陶夢婷顯得很急迫，在確定了用于辰的方式獲取她祖父的記憶之后，簡單的和我約定了時間便直接離開了咖啡廳。
我有些莫名，總感覺她太過心急，一開始我還以為她急于將自己的祖父復(fù)活，可轉(zhuǎn)念間又覺得哪里不太對勁兒。
回到梁丘家，我越發(fā)的感覺自己好像忽略了什么，忍不住又一次翻開了于辰那如同玄幻小說的筆記本。
于辰的表述很清楚，想要將已經(jīng)成為故事世界一部分的人帶回來，首先需要準(zhǔn)備一個古老的祭壇，按照他上面記述的流程完成祭祀。
整段祭祀的描寫非常細(xì)致，甚至讓我感覺有些苛刻。和電影中那種處處隨意的風(fēng)格完全不同，于辰的描寫甚至讓我想到了科學(xué)實驗。
整個祭祀流程中，所有需要的東西都要稱量，甚至精確到克。于辰在這些數(shù)據(jù)后面羅列出了詳細(xì)的換算，將古代市斤和現(xiàn)代計量單位全部換算清楚。
如此詳細(xì)的流程更讓人感覺出戲，很難接受古人已經(jīng)掌握了如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒?，甚至每一步都有詳?xì)的測試數(shù)據(jù)，好像一堂完整的化學(xué)課一樣。
而這些步驟全部成功之后，也只能將主持祭祀的人送進故事世界，相對來說會更精準(zhǔn)的找到想要找到的人，卻并不是直接找到對方的記憶。
后續(xù)在故事世界中還需要獲得對方的認(rèn)可，在對方放開心防的狀態(tài)下，再次施展另外一種祭祀，才能順利進入對方的記憶世界。
進入對方的記憶世界之后也不是立刻能夠獲得對方的記憶，而是要在記憶的世界中檢視每一個角落和細(xì)節(jié)。
既不能讓記憶中的人發(fā)現(xiàn)，又不能做出任何可能影響記憶發(fā)生變化的事情，完全按照觀眾視角去參與到那個人的記憶畫面。
我翻來覆去強迫自己看了三遍于辰的筆記，還是沒有弄清楚陶夢婷為什么這么急切。想著想著我忽然將這段流程套在了梁丘和夏韻然的身上，猛然間醒悟過來。
換做梁丘和夏韻然，想要說服他們放棄故事世界的執(zhí)念很難，而且他們在故事世界中生活了十五年，不一定能夠接受我的說法。
最為重要的是，即便我能夠說服他們，那么這十五年在故事世界中的記憶又該如何處理。如果一成不變的帶回來，再把他們成長的記憶全部灌輸回去，他們有著十五年故事世界的經(jīng)歷，最終會讓他們無法適應(yīng)現(xiàn)實世界的生活，甚至因此而瘋掉。
而如果我放棄這十五年的記憶，那么他們?nèi)畾q的身軀就只能擁有十五歲的思維和記憶，回歸現(xiàn)實世界第一天就會被人當(dāng)成智障，甚至有可能被強制送進精神病院。
于辰說過，不管用什么樣的方法，都會付出巨大的代價。之前我并沒有注意這些，筆記中也沒有提到，可只要仔細(xì)思考，還是能發(fā)現(xiàn)這方面的漏洞。
一個缺失十五年記憶的人，回歸現(xiàn)實世界未必就比讓他們留在故事世界要好。而且更奇怪的是，按照陶夢婷的說法，她的祖父是在今年年初去世的，于辰筆記只提到了可以將進入故事世界的人帶回來，卻從來沒說過這種方法能讓死者復(fù)活。
如果這種方法真的能讓死者復(fù)活，恐怕千百年來早就讓古代皇帝據(jù)為己有了，那種誘惑絕對會在現(xiàn)實世界中掀起血雨腥風(fēng)，根本不會像現(xiàn)在這樣，只有少數(shù)家族掌控相關(guān)信息。
以此來說，陶夢婷急切的想要尋找她祖父的記憶，只會有兩種可能。要么是她沒有說實話，她的祖父并沒有過世，而是和我舅舅一樣，只是進入了故事世界。
這樣來說，她將她的祖父從故事世界帶回來，本身并沒有太大的問題。時間很短，對她祖父的影響應(yīng)該不大。
第二種可能是基于她希望我也參與到這件事來推測，這說明我一定存在某種用途，或者說在這件事情中，對她會有幫助。
仔細(xì)的分析了于辰筆記中的每一個字，我并沒有找到任何對于人的要求，也沒有覺得自己會和那些祭品之間有什么關(guān)聯(lián)。
于辰的筆記中說的很清楚，獲取完整記憶之后，用一種類似催眠的手段可以將故事世界中的人帶回來，而處于這種催眠之下的人，會降低思維能力，如同提線木偶一般，任憑操作者擺布。
在這個期間可以將記憶逐步灌輸進對方的大腦中，用閱讀和暗示的方式讓對方接受。這其中沒有提到任何一句需要一個替代者身體的說法，甚至也解釋了這種方式不需要替代者。
看看自己的身材和樣貌，我并不覺得自己是一個很好的替代者，只要陶夢婷眼光沒問題，應(yīng)該不會選擇我的這具軀體讓她祖父用。
越想越覺得自己好像有點太過自卑，太過貶低自己。這種不自信和自我否認(rèn)甚至讓我開始自我嫌棄，又沒有膽量因為自卑而放棄生命，只好強迫自己在腦海中給自己找一些優(yōu)點，讓自己換個心情。
現(xiàn)實世界的標(biāo)準(zhǔn)顯然并不適合我，我只能將這個標(biāo)準(zhǔn)一再降低，到最后甚至只能暗示自己，要大腦去尋找自己與眾不同的地方。
想著想著我并沒有想到自己的優(yōu)點，卻恍然想起在整件事情當(dāng)中，自己似乎和其他人并不一樣。
作為初中同學(xué)中最早也是接觸筆記本時間最長的人，我沒有進入故事誰。即便是事情過去了十五年，我依舊是在有心人的安排下才進入的故事世界，這說明在思維活躍方面，我和其他人是有所差別的。
好不容易找到一點與眾不同之處，我開始努力將這一點放大，希望能找到自己身上更多的不同，卻沒想到就是這么個無聊的想法，竟然真的讓我發(fā)現(xiàn)了一個一直忽略的細(xì)節(jié)。
一直以來，我一直忽略了離開故事世界時做的那個夢。夢中的一切都是我無法接受的，可如今再來仔細(xì)推敲，還是能發(fā)現(xiàn)一些讓人毛骨悚然的細(xì)節(jié)。
我在一家精神病院中生活了十五年，十五年來一直在筆記本上創(chuàng)作故事。如果把創(chuàng)作故事變成閱讀，似乎就能印證于辰筆記中最后的那一段，利用閱讀和暗示，讓帶回來的人接受記憶。
想到這我出了一身的冷汗，忍不住用顫抖的雙手再次翻開于辰的筆記本。再一次去看于辰筆記中將人帶出故事世界的方法，我的腦海中忽然浮現(xiàn)出了一個可怕的想法。
那個將夏韻然帶進故事世界的人就是我，是另外一個我。一個曾經(jīng)進入故事世界，成為故事世界中的一部分，甚至成為了和夏韻然一樣，不斷嘗試修復(fù)故事世界的瘋子。
有人用了于辰筆記中的方法，尋找到了我曾經(jīng)的記憶，并且將我?guī)Щ噩F(xiàn)實世界，讓我接受自己曾經(jīng)的記憶，徹底忘記故事世界的經(jīng)歷。
我被自己的想法嚇了一跳，因為隨著這個念頭的出現(xiàn)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己對于那個夢的記憶越發(fā)清晰。而且隨著這段夢境畫面的清晰，我恍然發(fā)現(xiàn)，自己這十五年來，竟然沒有留下任何印象深刻的記憶。