“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！?p> “講得就是打仗要有準(zhǔn)備！這樣的準(zhǔn)備不僅僅只是說準(zhǔn)備多少糧草。你得分析敵我情況，大概估計(jì)一下這個(gè)仗要持續(xù)多久。這樣你才知道需要準(zhǔn)備多少物資，等一切物資準(zhǔn)備好了之后。就可以開始行軍打仗了！”
皇甫嵩不厭其煩得在為袁頡和小蔡琰的講解著，而很明顯小蔡琰對(duì)這些并不感興趣。在一旁昏昏欲睡著！
幸好她是一個(gè)女孩子，也幸好袁頡在一旁聽得入神。
否則依皇甫嵩剛正不阿、賞罰分明的性子，小蔡琰非得被教訓(xùn)一番不可。
“頡兒可還有哪里不懂？”
看著聽得入神的袁頡，皇甫嵩很是欣慰。
“老師！斥候的重要性是不是太夸大了些？”
袁頡提出了自己的疑惑，一個(gè)好的斥候（偵察兵）感覺比將軍還有用一些了。
“何來夸大之說？”
“頡兒?。≈褐?，這知彼很多時(shí)候就在這斥候身上了。戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬變，只有正確的掌握了對(duì)方的動(dòng)向才知道如何去應(yīng)對(duì)！
所以不管是戰(zhàn)前還是戰(zhàn)中乃至是戰(zhàn)后，你都需要不斷的派出斥候去偵探情況，打探敵情！”
這～！
袁頡陷入思考。
任何事物都會(huì)有弱點(diǎn)，指揮官從戰(zhàn)略上尋找這樣的弱點(diǎn)。那么這斥候便是安排在局部，從局部的點(diǎn)上尋找突破點(diǎn)！
“如此，頡兒明白了。這將軍有將軍的用處，小兵也有小兵的用處！只是這樣為什么將軍是將軍，小兵卻是小兵呢？”
袁頡頗有些感慨。
“嗯～！頡兒，你這話很對(duì)但不全對(duì)！不是所有的士兵都能當(dāng)將軍的，將軍的能力更大，所以需要承擔(dān)的責(zé)任也就越大！
一將無能，累死三軍！將軍之所以能稱為將軍，是因?yàn)槟軒ьI(lǐng)士兵們??！”
皇甫嵩有些感嘆，
“斥候的作用很大，但這并不是說斥候有很大的才能。在什么樣的地形，安排斥候去偵察的點(diǎn)是不同的；面對(duì)不同的軍隊(duì)，安排什么樣的斥候偵察也有講究！”
“所以很多時(shí)候你要了解一些東西必須要斥候，但了解什么，怎么了解得看將軍?！?p> “頡兒，如此你懂了嗎？”
皇甫嵩饒有興致的看著袁頡，他覺得袁頡應(yīng)該會(huì)懂。因?yàn)閺脑R提出的這些問題來看，都是切中要害的！懂得這些，其實(shí)大抵也可以稱一句將軍了。
“對(duì)于領(lǐng)兵打仗袁頡是很有天賦的??！只可惜生在了袁家?！?p> 皇甫嵩暗自搖頭，他知道袁隗之所以把袁頡交給他來培養(yǎng)。其實(shí)也只是想讓袁頡有所了解、廣泛涉獵罷了，而并不是讓袁頡轉(zhuǎn)武、做將軍的！
不過就面前來看，在大漢朝沒有戰(zhàn)亂的情況下，當(dāng)將軍也確實(shí)沒有什么出息。很多人都認(rèn)為將軍是吃干飯的！
出生將門世家的皇甫嵩卻仍然怡然自得，不完全是因?yàn)樗沂里@赫。更因?yàn)樗酪粋€(gè)道理，許多聰明人也都知道的一個(gè)道理：
“軍可以一日不用！卻不可以一日不備！”
當(dāng)人們還會(huì)輕易生氣、輕易打架的時(shí)候，警察就有存在的必要；當(dāng)人們還盲目無知的時(shí)候，政治就有茁壯成長的土壤。
“頡兒你說：如果敵方有一人配刀，而我們這方有三人，卻沒有配刀。你覺得誰會(huì)贏？”
皇甫嵩開始用實(shí)例來給袁頡分析，但這作用或許不大。如果有真的戰(zhàn)爭發(fā)生的話，那么對(duì)于袁頡的軍事成長才是起到真正脫胎換骨的。
“這個(gè)不太好確定，老師！”
“如果我們其中有一個(gè)勇敢的人敢于上前搏斗，那么在他付出一定代價(jià)的情況下：其他人一起上，這樣就是我方會(huì)贏！”
“可我方都是膽怯之人，那么無疑便會(huì)不戰(zhàn)而??！”
袁頡稍作思索，然后繼續(xù)開口道：
“如果假如我方三人都是勇敢之人，那么應(yīng)該膽怯害怕的就是那拿刀之人了?！?p> 哈哈！
皇甫嵩突然的大笑起來。
“好??！好啊！”
“頡兒懂得根據(jù)不同的情況來分析已經(jīng)很不錯(cuò)了。只是如果照頡兒所說的話，這三個(gè)人就不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)了！”
現(xiàn)實(shí)往往是那個(gè)勇敢的人沖上去之后會(huì)被立即殺死，而另外兩個(gè)人反應(yīng)不及，看著已經(jīng)奄奄一息的那個(gè)人。他們會(huì)攝于對(duì)方的狠勁而退縮！”
“不過如果頡兒遇見這么一個(gè)勇敢的人不妨也給他個(gè)百夫長當(dāng)當(dāng)？”
皇甫嵩摸了摸袁頡的頭，接著說道：
“如果我方三個(gè)人中有一個(gè)可以帶領(lǐng)他們的人，那么敵方那個(gè)拿刀的人就不足為懼了！”
“在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，一般人往往會(huì)失去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)得手足無措。但你們同是面對(duì)危險(xiǎn)，為何要一個(gè)人去做那莽夫呢？”
“將軍和士兵的差距也往往就是如此。頡兒你且好好回去想想！”
說罷，皇甫嵩開始收拾竹簡。他應(yīng)該休息了！好不容易休個(gè)假，可不能全被這個(gè)小子（袁頡）占了去！
“好的，老師?！?p> 袁頡回應(yīng)了皇甫嵩，然后陷入了沉思。
這就好像是鬼子有一把手槍，里面有五顆子彈。而我們有十個(gè)人！但這十個(gè)人都是普通人，都怕死。所以他們都成為了走狗！
而這十個(gè)人如果都有毛偉人那般的為國為民的認(rèn)知思想！只怕光那正義凜然的氣勢(shì)都可以將鬼子嚇得唯有投降。
但如果情況是只有一個(gè)毛偉人，再排除一兩個(gè)叛徒，那么其余人在偉人的領(lǐng)導(dǎo)下也是能勝利的。只是會(huì)異常慘烈！
“老師！我懂了?！?p> “因?yàn)槿说膶W(xué)識(shí)不一樣，擁有的品質(zhì)不一樣。所以如何用兵用將也都是不一樣的。”
在臨走前，袁頡開口說出了自己的想法。如果要他將這個(gè)想法再等一天才問，這無疑是對(duì)他的巨大折磨！
嗯～？
“頡兒剛才是在說用兵用將之道？”
袁頡之前所說已是暗自符合知人善用之道！
這不僅僅是皇帝該有的本事，全軍統(tǒng)帥也該有！而這樣的本事在兵書上是難以學(xué)習(xí)到的。所以袁頡剛才所說的話讓皇甫嵩吃驚了！
“老師，難道不是這樣嗎？”
袁頡原本有種一朝頓悟的喜悅感消失了，現(xiàn)在還多少帶點(diǎn)失落。
“沒有！沒有！”
“為師只是有點(diǎn)震驚。頡兒說得很對(duì)！你可是一個(gè)難得的帥才??！”
“你這今日且再拿一些兵書回去看。有機(jī)會(huì)的話，為師帶你去實(shí)戰(zhàn)！”
這真的是個(gè)孩童嗎？要懂得這些像他這樣的天才從二十歲開始真正接觸都用了三年之久呢！可這頡兒？皇甫嵩不由得搖搖頭，自己哪里是什么天才？
這小家伙才是！
“今天為師所說，雖然你已懂的大半，但你仍需好好消化?！?p> “說來這也是許多人一輩子都不能懂得的用將之道??！卻不想如今是給頡兒一天道破了！”
看著兀自感慨的皇甫嵩，袁頡沒有自滿。他本就比一般小孩懂得多得多，哪怕是許多大人乃至老人都未必比得上他！
但他還是謙遜著！一如剛才他懂得軍事道理的滿足感一樣。
人在面對(duì)世界的時(shí)候總是十分渺小的！世界很大，哪怕是在認(rèn)知上人也不過是在沙灘上撿貝殼的小孩。
所以許多人才會(huì)有活到老學(xué)到老這樣的感慨！
“好的，老師?！?p> 袁頡回應(yīng)皇甫嵩，他確實(shí)應(yīng)該回去好好理一下自己的思緒。
“嗯！頡兒?！?p> “今天就先且到這吧！為師乏了。”
皇甫嵩伸了伸懶腰，今天可真真是難得的休息時(shí)間啊！真該休息了呀！
“那好吧！老師?！?p> 雖然袁頡還有些不想走的意思，但既然皇甫嵩這樣說了。那還是走吧！雖然袁頡沒什么要問的，但他卻就有一種想要賴在這里的感覺！
“哇！可以走了嗎？？？”
好像聽到可以離開了，迷迷糊糊的小蔡琰頓時(shí)來了精神。
皇甫嵩有些生氣的看著小蔡琰：“嗯～??！”
袁頡則有些無奈的看著小蔡琰。
小蔡琰一抬頭看見了板著臉的皇甫嵩。
“呀！”
往袁頡的身后躲去。
而袁頡也是起身，
“那么老師，我們就先回去了?！?p> “至于琰兒妹妹，她有什么不懂得地方，我會(huì)回去為她講解一番的。也算我溫習(xí)過了！”
原本因?yàn)樾〔嚏囊痪湓?，老臉有點(diǎn)掛不住的皇甫嵩想要教訓(xùn)一下小蔡琰的。聽到袁頡這樣一說，也是沒了計(jì)較的心思。
“嗯！”
皇甫嵩淡淡的點(diǎn)頭。
二人出了皇甫府。
一直小心翼翼的小蔡琰這才恢復(fù)了靈動(dòng)活潑。
“呼！剛才可嚇?biāo)犁鼉毫??！?p> 小蔡琰拍拍自己平平的胸脯。
“哎～，這個(gè)小丫頭。”
袁頡看著這番作態(tài)的小蔡琰有些寵溺的摸了摸對(duì)方的小腦袋。
“呼！頡哥哥，以后琰兒可不可以不來了。我一聽這個(gè)就想睡覺?！?p> 小蔡琰有些委屈。
“這只怕不行！”
“琰兒既然已經(jīng)拜皇甫叔父為師了，你如果不學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西。將來出師了，遇到問題什么都不懂。這也是給師門丟臉了?。 ?p> “所以我想??！皇甫叔父還有蔡叔父都是會(huì)為難琰兒妹妹你的啊！”
袁頡有些逗趣的看著小蔡琰，而小蔡琰一聽感覺有點(diǎn)道理。如果自己沒有學(xué)到些什么，那老師還有自己父親只怕都會(huì)打她的手板！
“那怎么辦？我剛才可一點(diǎn)兒都沒聽進(jìn)去呢！”
“琰兒不想被打手板，頡哥哥！頡哥哥！”
小蔡琰拉著袁頡的衣角撒起嬌來。
“嗯～！那回去頡哥哥給你分析分析，給你講故事聽！”
“好不好??？琰兒？”
小姑娘不是不喜歡聽這些東西，而是因?yàn)槁牪欢５侵灰稽c(diǎn)一點(diǎn)開始教她，給她講歷史、軍事故事就自然而然會(huì)開始感興趣、開始懂得了。
袁頡胸有成竹的看著面前的小丫頭。
“好呀！好呀！”
“那頡哥哥回去給我講故事?！?p> 小丫頭蹦蹦跳跳的拉著袁頡的手迫不及待的往家走去。