第十七章 作文競賽結(jié)果出爐

　　　　獲得了“認真之心”稱號的王小迪，很快利用課余時間做完了上午那些課的作業(yè)，不知道是心理作用，還是“認真之心”的作用，他感覺今天做日常作業(yè)也比平?？炝嗽S多。

　　暫且不說作業(yè)，在下午這些課上，他真實感受到了“認真之心”的好處，本來預(yù)習(xí)的時候?qū)τ谟行﹩栴}，王小迪只是知道大概的理論，有些知識點并不知道怎么去應(yīng)用，而當(dāng)老師只是講了一遍其中的小竅門，王小迪瞬間領(lǐng)悟到了更多的技巧，簡直比“舉一反三”更厲害。

　　晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時候，老班陳老師（想了想，還是讓老班有個實名）

　　進來了，宣布了這次學(xué)校英語作文競賽的獲獎名單，去的同學(xué)都獲獎了，一等獎到三等獎都有，其中王小迪和薛曉蓉是一等獎，將會代表學(xué)校去市里比賽，市賽將在兩周后舉行，這兩周王小迪和薛曉蓉兩個人會和其他兩個年級的參賽選手一起接受學(xué)校英語教研組組長的培訓(xùn)。

　　這位教研組長姓支，支老師現(xiàn)在是高三理科尖子二班的班主任，負責(zé)教授高三一班、二班的英語課，在高三年級段這兩個班的英語成績據(jù)說是遙遙領(lǐng)先于其他班級，英語學(xué)科排名基本上由兩個班級輪流坐莊，還有小道消息說，自己班的陳老師以前讀高中的時候就是支老師教的英語，陳老師之所以當(dāng)了英語老師很大程度上也是受了支老師的影響，但并未得到證實。

　　不過有一點可以肯定，兩個人的關(guān)系肯定不錯，平時陳老師常常去支老師那里請教教學(xué)方法，有時候也會帶一些題目回來給王小迪他們兩個班做，今天也不例外，陳老師拿著支老師給的作文題交給了王小迪和薛曉蓉兩個人，讓他們盡快完成，說是支老師想看看兩個人在寫作上的優(yōu)缺點，在接下來的兩周里可以對他們進行針對性的教學(xué)，并給出相對應(yīng)的練習(xí)題目。

　　就這么的，王小迪兩人又多了一份作業(yè)，他們倆的選擇都是把其他作業(yè)做完，不過王小迪更快一些，因為早上的作業(yè)他已經(jīng)做完了，下午的作業(yè)他也做了一小部分了，寫完這些，他開始看要寫的那一道作文題目，題目是假如你打算報名參加學(xué)校組織的一項英語學(xué)科競賽，這次比賽需要提交一份你個人相關(guān)的介紹，請在文中寫出你自己的優(yōu)缺點，分析這些點對于你參加比賽會有什么影響。

　　仔細閱讀了這一份題目之后，王小迪開始構(gòu)思整個文章的構(gòu)成，分成三段來寫，第一段寫自己的優(yōu)點，還是跟英語學(xué)科有關(guān)的那種優(yōu)點，比如記憶力好啊，閱讀能力強之類的點，都一一寫上去。

　　第二段寫自己的某些缺點，之后分析這些缺點會對自己參加這項比賽會帶來什么不利的影響，自己會做哪些措施來改正這些缺點，然后在這些措施的影響下順利完成比賽啊之類的。

　　到了第三段，對于前面的內(nèi)容進行下總結(jié)，再寫上一些向競賽組委會推介自己之類的內(nèi)容等等。

　　列完了提綱，王小迪差不多有了寫這篇作文的思路，稍微打了一些草稿之后，開始往作文稿紙上寫，這個稿紙就是正式考試作文寫作的那個答題紙，王小迪一看就知道怎么去分配整個頁面怎么布局，不能寫不夠，也不能扯太多，正式比賽的時候，改卷老師應(yīng)該不會通讀全篇文章，寫太多會對老師看卷子的第一印象造成不好的影響，容易先入為主。

　　有著LV8書法技能加持的王小迪，很快把作文寫到了紙上，然后開始繼續(xù)啃那一份化學(xué)競賽題，前面的薛曉蓉也在做著她的那一份作文題，她跟王小迪在后面選擇了不一樣的方式，她先把她的那一份化學(xué)習(xí)題做完了，之前白天還剩下一些尾巴，然后很快就收尾了，放到一邊，等待會兒寫完作文去找化學(xué)劉老師換題目，也就是王小迪現(xiàn)在在做的這一份題目。

　　等到了第三節(jié)晚自習(xí)的時候，各科課代表開始在那邊收作業(yè)，上交給老師，薛曉蓉寫完了作文轉(zhuǎn)過身來問王小迪：“王小迪，去交作文嗎？去的話現(xiàn)在一起去?！?p>　　“好啊，不過先等我一下，我把這道化學(xué)題做做完，很快，就剩下一點點步驟了?！?p>　　“好啊，你做的這么快啊，我還沒去換回來，你都快要做完了！”薛曉蓉好奇地看了眼王小迪的進度，然后說道。

　　“對啊，我感覺做著還行，難度也還行，知識點吧，差不多也學(xué)了，劉老師現(xiàn)在給的題目還算好，基本上是我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過的點，再之后可能會涉及一些我們沒學(xué)過的地方了，畢竟等到明年全國競賽的時候，我們都高三了，高二下學(xué)期基本上會把高中階段所有的課程學(xué)完吧，那時候積累起來的知識點湊成的題目難度跟現(xiàn)在比，多的就不是一點半點了?！?p>　　“不過，話是這么說，但是應(yīng)該還是會循序漸進的吧，畢竟不是所有人能夠進到全國競賽，就現(xiàn)在而言，我們這一階段的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，然后在校內(nèi)競賽當(dāng)中脫穎而出，就跟我們現(xiàn)在參加作文競賽一樣一樣的?！?p>　　“你說的也對，好了，我做完這一道題了，還有四題，等晚自習(xí)下課前我應(yīng)該可以做完了，明天早上再去劉老師那里換題，現(xiàn)在這個點估計也就老班還在辦公室待著了吧？”

　　“估計是的，不過我還是可以先去換回來新的題目，因為你手上這一份劉老師之前已經(jīng)跟我們說了，放在了固定位置，可以隨時去換?！?p>　　“那就走吧，先陪你去換化學(xué)題?！?p>　　走到劉老師那邊一看，他居然還在辦公室研究競賽的教案，等英語市賽結(jié)束，化學(xué)競賽輔導(dǎo)差不多就要開始了，等薛曉蓉進了辦公室，劉老師抬起頭跟薛曉蓉說話，然后看到了在門口張望的王小迪。

　　“王小迪，在門口干嘛呢？等女朋友？”劉老師一看就知道兩人是一起來的，開了句玩笑，邊上的薛曉蓉聽了之后都有點臉紅了。

　　而門口的王小迪連忙進來跟劉老師解釋，畢竟他們倆是高中生，主業(yè)是學(xué)習(xí)，別說兩個人沒有那種傾向，就算有這種傾向也不能被一個老師誤會，雖然說劉老師是一個很開明的人，而且辦公室現(xiàn)在也就他一個老師在。

　　“劉老師，你這就亂點鴛鴦譜了，我一個后進生怎么配的上人家?；▽W(xué)習(xí)委員呢！我們倆是要去我們老班那交作文，然后她要來您這換題目，就順路先來這里了?！?p>　　“哈哈，老師很開明的，只要你們不影響學(xué)習(xí)，談個戀愛也沒什么嘛，你們兩個人也很般配，郎才女貌的，王小迪你現(xiàn)在還能算是后進生，那你跟我說說比你差的那些人該如何自處？”

　　“劉老師，我們倆就是正常的同學(xué)關(guān)系，沒有什么戀愛之類的因素?！蓖跣〉显僖淮无q解道。

　　“對對對，劉老師，我們啥事兒也沒有的?！毖匀卮藭r都有點后悔叫了王小迪一起來老師辦公室。

　　“那行吧，你們都回去吧，小薛啊，這是你新的題，王小迪，你那份做的怎么樣了？”

　　“劉老師，您一會兒啥時候回家？我快做完了，您要是過會兒就回去了，我就明天早上來換題目?！?p>　　“呀，你做的這么快啊，你覺得難嗎？我可能要等到你們晚自習(xí)下課我才走，你要是做完了就送過來，我順便看看你寫的怎么樣？”

　　“劉老師，我覺得做著還行。”

　　“瞧把你厲害的，我拭目以待，等會兒做完就送來啊，晚了我就回家了?！?p>　　“好，劉老師再見！”“劉老師再見！”

　　出了化學(xué)老師辦公室，兩個人都沒有提之前劉老師說的那個話題，也就當(dāng)之前什么也沒有發(fā)生，一路無言，去了老班的辦公室，交了題目就出來了。

　　而班主任小陳看完了兩個人的作文，匆匆地跑去高三教學(xué)樓找支老師交作業(yè)，生怕晚了，一會兒支老師就回家了，這會兒肯定還在，作為高三班級的班主任，一項都是以身作則地等著晚自習(xí)結(jié)束的，不管是不是輪到她值班。