“ab+1可以整除a2+b2，所以(a2+b2)/(ab+1)是正整數(shù)。
設(shè)有正整數(shù)a及b滿足(a2+b2)/(ab+1)=k，其中k不是平方數(shù)，我們將制造出一個(gè)矛盾去證明這是不可能的，所以k必為平方數(shù)。
...將a1與b1代入上面的式子得到...由此進(jìn)一步得到a2需要滿足的條件...
綜上所述，我們可以得到...”
鳳兮清脆干凈的聲音響徹整個(gè)教室和直播間。
嘲諷的彈幕消失了，程良臉上的表情茫然了，她完全聽不懂鳳兮在說(shuō)什么，也完全看不懂她寫的東西。
她這是在胡亂瞎寫吧？
看向講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，他正盯著黑板皺著眉，應(yīng)該是鳳兮隨便亂寫，讓他生氣了？
程良從來(lái)沒(méi)覺(jué)得鳳兮能真的做出這道題，雖然她成績(jī)以前是比自己好，可沒(méi)有好多少。
最重要的是，她數(shù)學(xué)特別渣，每次都只有三四十分。
所以她才敢開直播，才會(huì)那么自信的覺(jué)得她會(huì)被打臉。
事實(shí)證明結(jié)果跟她預(yù)想的差不多。
鳳兮啊鳳兮，你的粉絲現(xiàn)在都知道你是個(gè)學(xué)渣，還如此不自量力，你猜，他們接下來(lái)會(huì)不會(huì)紛紛對(duì)你粉轉(zhuǎn)黑呢？
還有，你的那些黑粉，怕是也會(huì)往死了黑你，學(xué)渣的名頭你是注定要撕不下來(lái)了。
想想都開心。
心情十分愉悅的看向屏幕，想欣賞那些咒罵鳳兮，現(xiàn)場(chǎng)脫粉的言論，就發(fā)現(xiàn)彈幕跟他想的有些不一樣。
雖然也有不少罵的，但更多的是在表示聽不懂，詢問(wèn)鳳兮做的對(duì)不對(duì)。
對(duì)什么對(duì)，她做的怎么可能對(duì)？
這群愚蠢的家伙，到底知不知道這道題是什么程度的難題？
前面不是都有人科普過(guò)了，還是這是故意裝作不知道，為鳳兮挽尊？
她絕不會(huì)讓她們?nèi)缫獾?，手指飛快的按著鍵盤。
[鳳兮算什么東西，一點(diǎn)自知之明都沒(méi)有，明明是個(gè)學(xué)渣還要充當(dāng)學(xué)霸。]
[以為亂寫一通就是答案了，真是可笑，等著吧，她馬上就要被老師打臉了。]
[我剛剛百度了這道題，不愧是傳奇的第六題，我也覺(jué)得以鳳兮的成績(jī)解答不出來(lái)，雖然看不懂她寫的什么東西，可那么多大佬都沒(méi)有解答呢。]
[嗯，贊同。]
看著彈幕終于跟著她的意思走了，程良剛滿意的露出笑意，就被一條劃過(guò)的紅色加粗彈幕僵在原地。
【我剛剛問(wèn)了我們教授，鳳兮這個(gè)算法是對(duì)的，她真的解答出來(lái)了，我們教授現(xiàn)在已經(jīng)瘋了。】
怎么可能？！
程良瞪大眼睛，死死的盯著屏幕，再猛地看向講臺(tái)上已經(jīng)停下筆的人，臉扭曲。
她怎么可能答對(duì)？這一定是假的。
數(shù)學(xué)老師此刻也是無(wú)比震驚，他沒(méi)有想到，她竟然真的解答出來(lái)了。
還是十分新穎的方法。
他自己都只是有個(gè)猜想，無(wú)法全部解答，不過(guò)能給出一部分答案，所以當(dāng)初才會(huì)把這題拿出來(lái)講。
沒(méi)想到。
快速走到鳳兮身邊，拿過(guò)她放下的筆，在一邊按照這個(gè)思路，重算了一遍。
有點(diǎn)能跟上鳳兮思路的學(xué)霸，看著數(shù)學(xué)老師這動(dòng)作，立刻明白，這個(gè)解答是正確的，鳳兮她真的會(huì)。