張慧，你怎么不去自己的座位？
咯……，你看看。曉紅給胡宇講題，我現(xiàn)在過去且不說會(huì)不會(huì)打擾他們。就算我過去了，也做不了什么了。
那你也不應(yīng)該和我做在一起呀！不是還有祈萱可以選擇的嗎？
切，我不敢。對(duì)了，你說曉紅輔導(dǎo)胡宇。若是祈萱知道了會(huì)這么樣？
能怎么樣，都是一個(gè)小組的。誰輔導(dǎo)誰都一樣，祈萱是不會(huì)在意這些的。
是嘛，可我怎么感覺，祈萱剛才表情怪怪的。
呵……，我看是你怪吧！曉紅講解胡宇可以聽的很認(rèn)真，可為什么給你講題的時(shí)候，你卻不認(rèn)真聽呢？
切，我那是覺得曉紅講的沒有你們好。
是嗎？我看就是因?yàn)槟悴慌聲约t，所以故意搗亂咯！若是換作祈萱給你講解，估計(jì)你就老實(shí)咯。
哈哈……，好像是的呀！你說祈萱年紀(jì)也不大，可我為什么會(huì)怕她呢？
因?yàn)?，祈萱不?huì)慣著你。按照祈萱的脾氣，你要是不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽講。她當(dāng)場(chǎng)可以讓你出去，可以毫不留情的給你一棒。
這個(gè)我信，不過……
行了，自己安靜坐著。我要寫作業(yè)了，記住安靜。
切……
張慧突然你轉(zhuǎn)身，便看到祈萱死死的盯著自己。張慧嚇的趕緊回過頭，安靜的拿起了書。
教室里并沒有因?yàn)槠碛窠忝煤蛷埢鄣耐須w，而引起騷動(dòng)與議論?；蛟S在同學(xué)眼里，祈玉姐妹來晚肯定是去輔導(dǎo)張慧了。畢竟互助小組在班里，已經(jīng)不是什么秘密了。要不然，怎么會(huì)有昨晚甜甜等人讓劉希去找曹老師去替她們申請(qǐng)加入互助小組的那一幕呢？
食堂里，劉希和母親誤會(huì)解除。同時(shí)，劉希也表示會(huì)好好學(xué)習(xí)。曹蕓她們離開后，劉希母子聊了許久。大致聊的就是：劉母對(duì)道聽途說所引發(fā)的一系列錯(cuò)誤決定向劉希道歉，并且兩人約定要定期聊聊心里話等等。
說到底，劉母今天所犯的錯(cuò)?？赡苷l都會(huì)犯，就如孟子的故事一樣。母子之間的信任，卻抵不過幾句流言蜚語。三人成虎，眾口鑠金。
劉希辭別媽媽后，便離開了食堂。臨走時(shí)，劉希替媽媽擦掉了淚水。而劉母，也給劉希一個(gè)擁抱。
劉希剛走出食堂，便看到曹老師還在門口。
曹老師，今天謝謝您。
劉希，與其謝我。倒不如謝謝盛老師、張慧和祈玉姐妹，要不是她們及時(shí)發(fā)現(xiàn)。可能我也幫不到你，也沒辦法還你清白。
我知道的，但若不是有您出面。我想：我媽媽也不會(huì)那么快就能改變主意的，所以謝您是應(yīng)該的。
好了，我們先回教室吧！
嗯，那我們可以邊走邊聊。
哦，你還有事情？
是的，曹老師。您先請(qǐng)！
好，那你說吧！
其實(shí)，我也不知道該怎么開口。只是覺得……
直說，想說什么就說什么。別太有心理負(fù)擔(dān)，就像你和祈玉姐妹他們瞎聊一樣。
好吧！
劉希深吸一口氣，同時(shí)緊握雙手。
怎么，我給你很大的壓力？
沒……，沒有。只是突然感覺好緊張，所以……
沒事，你慢慢說。我看著又不兇，對(duì)吧！
是……，是的。
好吧！那你先放松放松，等你不緊張了再說。
曹蕓和劉希靜靜的走著，而安靜的校園似乎讓劉希更緊張了。畢竟，這是劉希第一次獨(dú)自面對(duì)曹老師，心里難免會(huì)有壓力。
劉希走著走著汗水就流了下來，眼看著快到教室了。劉希知道給自己的時(shí)間不多了，他鼓起勇氣終于開口了。
曹老師，我是想說。甜甜她們也想加入互助小組……
甜甜……
曹蕓突然想不起是哪個(gè)學(xué)生，心里再犯嘀咕。
劉希見曹蕓并沒有接話，于是更緊張了。
你說的是……？
在胡宇家接住的那四個(gè)女生，她們也是昨夜才說的。
哦，我知道了。
那曹老師是同意了？
哈哈，想學(xué)習(xí)是好事。我當(dāng)然同意，不過互助小組不是我一個(gè)人能決定的。我需要問問祈玉姐妹的想法，你也知道祈玉姐妹為了互助小組也是盡心盡力的。
是，這個(gè)我是知道的。只是……
只是什么，直說吧！別緊張，看你汗水都下來了。
只是，我答應(yīng)甜甜她們幫忙問了。
好，我去跟她們說。你就別管了，你現(xiàn)在要做的是好好學(xué)習(xí)。兌現(xiàn)自己對(duì)媽媽的承諾，才是當(dāng)務(wù)之急呀！
我知道了，曹老師。
嗯……，進(jìn)去吧！
好。
劉希推開了教室門，直接走到了自己的座位上。祈萱看到劉希歸來，便偷偷的問：
你們和好了吧！
嗯，謝謝你。
別謝我，要謝就謝我姐和張慧吧！
都要謝的。
曹蕓走進(jìn)了教室，看到學(xué)生們都在安靜的寫作業(yè)。便在講臺(tái)上站了一會(huì)，因?yàn)樗牖ブ〗M和任何保護(hù)學(xué)生不被欺凌。
突然，曹蕓似乎想到了辦法。關(guān)于欺凌，她可以組織自己班的學(xué)生組成一個(gè)反欺凌聯(lián)盟。大致的想法就是一人受欺凌，班里的同學(xué)可以一起制止?？墒?，想法還是不夠成熟。她突然想到今天中午的辦法也不錯(cuò)，勸阻的勸阻找老師的找老師。
好了，大家先放下手中的筆。我來說兩件事……
同學(xué)們突然看到曹老師在講臺(tái)上，突然感到吃驚。
曹老師，您什么時(shí)候來的？
我來了有一會(huì)了，看到你們都那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)。所以，本來不想打擾你們的。
曹老師，您要說什么事？
首先，要說的是中午的校園欺凌事件。我們班的祈玉、祈萱、胡宇及劉希能夠及時(shí)制止欺凌行為，是敢于對(duì)欺凌說不的實(shí)際表現(xiàn)。在這里，我們先為這四位同學(xué)鼓掌。
雖然臺(tái)下的學(xué)生感到驚訝，但還是為祈玉等人鼓了掌。
其次，感謝曉紅。能及時(shí)的告訴老師，這是最正確的做法。我們也鼓勵(lì)鼓勵(lì)曉紅，謝謝她的睿智。
同學(xué)們?cè)俣裙钠饋碚疲瑫约t卻感覺不太好意思。畢竟，找老師打小報(bào)告是不好的。而且同學(xué)們也不太喜歡這樣的學(xué)生，曉紅感到一絲絲的不安。
好了，我們來說正事。
此時(shí)突然，下課鈴聲響了。