第十二章 理央的量子物理學(xué)小課堂

　　必須要詢問的事情其實總共只有兩件。

　　第一件：折木奉太郎為什么會出現(xiàn)在這個世界，那個“不可見的三零七號教室”是怎么回事？

　　第二件：時間為什么會突然倒流？這種情況該如何解決？

　　不過考慮到那個名叫瑞吉兒.加徳納的小女孩的特殊，關(guān)于她的事情好像也值得一問。

　　出于對先后順序的考慮，咲太向理央仔細地講了一遍他找到奉太郎的經(jīng)過，奉太郎則在一旁補充。

　　“對了?！闭f完了這些，咲太頓了頓，繼續(xù)說道：“還有一件事，今天，不對應(yīng)該說是昨天下午……”

　　奉太郎知道他想說什么，但是抬手制止了咲太：“那是另一個問題了。一個一個解決吧。”

　　“你們的問題還真是多啊……”理央捂著額頭：“聽起來蠻麻煩的呢?！?p>　　她想了想，然后說道：“我覺得這可能涉及到了不同宇宙之間的量子糾纏效益。”

　　“你是用人類的語言講的嗎？”咲太忍不住吐槽。

　　“反正與h無關(guān)的話題在梓川心里都不是人類語言對吧。”

　　“喂喂喂，你瞎說什么呢，異世界友人看我的眼神都不對勁了啊。我只是覺得這種理論對推動我成功被麻衣同學(xué)包養(yǎng)毫無用處而已?！?p>　　這段話說完，奉太郎看向咲太的眼神才真的怪異了起來。

　　“別給我們宇宙的人類丟臉了……”理央無奈嘆氣：“簡單來說，就是別的宇宙的粒子干涉到了我們這個宇宙的粒子。”

　　“不過這個事件的問題可能還要再嚴重一點。”理央頓了頓：“你們知道嗎？我們所熟悉的世界是由無數(shù)微觀粒子構(gòu)成的，但這些構(gòu)成我們世界的粒子內(nèi)部有著更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)?！?p>　　咲太和奉太郎都是一臉茫然。

　　“你們只要知道，構(gòu)成我們世界的粒子內(nèi)部可能有著類似宇宙一樣的結(jié)構(gòu)就行了?！崩硌牒攘艘豢诳Х?，一副鄙視的樣子。

　　“所以，可能我們的世界在更高維的視角上看，只是一個基本粒子而已?！?p>　　“而只要是基本粒子，就有可能和其它基本粒子發(fā)生碰撞?！?p>　　“如果把奉太郎的宇宙和我們的宇宙看作兩個不同但是因為意外相撞的粒子，那么我們的問題也許就能解決了?！?p>　　“也就是說，代表折木同學(xué)宇宙的粒子在和代表我們宇宙的粒子相撞的瞬間，關(guān)于折木同學(xué)的那一部分信息被我們的宇宙接收了。”

　　“這一部分信息進入了我們的宇宙中峰原高中的三零七號教室，并且占據(jù)了原本三零七號教室的位置，并且將原本的代表三零七號教室的信息“擠”到了三零六號教室。”

　　“可是，這樣的話為什么別人觀察不到，只有我可以呢？”咲太忍不住提出了疑問。

　　“區(qū)區(qū)咲太而已，倒是問了個好問題?！崩硌氚琢藛D太一眼：“關(guān)于這個我確實不知道，只能說你是特殊的吧，但是為什么你會特殊應(yīng)該你自己問你自己。”

　　“為什么這種別的宇宙的信息能留在這個宇宙？”一直沉默的奉太郎開口了：“還有為什么我會在那個教室里出不去？”

　　“這個問題本來應(yīng)該是難以解答的，不過聽了之前梓川的一些事情，我大概有想法了?！崩硌胝砹艘幌滤悸罚骸耙话銇碚f，進入本宇宙的信息應(yīng)該會被排斥，就好像是沒有拿到鑰匙的陌生人強行闖入主人的房間一樣?！?p>　　“但是，如果陌生人在進入房間后拿出了房間的鑰匙，那么主人的態(tài)度就會好很多?！?p>　　“等等……”奉太郎有點詫異：“你的意思是，我的……信息被這個宇宙接受了？”

　　“不應(yīng)該說是接受，你在進入房間后拿到了鑰匙，房間主人當(dāng)然會試圖確定你是在進入前獲得的還是在進入后獲得的。在確定之前，你的狀態(tài)無法被確定，也就不可能被人觀察到，相當(dāng)于不存在，你就自然無法出來?！?p>　　“那么我為什么會被這個宇宙接受呢？”

　　“這個……”一直在旁的咲太開口了：“會不會是因為青春期綜合征？”

　　“誒？”

　　“確實，我也認為是這樣?！崩硌朦c了點頭，認同了咲太的觀點：“假設(shè)青春期綜合征是本宇宙特有的，而折木同學(xué)在進入該宇宙的瞬間患上了青春期綜合征，那么就相當(dāng)于擁有了本宇宙特有的印記，自然可以被留下?！?p>　　“可是……”奉太郎表情難看：“我不應(yīng)該有什么嚴重的心理問題?！?p>　　“可能青春期綜合征的病發(fā)不一定是要嚴重的瞬間的心理問題?！崩硌腚S口提到：“也許長時間地做某種行為也可能會引發(fā)呢？如果真的有青春期綜合征的話。”

　　奉太郎表情一滯，他突然想明白了，自己確實有一直在進行的與他人格格不入，與玫瑰色的高中生活格格不入的行為，那是他自小學(xué)六年級以來一直奉行并且貫徹的信條，他的“節(jié)能主義”。

　　根據(jù)咲太對麻衣病癥的描述，這種病癥似乎會讓患者一直以來的期望以一種患者不一定喜歡的方式實現(xiàn)。他當(dāng)時沒有細想，現(xiàn)在想想，他會被困在那個教室里可能除了是因為宇宙的排斥外，他的病，他的青春期綜合征（如果他真的患有的話）也是一大原因。

　　“那么為什么后來我又可以從那間房間出來了呢？”

　　“很顯然，因為梓川觸碰了你。”

　　“就這么簡單？”

　　“你原本處于無法被觀察到的狀態(tài)，而梓川觀察到了你，甚至觸碰了你，他證明了，你是存在于這個世界的?！?p>　　“還是剛才那個比喻，你進了房間，并向主人出示了鑰匙，可是房主不記得給過你鑰匙，于是便把你扣留不讓你走。”

　　“但是這個時候，一直住在房間里的房客發(fā)話了，說鑰匙是我給他的，他是我放進來的，主人也就不會再為難你了。”

　　奉太郎似懂非懂地點了點頭。

　　“總之，因為梓川的觸碰，你的信息被這個宇宙接受了，所以屬于你的三零七號教室消失了，原本的三零七號教室重新歸位?！?p>　　“那么?！狈钐杀砬閲烂C，終于問出了那個他一直不敢問的問題：“我該怎么樣才能回到原來的世界呢？”

　　理央沉默了，過了一會兒，還是謹慎地說道：“我不確定。”

　　“那就猜一下?！?p>　　“我真的不確定，可能你的病好了，你就回去了，因為鑰匙沒了?！崩硌胫敝钡乜粗钐桑骸耙部赡埽阌肋h回不去了?！?