二 開(kāi)學(xué)
晚上醉的一塌糊涂，連自己怎么上床的都不知道。半夜口干舌燥，喝了幾次水，尿憋的不行。起床又不敢到廁所，只得在門(mén)外暢快了一番。醒了后，翻來(lái)覆去就睡不著了，房檐嘀嗒的落水聲更攪得他心煩意亂。就這樣迷迷糊糊不知挨了多久，最終扛不住疲倦就又睡著了。
第二天早上，門(mén)外嘰嘰喳喳的吵鬧聲驚醒了行健。行健趕快起床，洗漱，敞開(kāi)門(mén)釋放酒氣。學(xué)生看到一張陌生的面孔，懷著驚奇地眼光不斷地向門(mén)內(nèi)張望著。
行健忙在桌上翻課本，才想到自己還沒(méi)領(lǐng)到任務(wù)，連教哪個(gè)班都不知道。他趕緊去校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)已經(jīng)把票據(jù)，課本都給他準(zhǔn)備好了。
校長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)：“昨晚休息的好吧！第一晚不習(xí)慣很正常，以后就習(xí)慣了。我們這老師少，都是包班，你就包五年級(jí)這個(gè)班吧！”
“行，我一定把這個(gè)班代好?！?p> 行健拿著校長(zhǎng)給的票和課本就去了教室。教室里吵鬧得快炸鍋了。行健往門(mén)口一站，里面立刻變得鴉雀無(wú)聲。行健走到臺(tái)上，班上二十五名學(xué)生，只來(lái)了十幾個(gè)，還有部分家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名。面對(duì)家長(zhǎng)在教室里，行健還是有點(diǎn)小緊張。
“我叫王行健，你們就叫我王老師，以后你們的課就由我來(lái)帶，同時(shí)班主任也是我。”
孩子們你望望我，我望望你，都把腰桿挺得直直的。教室里鴉鵲無(wú)聲！
“不歡迎我嗎？”王行健嘟著嘴。
這時(shí)，教室里響起了熱烈掌聲，孩子們使勁鼓掌，家長(zhǎng)也鼓掌，讓行健自豪感直沖頭頂。
行健開(kāi)始給孩子們報(bào)名，他也在努力去記每個(gè)孩子的名字，端詳他們樣貌。
人少，一早上，名就報(bào)完了。下午干什么呢？還是搞個(gè)自我介紹會(huì)吧！
于是整個(gè)下午就開(kāi)成了自我介紹會(huì)。
班長(zhǎng)白麗，姓白但長(zhǎng)的不白，臉上始終掛著笑容。她是這個(gè)班的老班長(zhǎng)。孩子們私下告訴行健老師，這個(gè)班長(zhǎng)眼里可容不下沙子，不聽(tīng)話的孩子到她那都給收拾的服服帖帖的。
“她是用武還是講文呢？”行健問(wèn)孩們。
“我是被她整慘了，一次不寫(xiě)作業(yè)，揪著我的耳朵把我送到老師那去?！币粋€(gè)小個(gè)子男生答道。
行健一看，這位小男生脖子黑黢黢，耳朵根子也是黑的，穿著一雙涼鞋，有只涼鞋帶子斷了，拖著的。
“叫啥名字？”
“鄒峰”
行健笑了………
下午，放學(xué)后操場(chǎng)上恢復(fù)了平靜，代理老師由于家住的近，一放學(xué)就回家了。校長(zhǎng)也是本村的，給行健一交代也回家了。
行健就一個(gè)人守校，下午怕做飯，就把早上剩菜配一碗面條將就吃了。
吃完飯沒(méi)過(guò)一會(huì)，班上有一位住在學(xué)校下邊公路邊的，叫曹健的學(xué)生來(lái)叫他。說(shuō)是他爺爺請(qǐng)吃飯。
行健剛吃完飯，肚子是飽的，也就推辭沒(méi)去，同時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)達(dá)行健對(duì)他爺爺?shù)闹x意。
下午雨停了，霧還在山腰間纏繞，剛好借機(jī)會(huì)去欣賞一下山景也好。于是行健下了操場(chǎng)，就順著公路走了起來(lái)。
此時(shí)正是陽(yáng)歷九月份，農(nóng)歷八月份。如果沒(méi)下雨川道地方好是很熱的，但在這大山上，海拔高，溫度要比川道低一些，加之幾天連陰雨，溫度就更低了。行健的長(zhǎng)袖襯衣顯得單薄，凍的瑟瑟的。但他并沒(méi)有回學(xué)校取衣服。一直順公路往前走。拐過(guò)一道彎，他看到公路像一條帶子在霧里忽隱忽現(xiàn)，霧的空隙處露出些農(nóng)舍點(diǎn)綴在綠樹(shù)叢中。煙囪里的煙氣匯入霧氣中，好像山里的霧都是這煙囪放出來(lái)的一樣，這樣的風(fēng)景行健看到過(guò)的并不多。
就這樣走了一會(huì)，看到天有些要黑的跡象，行健趕快往回走去，他怕黑！
開(kāi)學(xué)第二天正式上課，雖說(shuō)孩子們住的遠(yuǎn)近不一，但很少有遲到的。由于才亮小學(xué)處在幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)交匯處，除了本鎮(zhèn)的附近孩子入學(xué)，還有其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的也在才亮上學(xué)。這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交界處離自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)都遠(yuǎn)，上才亮小學(xué)有兩個(gè)好處，一個(gè)是不用寄宿，可以節(jié)省費(fèi)用；另一個(gè)是孩子放學(xué)回家可以幫家里勞動(dòng)。
有些孩子上學(xué)要翻兩座山才到學(xué)校，還有的要過(guò)溝過(guò)河。一到暴雨天氣，老師都特別擔(dān)心孩子的路途安全。
行健早自習(xí)就到教室督促孩子讀書(shū)，有一個(gè)叫張丹的女孩沒(méi)到，她以為孩子會(huì)遲到就沒(méi)在意，結(jié)果早自習(xí)下了后，孩子還沒(méi)到。
行健這是才急了，趕快給校長(zhǎng)匯報(bào)。
校長(zhǎng)用學(xué)校座機(jī)給孩子那個(gè)村的村長(zhǎng)打電話，讓村長(zhǎng)到孩子家去幫忙看一下。
掛斷電話，張校長(zhǎng)一改昨日的溫和，劈頭蓋臉就是一頓。
“頭一天上班，你就給惹這么大的事，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái)，你也不給我及時(shí)報(bào)告。你要知道我們這山大，河多溝多，雨也剛晴，河溝里面的水并沒(méi)有退完，泥石流，滾石之類(lèi)的災(zāi)害大致都發(fā)生在這個(gè)時(shí)候，你不想要飯碗，我還想要嘛！”
行健一臉的懵，怎么會(huì)這樣？他現(xiàn)在也急得冒汗，一會(huì)回自己宿辦室，一會(huì)又到校長(zhǎng)辦公室，走進(jìn)走出……
白麗很聰明，看到老師很著急，就跑到行健宿辦室安慰行健。
“王老師你也別急，張丹以前經(jīng)常遲到，她住的遠(yuǎn)，但很聰明。遇到大水她寧可不上學(xué)也不會(huì)往過(guò)躺的?！?p> “真是這樣？”
“真這樣！”
聽(tīng)到這，行健稍稍松了一口氣，對(duì)白麗也是贊賞有佳。
過(guò)一會(huì)，張校長(zhǎng)來(lái)到行健宿辦室，臉上洋溢著笑容。
行健看了校長(zhǎng)的表情，知道事情可能沒(méi)那么糟。
“王老師，剛村長(zhǎng)來(lái)電話說(shuō)孩子回家了，讓你放心。剛才吵你別介意，我是沒(méi)控制住，安全大于天，你哪怕教書(shū)差一點(diǎn)都無(wú)所謂，但千萬(wàn)別給惹上安全上的事?！?p> “還是我的錯(cuò)，沒(méi)有把學(xué)生的情況了解清楚，在安全這件事上沒(méi)有防范意識(shí)。以后多多指點(diǎn)我?！毙薪【o繃的神經(jīng)終于松弛下來(lái)。
“那是肯定的，有什么情況我會(huì)提醒你的，你也要注意。對(duì)了，我們還有一個(gè)六年級(jí)沒(méi)有老師教，就在你們教室隔壁，你先給招呼一下，今天下午老師就來(lái)了，是旺火鎮(zhèn)中學(xué)一位老師來(lái)支教?！?p> “我怎么招呼??！我有沒(méi)有分身術(shù)?！毙薪”┨饋?lái)。
“你隔一會(huì)去看一下就行，給他們布置點(diǎn)作業(yè)，別讓他們鬧出事情就行”，張校長(zhǎng)不等行健在說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)身離去。