墮落？還是奮進(jìn)？

　　在金奎中學(xué)，我有朋友，不會(huì)孤零零的一個(gè)人。但學(xué)習(xí)方面還是無法全力以赴地奮斗。盡管這樣，我還是過得挺清心而開心的，因?yàn)橛信笥训呐惆楹驼一亓俗晕摇?p>　　本來決定堅(jiān)持去上周六的補(bǔ)課的，但我最終還是敗給了思維強(qiáng)迫癥。那時(shí)的醫(yī)生給我診斷的是狂躁癥，吃了他開的那些藥之后有嗜睡的副作用。很多個(gè)周六的早上，鬧鐘響了，困意還籠罩著我，起不來，于是就沒去上課了。

　　對(duì)于物理，老師布置的作業(yè)有的實(shí)在很難，我就放縱著去抄其他同學(xué)的。

　　吃了醫(yī)生開的藥，會(huì)嗜睡，會(huì)嗜睡就使得我更加的慵懶，所以，好些時(shí)候我都請(qǐng)假，不去上學(xué)。

　　白駒過隙，期中考試來臨了。

　　那個(gè)星期一，學(xué)校舉行了關(guān)于高一級(jí)學(xué)生選文理科的級(jí)會(huì)。會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了在期中考試中取得好成績的同學(xué)。得知，初中學(xué)習(xí)成績比我差很多的兩位老同學(xué)進(jìn)入了級(jí)10名內(nèi)。知道后，自己的心里還真不好受。

　　我真的落后了，落后得離譜。一位中考分?jǐn)?shù)少我40分的同學(xué)說她不怎么學(xué)習(xí)，這次期中考卻考得比我好；一位初中比上面那兩位進(jìn)入級(jí)10名內(nèi)的老同學(xué)成績更輸給我的老同學(xué)，也說她不怎么學(xué)習(xí)，總分卻只比我少一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)然，我還是比較理性的，我覺得那兩個(gè)說她們不怎么學(xué)習(xí)應(yīng)該不是真實(shí)情況，有的人很認(rèn)真卻很謙虛，她們應(yīng)該就是這類型的人。

　　期中考試后的第二個(gè)星期，我晚上很早就感到疲倦。很多次，本想躺在床上小睡一會(huì)兒就起來學(xué)習(xí)，卻一覺睡到天亮。早上也不能早起。根本沒法學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我是該放縱自己墮落下去，還是努力克服然后奮進(jìn)？

　　最近得知，原來不讀大學(xué)也可以當(dāng)作家，我的心情輕松了不少。若考上好大學(xué)，就從事兩種職業(yè)，考不上好的就從事一種——作家，同樣可以謀生和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以我無須顧慮。真的，如果我確定不要讀大學(xué)的話，我可以很輕松，看自己喜歡的書，學(xué)自己喜歡的科目，寫作。

　　但是，那天聽了班主說起大學(xué)的好。不讀大學(xué)，我實(shí)在不甘心。前些天跟一位學(xué)長聊天，他說：“寫作，你確定你賺的稿費(fèi)能養(yǎng)活你自己？”說的也是，寫作不是那么容易謀生的，寫作需要豐富的閱歷和靈感，如果哪天自己沒靈感了，還寫什么作??！因此，讀大學(xué)是很有必要的。讀大學(xué)，畢業(yè)后，就可以從事兩種職業(yè)，有靈感就寫寫作，將其作為一種副業(yè)，很有保障。

　　既然決定要讀大學(xué)就不能墮落，要奮進(jìn)！針對(duì)目前這種情況，該怎么辦？

　　那次去一位于高級(jí)中學(xué)就讀的朋友家，她說他們選文理科后可輕松了不少，理科生的地理暫時(shí)不教，歷史每節(jié)課只做四道選擇題，政治很久才做一次作業(yè)。

　　那位學(xué)長跟我說，升上高中，他都沒翻過物理書，水平測(cè)試的試卷卻都能及格，當(dāng)然，他初中的物理不錯(cuò)。由此可見，水平測(cè)試的難度不大，我就不用擔(dān)心水平測(cè)試這關(guān)了。

　　理綜呢，不用花費(fèi)太多的時(shí)間與精力，因?yàn)槲沂且x文科的。語文幾節(jié)課才教完一課，英語要等到整單元都教完才能做周報(bào)（因?yàn)榻掏旰罄蠋煵虐l(fā)放周報(bào))，政治一星期兩節(jié)課，最多就教一課，歷史兩節(jié)課，地理也是兩節(jié)課，所以要填的練習(xí)沒那么多，留到周六日填也未嘗不可。原先呢，學(xué)習(xí)計(jì)劃是晚上7：30或8：00開始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在既然提前有睡意，那就爭取6點(diǎn)多至吃晚飯前的時(shí)間來學(xué)習(xí)一陣子。早上醒來后，要克制自己，快點(diǎn)起床，再學(xué)習(xí)一會(huì)。周六日多下點(diǎn)功夫。或許，我能利用好這些我能學(xué)習(xí)的時(shí)間就足夠了。

　　周五的晚上，一位鄰居來我家坐，跟我爸說起了我的學(xué)習(xí)情況，我爸說我的成績一般，只能考三A。我聽后，那股奮斗之情立即涌上心頭，去學(xué)習(xí)了一陣，完成了不少學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　恒興中學(xué)的一位同學(xué)說得對(duì)，作家的作品不僅要讓讀者了解他/她的不幸經(jīng)歷，還要讓讀者看到其堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。所以，我不能墮落，我得奮進(jìn)！無法想象，一部唉聲嘆氣，埋怨自己命運(yùn)不好的發(fā)牢騷的作品會(huì)給讀者帶來什么樣的感覺和影響。

　　現(xiàn)在終于知道現(xiàn)實(shí)為啥讓我初中經(jīng)歷那些事了。如果沒有初中那些經(jīng)歷，我就不會(huì)擁有屢敗屢戰(zhàn)的精神和堅(jiān)韌，我現(xiàn)在肯定想要放棄。因?yàn)槟切┙?jīng)歷，我相信我可以在學(xué)習(xí)上再創(chuàng)飛躍性的突破，才會(huì)這么堅(jiān)持。

　　奮斗，奮進(jìn)，這個(gè)過程是漫長的，需要堅(jiān)持；在這個(gè)過程中，難免會(huì)遇到一些挫折，要去克服。拿起手中的筆，奮戰(zhàn)吧！