教授也笑了，心想：“這一點(diǎn)，就夠你苦練半個(gè)月的?！?p> 魯一班教授點(diǎn)點(diǎn)頭，給了墨子明一個(gè)鼓勵(lì)的眼神說(shuō)：“好，加油，慢慢練，可別操之過(guò)急了?！?p> 說(shuō)完，教授轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
離開(kāi)了樹(shù)林，教授遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著墨子明還在專心練習(xí)結(jié)印，心中竟然升起一絲不安：“這個(gè)小子天賦不錯(cuò)，萬(wàn)一三天之內(nèi)他真的學(xué)會(huì)了呢？”
搖搖頭，教授急忙把諸葛不切實(shí)際的想法甩掉：“怎么可能呢？就算是天賦異稟，也不可能三天之內(nèi)就學(xué)會(huì)一個(gè)中高級(jí)偃術(shù)的，這小子輸定了，不過(guò)，打個(gè)賭學(xué)會(huì)一個(gè)偃術(shù)，似乎也不虧?！?p> 第二天的比賽場(chǎng)里，墨子明拖著疲累的身子走到自己座位的時(shí)候，諸葛桓和絕不歸都湊了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)墨子明無(wú)精打采，似乎全身被榨干的樣子，諸葛桓一臉壞笑地問(wèn)：“一晚上沒(méi)回到宿舍，干什么去了？說(shuō)！嘿嘿嘿……”
看著諸葛桓猥瑣的樣子，墨子明解釋說(shuō)：“你想什么呢？我昨天遇到一位高人，他教我一個(gè)偃術(shù)，我沒(méi)回來(lái)是在學(xué)偃術(shù)?！?p> 諸葛桓盯著墨子明的眼睛，似笑非笑地說(shuō)：“高人？學(xué)偃術(shù)？難道就沒(méi)有學(xué)點(diǎn)別的嗎？”
墨子明也笑了起來(lái)：“你的意思是我應(yīng)該學(xué)外語(yǔ)了？”
“學(xué)外語(yǔ)？外語(yǔ)是什么術(shù)？”絕不歸看看諸葛桓，再看看墨子明，露出了懵懂的眼神：“你們說(shuō)的是什么意思？”