第四章 半場(chǎng)45分，他就是戰(zhàn)神！

　　“你還能不能要點(diǎn)臉了？”

　　史蒂夫冷笑一聲。

　　這個(gè)老東西太不要臉了。

　　是個(gè)人都知道，簡(jiǎn)正有現(xiàn)在的能力，跟史密斯一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

　　如果不是簡(jiǎn)正在和橡樹山學(xué)院的比賽上忽然爆發(fā)，史密斯估計(jì)早就放棄了。

　　當(dāng)初也把簡(jiǎn)正籃球隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)給解雇了。

　　論眼光而言，他甩史密斯十條街都不夠。

　　亞歷山大，克里斯托，科森，都是自己親自挖掘的。

　　圣喬治中學(xué)當(dāng)初沒(méi)有簡(jiǎn)正的話，就是放上一堆替補(bǔ)，也能輕松將比賽贏下來(lái)。

　　“有了這么優(yōu)秀的球員，我自己還執(zhí)教過(guò)，要臉干什么？”

　　史密斯不在意的說(shuō)道：“不論他將來(lái)取得多大成就，都抹除不掉我是他中學(xué)教練的事實(shí)?！?p>　　“嗯，所以現(xiàn)在我是主教練，你成了助理教練?！笔返俜虻恼f(shuō)了一句。

　　兩個(gè)老頭完全忘了關(guān)注場(chǎng)上的局勢(shì)，斗起嘴來(lái)，樂(lè)此不疲。

　　聽著耳邊的爭(zhēng)吵，克里絲汀的美眸黯淡，怔怔的望著場(chǎng)上盡情揮灑自己天賦的年輕人。

　　也許，當(dāng)初確實(shí)是她太要強(qiáng)了。

　　有了矛盾之后，克里絲汀清晰的感受到了簡(jiǎn)正的疏遠(yuǎn)。

　　從那之后，高中聯(lián)賽期間，一直到現(xiàn)在，他們?cè)僖矝](méi)有過(guò)任何的溝通。

　　克里絲汀不止一次的想要緩和這種關(guān)系，但每一次話到嘴邊，又生生的咽了下去。

　　心中的驕傲不允許她低頭！

　　或許是被簡(jiǎn)正幾個(gè)回合的進(jìn)攻打的有些不知所措，杜克大學(xué)在接下來(lái)的幾分鐘里，得分陷入了僵局。

　　哪怕巴格利不再單打簡(jiǎn)正，開始配合隊(duì)友，擋拆，爭(zhēng)搶籃板，還是沒(méi)能挽回頹勢(shì)。

　　全隊(duì)15中2！

　　反觀圣喬治中學(xué)，在簡(jiǎn)正的接連暴扣下，士氣大振，像是一發(fā)不可收拾。

　　除了簡(jiǎn)正之后連續(xù)三個(gè)三分以外，其他球員也手感火熱。

　　克里斯托弗自己在三分線外拿下6分，又連線籃下的亞歷山大，暴扣得分。

　　引得全場(chǎng)喝彩！

　　霍頓也不甘示弱，拿到二次進(jìn)攻籃板，頂著防守輕松打扳命中。

　　搶斷+籃板！

　　圣喬治中學(xué)連連得分，直接打懵了杜克大學(xué)。

　　一騎絕塵！

　　強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)先！

　　10:29！

　　“圣喬治中學(xué)的這群高中生比想象中的還要優(yōu)秀，杜克大學(xué)完全沒(méi)有還手之力?！?p>　　EPSN的解說(shuō)心里震動(dòng)不已，在比賽開始前，誰(shuí)也想不到這群年輕人會(huì)爆發(fā)出這么大的能量。

　　完全超出了他的心理預(yù)期。

　　“這都是Mars的功勞，巴格利一個(gè)人根本防不住，需要兩個(gè)才稍微能限制，也就給了其他人機(jī)會(huì)，絕對(duì)的空位下，圣喬治中學(xué)的球員就能很輕松的得分。”

　　另一名解說(shuō)不置可否的說(shuō)道：“除了Mars，圣喬治中學(xué)的其他人并不比杜克大學(xué)的球員差，在明星球員這方面，杜克大學(xué)可就差的有點(diǎn)遠(yuǎn)了?！?p>　　基本上來(lái)說(shuō)，每當(dāng)簡(jiǎn)正持球進(jìn)攻的時(shí)候，會(huì)吸引杜克大學(xué)全隊(duì)的注意力。

　　巴格利防不住的情況下，他們必然要分出人手協(xié)防，以及補(bǔ)防，自然就忽略了其他人。

　　可以說(shuō)，簡(jiǎn)正一個(gè)人在跟杜克大學(xué)的整支球隊(duì)在較量！

　　“嘟！”

　　也就在這個(gè)時(shí)候，杜克大學(xué)的教練終于叫了暫停。

　　“巴格利，你先不用上了?！?p>　　在球隊(duì)連續(xù)失分將近20分的情況下，老k教練的風(fēng)度依然，沒(méi)有大喊大叫。

　　這樣的安排，巴格利沒(méi)有異議，他剛才的表現(xiàn)糟糕透了，確實(shí)該冷靜冷靜了。

　　而且，杜克大學(xué)的教風(fēng)異常嚴(yán)謹(jǐn)，球場(chǎng)大忌，就是頂撞教練，不服從決定。

　　“我們從現(xiàn)在開始，都徹底的跑起來(lái)，用盡你全身的力氣，有多快就給我跑多快，拿球后的第一時(shí)間，只要有機(jī)會(huì)就投，能拿兩分就拿兩分，不能就在外線出手?！?p>　　老k指定了幾個(gè)球員后，眼神跳動(dòng)：“我們現(xiàn)在的戰(zhàn)術(shù)，就是要耗盡圣喬治中學(xué)的體力，首發(fā)球員下去，替補(bǔ)上來(lái)的時(shí)候，就是我們杜克徹底反攻的時(shí)機(jī)！”

　　這也是迫不得已的辦法。

　　杜克大學(xué)的教練心中很清楚，他們想要贏，只能劍走偏鋒，用謀略致勝。

　　簡(jiǎn)正不說(shuō)，就是亞歷山大和克里斯托弗兩個(gè)人，就值得他們認(rèn)真對(duì)待。

　　只有將場(chǎng)上的三個(gè)人熬到筋疲力竭的地步，他們?cè)倥缮虾诵那騿T，方有一戰(zhàn)之力。

　　而且，圣喬治中學(xué)的替補(bǔ)他都研究過(guò)，在過(guò)去的高中聯(lián)賽里，表現(xiàn)并不怎么出彩。

　　能夠拿下冠軍，也是簡(jiǎn)正一個(gè)人力挽狂瀾！

　　總之，成不成就看這一把了。

　　兩隊(duì)的首發(fā)球員差距實(shí)在是有點(diǎn)大。

　　“嘟！”

　　哨響，雙方球員上場(chǎng)。

　　“杜克大學(xué)這邊調(diào)整了陣容，他們拿下了巴格利，換上了兩名替補(bǔ)隊(duì)員?！?p>　　EPSN的解說(shuō)看著兩邊的球員驚訝道：“圣喬治中學(xué)這邊的陣容也有一些變化，他們直接拿下了四名首發(fā)球員，只留了Mars一個(gè)人在場(chǎng)上，剩下的全都是替補(bǔ)?！?p>　　“這太瘋狂了，Mars確實(shí)很強(qiáng)，可一個(gè)人也獨(dú)木難支?！绷硪幻庹f(shuō)也叫道。

　　圣喬治中學(xué)拿下了克里斯托弗，亞歷山大，瑞茲，霍頓，換上了亞歷克斯，盧卡斯，希爾等一眾替補(bǔ)。

　　“邁克啊邁克，想當(dāng)初我也是跟你一樣的想法，豈能不了解你的決斷呢?！?p>　　史蒂夫目光幽幽的望著杜克大學(xué)的教練，腦中回憶起了圣喬治中學(xué)與橡樹山學(xué)院的比賽。

　　簡(jiǎn)正太無(wú)解了！

　　他當(dāng)初也是想著把這個(gè)年輕人的體能耗盡，卻是沒(méi)想到，人家愣是帶著一群替補(bǔ)把自家球員的體能給耗盡了。

　　那時(shí)候的簡(jiǎn)正，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這般強(qiáng)大。

　　“他會(huì)給你最大的驚喜，別高興的太早?！笔返俜蚴栈亓四抗?，摸了摸下巴，眼中閃爍著興奮。

　　確實(shí)，當(dāng)老k看到圣喬治中學(xué)的新陣容時(shí)，心中頓時(shí)一喜。

　　論整體實(shí)力，除了簡(jiǎn)正之外，他們杜克大學(xué)現(xiàn)在的陣容可以輕松碾壓對(duì)面。

　　只要上半場(chǎng)能夠最大限度消耗簡(jiǎn)正的體力，穩(wěn)賺不虧！

　　雖然覺(jué)得在形勢(shì)大好的情況下，圣喬治中學(xué)安排這樣的陣容有些詭異，但也沒(méi)有細(xì)想。

　　只要球員嚴(yán)格按照自己制定的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行，杜克一定能拿下這場(chǎng)比賽的勝利！

　　場(chǎng)上，圣喬治中學(xué)的球權(quán)。

　　簡(jiǎn)正在接到希爾的傳球后，杜克大學(xué)第一時(shí)間就上來(lái)了兩名球員進(jìn)行包夾。

　　這一幕太熟悉了！

　　在高中聯(lián)賽的時(shí)候，很多球隊(duì)都用過(guò)這種多人防守的方式。

　　極為瘋狂的是，圣保羅高中為了限制簡(jiǎn)正，五個(gè)球員都上了，只為可讓簡(jiǎn)正不再得分。

　　那一場(chǎng)比賽雖然大勝圣保羅，可簡(jiǎn)正的得分同樣是在近百場(chǎng)比賽中最低的一次。

　　只有28分！

　　現(xiàn)在，在NCAA的比賽中，那個(gè)味道又來(lái)了！

　　“兩個(gè)人防守，有點(diǎn)看不起人了?！?p>　　簡(jiǎn)正輕輕一笑，開始運(yùn)球，腳步一晃，成功吸引到一名防守的貼身，借力背打之后輕松過(guò)掉，又連續(xù)變向過(guò)掉了杜克大學(xué)的后衛(wèi)，直奔前場(chǎng)而去。

　　“阿倫，你覺(jué)不覺(jué)得那個(gè)年輕人像當(dāng)年的你？”

　　望著場(chǎng)上的這一幕，簡(jiǎn)正輕松過(guò)掉了兩人，皮爾斯有感而發(fā)：“當(dāng)年你剛進(jìn)NBA的時(shí)候，將邁克輕松晃倒，到現(xiàn)在我都無(wú)法忘掉，記憶猶新?！?p>　　“我都已經(jīng)快忘了自己當(dāng)年強(qiáng)成什么樣，但這個(gè)年輕人會(huì)比我更加的出色?！?p>　　阿倫·艾佛森給了一個(gè)肯定的答案，目光緊緊的盯著沖向籃筐的簡(jiǎn)正。

　　嘭！

　　一記暴扣，點(diǎn)燃了全場(chǎng)，球迷瘋狂搖擺。

　　杜克大學(xué)的新陣容還是沒(méi)能夠阻擋簡(jiǎn)正的腳步！

　　10:31！

　　比分優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到了20分以上！

　　上半場(chǎng)時(shí)間已經(jīng)快過(guò)辦，簡(jiǎn)正個(gè)人拿到了17分，是全隊(duì)一半的還多點(diǎn)的得分總數(shù)。

　　“簡(jiǎn)，真有你的！”

　　希爾興奮的跑了過(guò)來(lái)與簡(jiǎn)正擊掌：“這段時(shí)間是我打過(guò)最輕松的比賽了，只要跟你一隊(duì)，我覺(jué)得就算喬丹都無(wú)法阻擋我們！”

　　“你要加油，說(shuō)不準(zhǔn)我們還能在NBA再見(jiàn)！”簡(jiǎn)正鼓勵(lì)，想讓希爾有強(qiáng)烈的沖勁。

　　“動(dòng)起來(lái)！動(dòng)起來(lái)！”

　　杜克大學(xué)的教練在場(chǎng)邊指導(dǎo)：“只要他沖進(jìn)內(nèi)線，就別防守，盡情的讓他扣！”

　　攻防轉(zhuǎn)換！

　　杜克大學(xué)的風(fēng)格變了。

　　他們就像教練暫停時(shí)說(shuō)的那樣，用盡全身的力氣跑動(dòng)，不管能不能投進(jìn)，只要有機(jī)會(huì)，就往籃筐扔去。

　　還真別說(shuō)，這樣的戰(zhàn)術(shù)有那么一絲絲的神來(lái)之筆。

　　杜克大學(xué)幾個(gè)回合的進(jìn)攻，扔進(jìn)了好幾個(gè)三分，將比分在慢慢的往回拉。

　　卻在簡(jiǎn)正的連續(xù)得分下，又開始擴(kuò)大。

　　三分！

　　中投！

　　扣籃！

　　簡(jiǎn)正像是打瘋了一樣，杜克大學(xué)的球員根本攔不住。

　　希爾等人就成了工具人，只要將球交到簡(jiǎn)正手中就足夠了。

　　剩下的完全不用操心。

　　全場(chǎng)一個(gè)人的狂歡盛宴！

　　37:68！

　　“嘟！”

　　比分定格，半場(chǎng)結(jié)束，雙方球員全部回到更衣室。

　　“這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)大屠殺，圣喬治中學(xué)雖然換上了替補(bǔ)球員，可得分依舊犀利，上半場(chǎng)Mars一個(gè)人就拿下了45分，命中率高的可怕，太嚇人了！”

　　在球員空?qǐng)?，啦啦?duì)上來(lái)表演的時(shí)候，解說(shuō)員感嘆道：“我終于知道為什么會(huì)有Mars這個(gè)名字誕生了，說(shuō)句毫不客氣的話，他就是戰(zhàn)神！”