第十三章 理央的量子物理學(xué)小課堂（2）

　　奉太郎也沉默了，雖然早有預(yù)料，但是真的聽(tīng)到如此殘酷的言論，他還是沒(méi)法一下子接受。

　　“那關(guān)于折木同學(xué)的那種“能力”呢？”見(jiàn)氣氛不對(duì)，咲太馬上接話。

　　“這我就不太清楚了……”理央搖了搖頭：“也許是好幾個(gè)代表不同宇宙的粒子相撞，然后信息集結(jié)在了一起，一些別的宇宙的信息被折木同學(xué)收集到了吧?！?p>　　“說(shuō)到底，這種事情，只能說(shuō)猜測(cè)而已啊?！崩硌雵@了一口氣。

　　“這樣啊……”奉太郎搖了搖頭，似是要甩開(kāi)那些不盡人意的想法：“沒(méi)辦法啊，不管怎么說(shuō)，我對(duì)能活下來(lái)已經(jīng)很滿意了?！?p>　　是啊，至少比在那個(gè)孤獨(dú)的教室里一直寂寞地永生下去要好。

　　“那么，我們來(lái)解決下一個(gè)問(wèn)題吧?！眴D太說(shuō)道。

　　“不是吧，你們還真的有下一個(gè)問(wèn)題啊……”理央忍不住吐槽道：“你們最近真的是生活在地球上嗎？還有不是已經(jīng)要上課了嗎？”

　　上課鈴早在他們講了一半的時(shí)候響過(guò)了。

　　“沒(méi)事沒(méi)事，我不上也沒(méi)有什么關(guān)系”咲太一臉大無(wú)畏的表情。

　　不知道真相的理央略顯詫異：“你不是說(shuō)因?yàn)橐吐橐峦瑢W(xué)上一個(gè)大學(xué)所以會(huì)好好學(xué)習(xí)的嗎？”

　　知道真相的奉太郎無(wú)奈扶額。

　　“算了算了，反正不過(guò)就是翹掉幾節(jié)課?！崩硌霐[了擺手，看來(lái)一連串的超?，F(xiàn)象已經(jīng)引起了她的興趣。

　　“那么，我開(kāi)始了?！?p>　　之后的一段時(shí)間，咲太向理央講了關(guān)于他和奉太郎遇到的時(shí)間倒流現(xiàn)象，當(dāng)然，他沒(méi)有說(shuō)奉太郎死亡的事情，這一點(diǎn)是在來(lái)之前就和奉太郎說(shuō)好了的。

　　他只說(shuō)了自己一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間倒流，但是只有奉太郎和自己意識(shí)到了這一點(diǎn)。

　　“如果這不是中二病的話，那只能是某個(gè)人的青春期綜合征吧”聽(tīng)完咲太的講述，理央下了結(jié)論。

　　“我和奉太郎也是這樣想的，但是，為什么我和奉太郎會(huì)幸免于被重置，還有，為什么會(huì)有這種……非常非常不科學(xué)的青春期綜合征？”

　　咲太本來(lái)想說(shuō)不科學(xué)的青春期綜合征，可是后來(lái)他想到青春期綜合征本身的存在就已經(jīng)很不科學(xué)了，于是用了非常非常不科學(xué)。

　　“從你的描述中看來(lái)，你們認(rèn)為時(shí)間在循環(huán)對(duì)吧。”

　　“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)?！狈钐上肫鹆俗约嚎催^(guò)的小說(shuō)劇情。

　　“你們可能是走進(jìn)誤區(qū)了，因?yàn)榛氐竭^(guò)去是很麻煩的?！?p>　　等等，她不會(huì)真的可以解釋回到過(guò)去的現(xiàn)象吧？奉太郎和咲太心中不禁產(chǎn)生幾分不可置信的感覺(jué)。

　　“你們所經(jīng)歷的，包括現(xiàn)在的六月二十七日，可能只是在過(guò)去某個(gè)片段看到的未來(lái)?！?p>　　“預(yù)知未來(lái)？”

　　“對(duì)，聽(tīng)上去可能更難，可實(shí)際上在古典物理學(xué)的時(shí)代，這遠(yuǎn)比回到過(guò)去簡(jiǎn)單?！?p>　　“等等……”奉太郎好像想到了什么：“你說(shuō)的該不會(huì)是那個(gè)，拉普拉斯決定論吧？”

　　“對(duì)，你居然知道?！崩硌肼燥@詫異地看了他一眼，然后又看了一眼一臉茫然的咲太：“某人真是沒(méi)用啊?！?p>　　“我只是剛好看到過(guò)提到這個(gè)的小說(shuō)而已。”奉太郎淡淡地講道。

　　“喂喂喂，你們?cè)谥v什么啊，我可不知道啊?！?p>　　“拉普拉斯決定論具體來(lái)說(shuō)就是，這個(gè)世界存在的所有原子的位置和動(dòng)量——是跟質(zhì)量和速度向量有關(guān)的東西就是了——只要能知道某一瞬間的這個(gè)具體的量，套用古典物理學(xué)的公式進(jìn)行計(jì)算就能導(dǎo)出未來(lái)的狀況。這是能在高中學(xué)到的范疇的知識(shí)”理央解釋道。

　　“不過(guò)這種龐大的計(jì)算量……”奉太郎話沒(méi)說(shuō)完，不過(guò)他的意思顯而易見(jiàn)。

　　正無(wú)窮的原子量啊……咲太心里也不由得感嘆：只是想想就足以讓人發(fā)瘋啊。

　　“所以，這在當(dāng)時(shí)只是一個(gè)空想罷了，拉普拉斯幻想了這種能憑著這種方法預(yù)知未來(lái)的存在?！?p>　　“那就是拉普拉斯妖，拉普拉斯的惡魔?！?p>　　咲太感到有點(diǎn)頭疼：“可是即使如此，在這種情況下，我們的意識(shí)也無(wú)法被反應(yīng)出來(lái)吧?！?p>　　“可以的。”奉太郎突然開(kāi)口了。

　　“誒??？”

　　“他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！崩硌肟戳朔钐梢谎郏骸耙荒銇?lái)解釋？”

　　奉太郎剛要開(kāi)口說(shuō)不，隨即就想到了理央剛剛說(shuō)的話，如果真的是節(jié)能主義造成了他的青春期綜合征，那么現(xiàn)在的他是不是應(yīng)該恢復(fù)到小學(xué)六年級(jí)之前的狀態(tài)呢？

　　思考了一會(huì)兒，奉太郎還是決定接過(guò)這個(gè)教導(dǎo)咲太的任務(wù)。

　　“這么說(shuō)吧，你也是由原子構(gòu)成的，計(jì)算里本身就包含了你，如果計(jì)算的出來(lái)的話。”

　　“不太明白……”咲太弱弱地說(shuō)。

　　“只要能把握其原子的位置和動(dòng)量，就也能通過(guò)計(jì)算導(dǎo)出大腦會(huì)如何判斷，會(huì)有怎樣的感覺(jué)，你的所有行為，都將在計(jì)算之內(nèi)?！?p>　　“也就是說(shuō)……”咲太想了一下：“我和折木同學(xué)會(huì)來(lái)這里找理央都是注定的了？”

　　“確實(shí)如此?！狈钐煽隙藛D太的話：“不過(guò)這也因?yàn)閺膫?cè)面說(shuō)明了未來(lái)是唯一的而被眾人否定?！?p>　　“確實(shí)，要是不管我復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)，考試成績(jī)都是一樣的，就太沒(méi)意思了?！?p>　　“不對(duì)，準(zhǔn)確的說(shuō)，連你復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)都是確定了的了?！崩硌敕瘩g道。

　　“折木同學(xué)有些東西沒(méi)有提到。”理央想了想還是決定補(bǔ)充一下：“當(dāng)量子物理學(xué)登場(chǎng)之后，粒子的位置只在概率上存在了。”

　　“回到最初，我們想知道未來(lái)，首先要知道所有粒子的位置和動(dòng)量，而我們必須通過(guò)觀測(cè)得知這一點(diǎn)?！?p>　　理央從抽屜里取出一只手電筒，用光照向了桌子上的棒球。

　　“假設(shè)我們這樣就算是觀察到了粒子，但是，因?yàn)榱Ｗ臃浅Ｃ煨。宰驳酵瑯哟笮〉墓庾?，就?huì)改變速度和運(yùn)動(dòng)方向?！?p>　　理央讓被光照著的球滾了起來(lái)。球從桌子上落下跳了兩下。碰到椅子的腳后停了下來(lái)。

　　“也就是說(shuō)，想要調(diào)查粒子的位置的話速度就會(huì)變化，想要準(zhǔn)確知道包含速度在內(nèi)的動(dòng)量的話，位置就會(huì)變成概率性的東西。既是無(wú)法同時(shí)知道兩者”

　　“也就是說(shuō)……”奉太郎喃喃自語(yǔ)。

　　“拉普拉斯的惡魔在量子物理學(xué)登場(chǎng)后就是不可能實(shí)現(xiàn)的歷史了?！?p>　　“可是……”

　　“我知道你想說(shuō)什么，不過(guò)……”理央吧手電筒放回原位：“普通的人無(wú)法做到這一點(diǎn)，可是你們面對(duì)的可不一定是普通的人啊。”

　　奉太郎和咲太同時(shí)陷入沉思。