下午上課的時(shí)候，盛世難得的竟然沒有在課上到一半或者快要上完的時(shí)候進(jìn)來(lái)，難得的準(zhǔn)時(shí)就從學(xué)校外面進(jìn)來(lái)，然后隨手給白想扔了一大袋零食，白想有些微愣，剛想說話，就聽到盛世說：
“不要？不要還給我....”
聞言，白想霎時(shí)一把將眼前的零食全部都抱到自己的懷里，連連搖頭：
“不要，不要，我才不要，我中午飯都沒吃，餓死了....”
說著還對(duì)著盛世笑了笑，湊到盛世的身邊，小心翼翼的問道：
“你這算是.....道謝？還是什么？”
一聽這話，盛世頓時(shí)又伸手過去，要把那袋零食拿回來(lái)，白想學(xué)聰明了，立馬將那袋零食全部都塞進(jìn)了自己的桌兜里面，一副護(hù)犢子的模樣。
兩個(gè)人一連串的互動(dòng)，看在班上眾多人的眼里，都紛紛成了不可思議的模樣，唯獨(dú)剩傅恒源看著白想的目光，像是沾上了毒一樣狠毒。
課上盛世也難得沒有呼呼大睡，只是頭側(cè)靠在窗戶上，仍舊聽得心不在焉，那筆落在空白的書本上，也不知道在書寫著些什么，白想好奇湊近去看，盛世眼疾手快的就捂上，如此來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，也看不到盛世在寫些什么東西。
為怕老師察覺，白想索性也不再去看，只是乖乖聽著課。
王冬雨說盛世家庭背景顯赫，隨著自己的母親姓盛，盛家背景顯赫，家里世代經(jīng)商，旁系的表家世代都有人位居高官家庭之顯赫，海城一中每一年的捐贈(zèng)中都帶有盛家的部分。
盛世在海城一中性格古怪，無(wú)人敢于之親近接觸，經(jīng)常和校園里面的混混還有社會(huì)上的混混混在一起，考試的分?jǐn)?shù)為零，是萬(wàn)年來(lái)，海城一中不變的分?jǐn)?shù)，打架鬧事那都是常有的事情，老師主任為之頭疼，也管不了，久而久之只要盛世不出過分的事情，都任由他去。
和他在一起玩的最好的秦之還有張尚嘩，都屬于盛世小時(shí)候就已經(jīng)交好的兄弟，高二的時(shí)候，盛世因?yàn)楹透岛阍磧蓚€(gè)人聚眾斗毆，導(dǎo)致一同學(xué)在斗毆中受了重傷，兩家連帶著秦之還有張尚嘩他們都賠了一大筆錢，留了一級(jí)。
不然他們?cè)缇彤厴I(yè)了，知道這些，白想才終而知道傅恒源留級(jí)的真正原因，原來(lái)不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，而是因?yàn)檫@樣子的事情才留級(jí)的。
原來(lái)是這個(gè)樣子，后來(lái)白想再問王冬雨還知道盛世的其他的事情沒有，王冬雨搖頭，卻又在臨走時(shí)，悄悄的跟白想說道：
“盛世還有病....”
白想心里一驚，連忙問道王冬雨：“什么病？”
王冬雨卻搖頭，有些迷茫的道：“不知道，好像是什么無(wú)痛癥，聽說是小時(shí)候受刺激導(dǎo)致的，不知道什么是無(wú)痛癥，好像就是不知道痛，不知道痛是什么....”
不知道痛是什么？那便是無(wú)知無(wú)覺，和一個(gè)人已經(jīng)癱瘓了雙腿，沒有任何的感覺有什么區(qū)別。
想著想著，白想就連課上數(shù)學(xué)老師叫了她好幾遍都沒有任何感覺，要不是盛世碰了碰她，含笑的聲音說：
“老師叫你呢....”
白想才驚覺起來(lái)，“刷”的從自己的座位上站起來(lái)，一臉蒙圈的看著自己的老師，擺低了自己的姿態(tài)，說道：“老師，不好意思，剛剛沒有聽到老師您提問的問題，能不能勞煩您再問一遍....”
話落，低頭等著挨罵的時(shí)間，白想看見坐在自己斜對(duì)面的袁來(lái)悄悄的舉起了自己的書本，指了指書本上的問題，不等老師說話，白想頓時(shí)恍然大悟道：
“這道題，我和老師的解法不太一樣呢....”
一聽白想和自己的解法不一樣，那數(shù)學(xué)老師那難看的臉色才微微緩和了一些，饒有興趣的問道：
“哦？那你上來(lái)解給我看看....”
聞言，白想從自己的座位上走出來(lái)，在眾多人注視的目光下，胸有成竹的走上了講臺(tái)，在海城三中的時(shí)候，白想在學(xué)校的成績(jī)就位列于名列前茅，不敢保證每年都在校排名的第一，可都在前五名，班上的第一名。
按照海城三中老師的說法，被保送的機(jī)會(huì)，有很大的可能性會(huì)落在白想的頭上，那會(huì)白想轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)一中的時(shí)候，三中的老師可都在再三的挽留，奈何執(zhí)拗不過白想的母親，來(lái)這里，跟上一中的步伐，不過只是時(shí)間的問題。
班上的人這幾天看著傅恒源對(duì)白想做的時(shí)候，又看到白想和盛世之間的互動(dòng)，在這樣好奇心旺盛的年紀(jì)，難免不好奇，摸不清她和盛世之間的關(guān)系，卻又不敢問，如今看到白想竟主動(dòng)上臺(tái)解答老師出的難題，于是對(duì)白想的好奇，又強(qiáng)烈了一分。