第二十章 訓(xùn)練調(diào)整

　　接下來(lái)的比賽改變了主力一方氣勢(shì)如虹的形勢(shì)，反而是替補(bǔ)隊(duì)頻頻的大舉投入進(jìn)攻。

　　但主力隊(duì)畢竟是主力，并沒(méi)有給替補(bǔ)隊(duì)太好的機(jī)會(huì)，在主力的嚴(yán)密防守下，替補(bǔ)隊(duì)很難找到把球送入禁區(qū)內(nèi)的機(jī)會(huì)，雙方在中場(chǎng)拼的你來(lái)我往互不相讓。

　　最終比賽結(jié)束了，雖然2-3輸了，但輸球的替補(bǔ)隊(duì)反而像是贏球的一方，球員們立刻把謝天寧圍在了一起，個(gè)個(gè)都面帶欣喜，并且爆發(fā)出了一陣陣歡呼聲。

　　主力隊(duì)這邊的球員都感覺(jué)到面上有些掛不住光，平時(shí)任人宰割的替補(bǔ)陣容，今天居然跟主力打的有來(lái)有往，特別是進(jìn)入下半場(chǎng)后，都像是換了個(gè)人，每個(gè)人都干勁沖天斗志昂揚(yáng)。。

　　連張大海這個(gè)主教練都百思不得其解，不知道謝天寧用了什么魔法帶動(dòng)了替補(bǔ)陣容整體的斗志，從而逆轉(zhuǎn)了場(chǎng)上的形勢(shì)。

　　最后張大海實(shí)在忍不住了，把謝天寧叫到了一邊問(wèn)道：“你到底對(duì)他們說(shuō)了什么？怎么他們下半場(chǎng)斗志這么昂揚(yáng)？”

　　“哦，我告訴他們把球給我，我每進(jìn)一球送他們每人一雙球鞋。”謝天寧還是一副面無(wú)表情的腔調(diào)，像是這件事與自己毫無(wú)關(guān)系。

　　這個(gè)回答差點(diǎn)沒(méi)把張大海的眼珠子驚的掉了出來(lái)，還有這種操作？

　　不管怎么說(shuō)，謝天寧在這場(chǎng)訓(xùn)練中的表現(xiàn)可以說(shuō)是征服了所有的隊(duì)友，楊唯峰雖然還有點(diǎn)不敢相信，但謝天寧兩個(gè)實(shí)實(shí)在在的進(jìn)球事實(shí)擺在眼前，讓楊唯峰也不得不暗暗佩服。

　　謝天寧的加入讓張大海躊躇滿志，對(duì)于參加全國(guó)高中聯(lián)賽的信心也越來(lái)越強(qiáng)了，就連龍哥都罕見(jiàn)的夸獎(jiǎng)張大海說(shuō)他越來(lái)越像一名真正的教練了。

　　張大海忽然想到很久沒(méi)有打開(kāi)系統(tǒng)了，于是在一天的訓(xùn)練結(jié)束后又一次打開(kāi)了系統(tǒng)，查看了球隊(duì)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

　　由于組隊(duì)的時(shí)間并不長(zhǎng)，張大?？吹礁鱾€(gè)球員的熟悉沒(méi)有太多的變化，基本上只有小幅的2-3點(diǎn)的進(jìn)步，陳瑞凡和楊唯峰增長(zhǎng)的稍微快些，CA值分別達(dá)到了31和37

　　但可喜的是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練和比賽，張大海看到了大部分球員的身體狀態(tài)都已經(jīng)恢復(fù)到了80%以上，競(jìng)技狀態(tài)有了很大的提高。

　　對(duì)于球員日常訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，張大海之前基本上都是按照訓(xùn)練教材上描述進(jìn)行的一些基本安排，并沒(méi)有做針對(duì)性的處理。

　　如今球員的狀態(tài)已經(jīng)基本恢復(fù)了，如何提高球員的能力成了擺在張大海面前的一道難題。

　　張大海想到在FM游戲中，一名球員想要成才，除了大量的比賽鍛煉外，還需要高水平的教練針對(duì)球員的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的安排，彌補(bǔ)缺點(diǎn)提高優(yōu)點(diǎn)，讓能力值能夠合理分配，這樣也不至于浪費(fèi)了大量無(wú)用的能力點(diǎn)占用到CA，那是不是在南風(fēng)隊(duì)也可以這樣做呢？

　　張大海把這個(gè)想法和龍哥交流了一下，龍哥對(duì)于張大海的計(jì)劃也頗感興趣，兩人說(shuō)干就干，張大海立刻把球員的數(shù)據(jù)一一調(diào)了出來(lái)，然后仔細(xì)的查看了每一名球員的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，結(jié)合這名球員的場(chǎng)上位置進(jìn)行了詳細(xì)的分析，很快的張大海就分析出了一些端倪，并針對(duì)每名球員制定了具體需要提高的兩到三個(gè)能力項(xiàng)。

　　而且張大海還意外的發(fā)現(xiàn)了一些球員的位置和屬性并不相配，如果嘗試這調(diào)整一下位置或許會(huì)取得更好的效果。張大海把研究的結(jié)果都寫(xiě)在了一個(gè)訓(xùn)練筆記本上，把其中的重點(diǎn)都用不同顏色的筆標(biāo)了出來(lái)，準(zhǔn)備在接下來(lái)的訓(xùn)練中進(jìn)行嘗試。

　　很快到了下一次訓(xùn)練的時(shí)間，張大海沒(méi)有立刻的安排球員進(jìn)行訓(xùn)練，而是讓球員們席地而坐，準(zhǔn)備給球員們介紹他的下一步訓(xùn)練計(jì)劃。

　　首先張大?？隙舜蠹易罱欢螘r(shí)間的付出，每個(gè)人都在體能和狀態(tài)上有了很大的恢復(fù)，這一點(diǎn)不用張大海說(shuō)，每個(gè)球員都有著切身的體會(huì)，剛剛組隊(duì)的那段時(shí)間，大部分球員只要幾次沖刺身體就進(jìn)入了疲勞狀態(tài)，會(huì)嚴(yán)重影響每個(gè)球員的技術(shù)動(dòng)作發(fā)揮，大部分球員都不具備打完全場(chǎng)的體能。

　　在張大海的強(qiáng)制每天五公里的要求后，通過(guò)這端時(shí)間的訓(xùn)練，大家逐漸的感覺(jué)到體能瓶頸期推遲了，即便在下半場(chǎng)體能還會(huì)出現(xiàn)不足的情況，但咬咬牙堅(jiān)持堅(jiān)持，還是可以順利的完成比賽的。

　　而在狀態(tài)和球感上，通過(guò)不斷的比賽和訓(xùn)練，球員的球感也漸漸的恢復(fù)和提高，很少再出現(xiàn)諸如一腳輪空或者坐球車(chē)這樣的低級(jí)失誤了。

　　張大海隨后叫出了一名球員：“王東浩，起立。”

　　一個(gè)球員立刻站了起來(lái)，大聲的說(shuō)道：“到?！?p>　　這個(gè)叫王東浩的球員正是和九中比賽錯(cuò)失了兩次單刀的那個(gè)前鋒隊(duì)員，有些不明所以的站了起來(lái)。

　　“王東浩，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的技術(shù)特點(diǎn)?！睆埓蠛ｋS即發(fā)問(wèn)道。

　　王東浩聽(tīng)到了這個(gè)問(wèn)題，立刻挺直了腰桿，一臉自信的說(shuō)：“速度，我的速度那不是吹的，隊(duì)里還真沒(méi)有人追的上?！蓖鯑|浩自信的表情立刻逗的隊(duì)友的哄堂大笑。

　　張大海做了個(gè)安靜的手勢(shì)，示意大家安靜，并問(wèn)道：“王東浩說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊？”

　　“對(duì)！”大家異口同聲的回答，王東浩的速度確實(shí)是在球隊(duì)里首屈一指，據(jù)說(shuō)在初中的時(shí)候校運(yùn)動(dòng)會(huì)就是短跑項(xiàng)目的冠軍。

　　“還有嗎？”張大海繼續(xù)問(wèn)道。

　　王東浩想了想搖了搖頭。

　　“你的意識(shí)和跑位也不錯(cuò)，不然和九中的比賽也不會(huì)獲得兩次單刀。”張大?？偨Y(jié)道。

　　大家聽(tīng)了張大海的一番分析也都贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，王東浩也有些不好意思的笑了起來(lái)。

　　“那你的缺點(diǎn)呢？”張大海話鋒一轉(zhuǎn)，銳利的眼神看著王東浩。

　　王東浩一愣，心想不會(huì)是來(lái)追究我錯(cuò)失單刀的那件事吧，有些忐忑的緩緩答道：“射門(mén)太差，一遇到機(jī)會(huì)就緊張，腳下技術(shù)也不行?！?p>　　張大海贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意王東浩坐下。

　　隨后張大海仔細(xì)的給大家分析了王東浩的優(yōu)缺點(diǎn)，并給大家灌輸了他數(shù)字化球員屬性的概念。

　　如果用1-20數(shù)字化表示各項(xiàng)能力的話，他的速度可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了15點(diǎn)左右，無(wú)球跑位也達(dá)到了10點(diǎn)，但是射門(mén)只有3，鎮(zhèn)定只有2，這也難怪王東浩一遇到射門(mén)機(jī)會(huì)就腳下發(fā)軟，心里發(fā)慌，錯(cuò)失單刀球也就不足為奇了。

　　“那我應(yīng)該怎么辦呢？”王東浩撓了撓頭問(wèn)道。

　　張大海并沒(méi)有立刻回答，而是點(diǎn)了另外一個(gè)叫劉曉明的球員，指出這位球員的一些技術(shù)特點(diǎn)，這個(gè)球員作為一名中場(chǎng)邊路球員，速度和技術(shù)尚可，但是傳球和傳中也只有可憐的四五點(diǎn)。

　　這個(gè)球員對(duì)張大海的分析也是心服口服，他對(duì)自己在比賽中的一些傳球心知肚明，經(jīng)常莫名其妙的傳到了一個(gè)尷尬的位置。

　　張大海對(duì)這兩個(gè)球員的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了安排。“從今天開(kāi)始，你們兩在的訓(xùn)練內(nèi)容增加一個(gè)項(xiàng)目，由劉曉明進(jìn)行傳球或傳中，王東浩跑位射門(mén)，每天要至少踢進(jìn)30個(gè)球?yàn)橹埂！?