第七章 跳梁小丑
下午回到教室，由于現(xiàn)在手頭上基本上沒(méi)有什么課外的書，音昭就只能拿出語(yǔ)文書，仔細(xì)的鉆研。
中華文學(xué)博大精深，奇妙之極，字字斟酌，收獲頗多。
但這時(shí)卻傳來(lái)了不合時(shí)宜的聲音，“人家可是學(xué)霸，當(dāng)然不像我們，課下的時(shí)間都在看書?！?p> 這聲音尖銳刺耳，穿透了音昭的鼓膜，令人不適，這書也看不進(jìn)了，總有幾只麻雀在喳喳喳的叫。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)幾個(gè)人圍在一起，坐在主位的是一個(gè)高挑纖細(xì)的女生，不知道為何，可他們腦海中不自覺(jué)的浮現(xiàn)了“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”的楊二嫂，周圍零零散散的圍繞著幾個(gè)女生和男生。
見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，劉曼琳也沒(méi)有一絲尷尬，再次開口“怎么，天才？有事嗎？”
“她能有什么事兒？她要做的事不就是學(xué)習(xí)嗎？”
“就是就是，這種天才怎么可能和我們說(shuō)話呢？”
“人家也不一定看得起我們?！?p> 劉曼琳周圍的小弟附和起來(lái)。我微微一笑，“沒(méi)什么，只是你們吵到我了。如果你們嫉妒的話，它可以提高自己，不必來(lái)挖苦別人好嗎？雖然嘴長(zhǎng)在你身上，隨你怎么說(shuō)，但是污染了空氣可就不好了，你說(shuō)呢？”
劉曼琳臉色以眼見(jiàn)的速度黑了下去，手正在慢慢收緊，這正主都還沒(méi)說(shuō)話呢？她周圍的小弟卻迫不及待的找存在感，“你說(shuō)什么呢？什么意思？”
“沒(méi)什么，只是建議去看一下耳科”，我云淡風(fēng)輕的說(shuō)，這自找上來(lái)的罵，怎么能不給呢？
“你給我等著，放學(xué)有本事別走”，劉曼琳咬牙切齒，心里想著，到時(shí)候找?guī)讉€(gè)高年級(jí)的來(lái)嚇唬嚇唬你，看你還敢這樣囂張。
“呵，說(shuō)你是垃圾還真不為過(guò)，這么劣質(zhì)的招數(shù)也能想的出，能高明一點(diǎn)嗎？”
“你就說(shuō)你敢不敢吧？”
“奇了怪了，不敢不敢關(guān)你什么事，你誰(shuí)啊你?！?p> 鄧詩(shī)雅在我旁邊坐著，看著這劍拔弩張的場(chǎng)面，扯了扯我的衣袖，示意我不要再說(shuō)下去。
班上其他的人大概也是被嚇到了，畢竟才剛來(lái)這所中學(xué)一個(gè)多月。
不顧同桌的拉扯，我繼續(xù)和劉曼琳一言一語(yǔ)的拉鋸，直到幾分鐘后，她忍不住了，走到我課桌前，拿手指著我的額頭，“你他媽給我閉嘴。”
我不說(shuō)話了，心里默念，三、二......
“劉曼琳，你干什么呢？校園暴力？在我的班上誰(shuí)敢來(lái)這個(gè)？”不知何時(shí)，何云已經(jīng)到達(dá)了班級(jí)的門口，一進(jìn)來(lái)恰好看見(jiàn)這一幕，“你給我過(guò)來(lái)，跟我去辦公室，下了課別上了！
一聽班主任的聲音，她臉色僵硬，驚慌的轉(zhuǎn)過(guò)頭，指著我的手，不自覺(jué)的放下，“老，老師？”該死的，老師怎么這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)？
“過(guò)來(lái)，跟我去辦公室一趟”。何云不耐煩的再說(shuō)一遍
劉曼琳局促不安的跟在班主任的后面，突然之間轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我一眼。
“咳咳”
聽到我的咳嗽聲之后，班主任轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞧見(jiàn)劉曼琳瞪著我的場(chǎng)面，隨即大聲吼到，“你還敢給我瞪別人，快給我過(guò)來(lái)?！?p> 不一會(huì)兒，班級(jí)又重歸平靜，目睹了這一切的同學(xué)，也都暗自感嘆，這也太湊巧了。
至于班主任為什么會(huì)突然之間的下來(lái)，恐怕也只有自己的知道了。
鄧詩(shī)雅好哥倆似推我一把，邊說(shuō)“你怎么這么好的運(yùn)氣，你可得好好謝謝班主任啊。”
我輕笑一聲，手中的筆不停地轉(zhuǎn)著，“這是自然的，那我等下就去找老師道一聲謝吧！”
“......”鄧詩(shī)雅無(wú)語(yǔ)，大姐，我也只是說(shuō)說(shuō)而已啊，你的腦回路可真是清奇。
幾分鐘后，劉曼琳從樓上下來(lái)，低著頭，整個(gè)人看上去蔫了吧唧的，來(lái)到我課桌旁，悶悶的說(shuō)“老師叫你上去”，聽上去帶著哭腔。
果然還是初中生，有強(qiáng)烈的自尊心，禁不得老師的批評(píng)。
“好的，謝謝。”
走上樓，看到門上掛著的“語(yǔ)文辦公組”，扶額，不禁感嘆，這都來(lái)幾次了。
敲門，得到老師的允許后，推開進(jìn)去，來(lái)到何云辦公桌前站定，一切顯都那么熟悉。
老師推開辦公桌上的文件，放下筆，身體往椅背一靠，雙手環(huán)在胸前，望著我，“劉曼琳說(shuō)，你罵她！”
什么？聽到這句話，我頓時(shí)呆住了，這什么？一邊放狠話，一邊做著小學(xué)生的事？我得緩緩。
被這個(gè)消息震驚了幾秒后，我微微彎下腰，“老師，對(duì)不起，我不該罵她?！贝嗽捯怀?，自己都想扇自己一巴掌了，聽著怎么這么變扭呢？
顯然，不只是自己這么覺(jué)得，正在對(duì)面改作業(yè)的老師也不由的笑出了聲，但瞬間收住了。
既然這樣的話，也不能讓我獨(dú)自一人覺(jué)得尷尬，于是繼續(xù)說(shuō)下去，“老師，我切實(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，給劉同學(xué)造成了心靈上的傷害，所以我決定，在今天的班會(huì)課上當(dāng)著全班的面給劉同學(xué)道歉?！?p> 聽到這兒，何云一臉不可思議的上下打量我，“你......音昭同學(xué)，大可不必，在全班面前認(rèn)錯(cuò)，那劉曼琳，不，那你多沒(méi)面子啊”
“老師，這件事還是......”
“好了，這件事就這樣過(guò)去吧，你知道錯(cuò)了就好，沒(méi)什么事的話，你就先走吧。”
“那......好吧，那我就先下去了”
剛準(zhǔn)備抬腳走，又被叫住，“對(duì)了，這是新到的語(yǔ)文周報(bào)，你一并的拿下去吧?！?p> “好的，老師”，我接過(guò)報(bào)紙，走出辦公室，再走回教室的路上，看著報(bào)紙，勾起了嘴角。