小女翻開課本，然后蘭詩明一眼就看見了在第一頁的名字：王子怡。
王子怡打開課本，從蘭詩明請假的第一天落下的課程開始，說是補(bǔ)課，其實(shí)不過是照著做的筆記讓蘭詩明抄筆記。
蘭詩明看向手中的卡片，想了想，嘗試了一下，“收回?！惫?，這一句話說出后，手中的卡片化為光粒消失，蘭詩明偷偷看了眼王子怡，可以從王子怡的表情中可以看出，她什么都沒有發(fā)現(xiàn)。
接著蘭詩明打開系統(tǒng)，屏幕上的左下方出現(xiàn)一個寶箱樣的東西，蘭詩明輕輕點(diǎn)擊一下，彈開之后，卡片就靜靜地待在里面。
“你在發(fā)什么呆，快點(diǎn)抄啊，對了詩三首有兩首是要背誦的，而且今下午就要檢查哦，嘿嘿，你好霉哦?！碧m詩明翻了個白眼，不論什么時候幸災(zāi)樂禍都是人之天性。
拿起筆開始抄筆記，但剛剛落筆，蘭詩明就馬上停了，看著那幾個醫(yī)生專用字，默默嘆口氣。
然后努力控制自己，一筆一劃將文字寫好，蘭詩明剛剛成為醫(yī)生時，也想把字寫好點(diǎn)，不過當(dāng)初負(fù)責(zé)帶他的老主任制止了他。
至于原因，一是因?yàn)楣?jié)省時間，二個就是怕病人下次生病照著藥房抓藥，畢竟很多病或許癥狀差不多，但是根本不一樣，然后照本抓藥結(jié)果犯了禁忌，把人給醫(yī)死什么的。
事實(shí)上，蘭詩明也的確遇到過這種事，他轉(zhuǎn)正之后有過人來買處方，不過蘭詩明并沒有同意，再后來蘭詩明名氣逐漸起來，更不可能參與過這種事了。
將筆記抄寫完后，蘭詩明又開始背誦三首詩，《泊船瓜洲》和《秋思》，這兩首蘭詩明都是有印象的。
這并不奇怪，事實(shí)上有些事你忘記了，并不代表這段記憶就被自動刪除了。而是被埋在記憶深處，指不定什么時候就想起來了。
只是讀了一遍，蘭詩明就已經(jīng)完全能夠背誦了，開始他以為是因?yàn)樽约阂郧氨尺^，轉(zhuǎn)念一想，那都多少年前了啊，再一看技能，蘭詩明就明白了，這就是過目不忘的作用啊。
于是蘭詩明打開金手指，果然見過目不忘后面的括號里變了，過目不忘LV2（2），按理說過目不忘是個被動技能，但似乎只有蘭詩明在強(qiáng)烈暗示自己應(yīng)該記住的時候才會獲得經(jīng)驗(yàn)。
或者說它的確是被動，無時不刻不在生效，只要蘭詩明開始回憶自己記住的，就會獲得經(jīng)驗(yàn)。
而且不僅如此，蘭詩明發(fā)現(xiàn)還有技能不同了：
初級—語文LV1（1）
蘭詩明看了看自己抄的筆記，雖然是三首詩，但這三首詩都是第五課的，而且看他的前置頭銜，應(yīng)該不止語文這一科。
“叮鈴鈴~”早讀課的下課鈴聲響起，不過全班卻沒有人輕舉妄動，直到鐘老師將作業(yè)收起來，出了教室門，學(xué)生們才恢復(fù)了活力，整個教室都洋溢著歡快的笑聲。
鐘老師一離開，坐在蘭詩明前面的小姑娘就拿出語文書，轉(zhuǎn)過身來大喊道，“太好了！你終于回來了，再不回來我只有去鐘老師那里背了?！?p> 蘭詩明驚了，我居然是個班干部！上一世的蘭詩明雖然成績好，但卻沒有當(dāng)過班干部。一個是蘭詩明上一世有點(diǎn)孤僻，不喜歡團(tuán)隊(duì)合作喜歡一個人干，說半天就是沒有安全感。二個就純粹是懶。
沒想到這一世居然是個小組長，這算不算是良好的開端？
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，蘭詩明認(rèn)真停了一節(jié)課，聽了以后發(fā)現(xiàn)技能欄果然出現(xiàn)了：初級—數(shù)學(xué)LV1（10）
然后接著幾節(jié)課，蘭詩明進(jìn)行了測試，獲得了幾個技能：
初級—語文LV1（12）
初級—數(shù)學(xué)LV1（23）
初級—英語LV1（10）
初級—體育跑步LV1（15）
似乎是一節(jié)課，不論認(rèn)真與否，只要懂了，就能得到十點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，自學(xué)是三十分鐘一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，而且經(jīng)驗(yàn)值越高獲得經(jīng)驗(yàn)值的速度也就會越快。
而且很多知識，按上一世來看，等級明明不應(yīng)該這樣低的，但似乎是被金手指隱藏了，除非被調(diào)動出來，或者是主動學(xué)習(xí)一下那么這些技能就不會在面板上顯現(xiàn)出來，也就不會得到具現(xiàn)。
其實(shí)蘭詩明最為佩服的是，京都的小學(xué)生居然已經(jīng)開始在學(xué)習(xí)英語，雖然占比例沒有語文數(shù)學(xué)多，而且是最最基礎(chǔ)的，但那也是在學(xué)英語。
要知道，上一世，蘭詩明在讀小學(xué)的時候，在六年級才有英語課，而且還是老師帶著讀幾個單詞，就不管了。
中午放學(xué)，這所小學(xué)中午是不放學(xué)的，不過倒是允許家長送飯。只不過沒有多少家長會來送飯，而且學(xué)校食品管理非常嚴(yán)格，到也沒有出過岔子。
一下課，蘭彥禮就拉著蘭詩明跑去食堂，大有奔赴戰(zhàn)場之意。剛出教室門，就被鐘老師叫住，“蘭詩明，蘭彥禮，等等，老師帶你們?nèi)ゴ蝻?。?p> 大概是想到蘭詩明大病初愈，或者是阿婆給鐘老師打了電話，所以鐘老師特意在下課來叫住蘭詩明兩人，帶著他們?nèi)ゴ蝻垺?p> 看到鐘老師，蘭彥禮有點(diǎn)拘束，畢竟沒有學(xué)生不怕老師的。
鐘老師三十來歲，但已經(jīng)當(dāng)了兩次班主任了，蘭詩明他們班，就是第二次，溫柔賢惠，除了生氣的時候，大抵是所有老師都有兩個狀態(tài)，生氣和沒生氣。
雖然現(xiàn)在她溫柔體貼，但平時已經(jīng)積威深重，所以蘭彥禮才會有些害怕。不過蘭詩明倒沒覺得什么。
鐘老師一只手牽著一個，就向食堂走去，食堂有保安和生活老師負(fù)責(zé)秩序。但還是可以看出比較亂，畢竟都是一群小孩子。
保安和生活老師也沒有說就厭倦了，反而是不厭其煩地奔過去跑過來。
“想吃什么？”鐘老師問道，蘭彥禮還沒說話，蘭詩明已經(jīng)趴在柜臺艱難地望著頭開始點(diǎn)菜了，倒不是蘭詩明太矮，實(shí)在是這個柜臺本就是教師專用，比其他柜臺要高一點(diǎn)，而蘭詩明現(xiàn)在身高只有130，甚至彥禮都要比他高一點(diǎn)點(diǎn)，對，只有一點(diǎn)點(diǎn)。
鐘老師看到蘭詩明的樣子，有些想笑，特別是這一世的蘭詩明粉嫩嫩的，十分可愛。
就連大菜的大媽也很給面子，沒有得帕金森綜合征，實(shí)打?qū)嵉姆嗜狻?p> 蘭彥禮也點(diǎn)了自己喜歡吃的，當(dāng)然，鐘老師本來準(zhǔn)備她出錢的，畢竟彥禮和蘭詩明在她眼里都是學(xué)生，出一頓的錢又不算什么。
不過蘭詩明和蘭彥禮都拒絕了，反而想要替鐘老師把錢出了。蘭詩明是因?yàn)樗呐峦獗碓倜?，?nèi)心也是個成人靈魂。而蘭彥禮純粹就是家教家風(fēng)的關(guān)系。
帶著兩個孩子找了空位，鐘老師一人坐一邊，蘭詩明和蘭彥禮坐在一起。
鐘老師看到兩個孩子吃飯的樣子，感覺心都要化了，當(dāng)初選擇來當(dāng)小學(xué)老師，不就是因?yàn)樽约合矚g孩子嘛，雖然有時候被這些小孩子氣的不輕，但一看到蘭詩明那一雙純凈無瑕的眼睛，感覺又都值了。
‘老娘的少女心啊~’
看到蘭詩明和蘭彥禮都吃完了，鐘老師連忙站起來收拾餐具，雖然學(xué)校不要求學(xué)生洗碗，但學(xué)生也得自己收拾餐桌，把餐具放到指定位置，鐘老師不僅把自己的餐具收拾了，順帶把兩個孩子的也收拾了。
“謝謝鐘老師！”*2
看著兩個小孩子對著你說謝謝，鐘老師的內(nèi)心感覺滿足得不得了，伸手在蘭詩明頭上摸了摸，“不用哦。”
似乎是想起了什么，表情嚴(yán)肅，有對子兩個孩子說道，“對了，最近你有在學(xué)校周圍看到什么奇怪的人嗎？”
蘭詩明有些奇怪，我今天才回學(xué)校，你問我？不過轉(zhuǎn)念一想，就明白了，恐怕鐘老師不是問自己，是在問蘭彥禮。
蘭彥禮搖頭，“沒有啊，沒有看到壞人在學(xué)校外面。”鐘老師有點(diǎn)失望，不過一想也對，小孩子怎么會去關(guān)注這些啊。
鐘老師點(diǎn)頭，“那你們快回教室午睡吧，待會下午有課，休息不好的話會打瞌睡的哦?！?p> “好噠！”*2