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艦回1773

43·未來(lái)星計(jì)劃

艦回1773 昭惹 2556 2021-03-05 14:19:53

  如果沒(méi)有遇到龔旭春,龍宮號(hào)就不會(huì)去霍洛城,也就不會(huì)提前購(gòu)買鐵器。

  鐘文等人原本的想法是,先到馬尼拉處理掉船上的檀香木,順便再招募一些漢人船員,而后再去臺(tái)島打探天地會(huì)和白蓮教的下落。

  起初,鐘文等人并沒(méi)有購(gòu)買鐵器的想法。因?yàn)樵谥趁裾哐燮ぷ拥紫沦?gòu)買弓弩頭等鐵器,很可能會(huì)暴露龍宮號(hào)自身武力空虛的事實(shí)。

  但現(xiàn)實(shí)往往比小說(shuō)還要戲劇,鐘文沒(méi)想到西蒙會(huì)直接交出一萬(wàn)漢人,更沒(méi)想到此時(shí)的南島商業(yè)已被漢人掌控。

  既然有條件提前儲(chǔ)備鐵器,那還等什么?馬鐙、廚具、農(nóng)具、劍胚、弓弩頭等,只要是將來(lái)可能用到的,都先來(lái)一批再說(shuō)。

  穿越半年多,鐘文發(fā)現(xiàn),像穿越前輩那種隨隨便便架高爐,源源不斷大煉鋼的操作有點(diǎn)假。

  正常人,誰(shuí)會(huì)知道高爐怎么造?

  雖然在小說(shuō)里看過(guò),但這高爐到底長(zhǎng)啥樣?

  就算高爐造出來(lái)了,鐵礦從哪里來(lái)?

  誰(shuí)會(huì)沒(méi)事把全球鐵礦位置背下來(lái)?

  鐘文倒是知道舊時(shí)空的鞍鋼有鐵礦,但現(xiàn)在那里最多就是個(gè)驛站。如果現(xiàn)在去找,別說(shuō)鐵礦,就是整個(gè)鞍鋼及其所在的城市位置,鐘文都不一定能找到。

  就算找到了,人煙稀少之地,如何開(kāi)采,如何運(yùn)輸?

  古代開(kāi)礦就是拿人命往里填,開(kāi)采出來(lái)靠馬車運(yùn)輸效率也不高。

  與其投入大量人力物力去開(kāi)礦煉鐵,還不如找現(xiàn)成的,也不知道西方的煉鐵技術(shù)如今發(fā)展到哪一步了。應(yīng)該不會(huì)像霍洛城一樣還是手工打鐵吧?

  駛離霍洛城,鐘文等人總結(jié)收獲,同時(shí)列出龍宮號(hào)上依舊缺乏的物資。

  現(xiàn)在龍宮號(hào)上最急缺的物資是銅,鐘文在馬尼拉和霍洛城總共也沒(méi)換到多少銅幣。

  秘魯盛產(chǎn)白銀,西班牙用銀幣多過(guò)銅幣,馬尼拉能兌換到的銅幣少的可憐。

  至于南島區(qū)域,說(shuō)出來(lái)都沒(méi)人信,鐘文在南島時(shí)發(fā)現(xiàn),很多地方的貨幣居然是亞麻布片...

  這里的“乾隆通寶”屬于大額貨幣,不易置換!

  鐘文等人算過(guò)一筆賬,自己弄銅礦冶煉,成本遠(yuǎn)高于直接燒銅錢。

  鐘文在十三行拿到的“乾隆通寶”,銅含量高達(dá)95%,算是上好的原料了。

  龍宮號(hào),會(huì)議室。

  蘇熙拿出一張表格說(shuō)道:“這是我根據(jù)龍宮號(hào)現(xiàn)有補(bǔ)劑列出的計(jì)劃表?!?p>  列表里,鈣鐵鋅硒維生素一應(yīng)俱全,其中保質(zhì)期長(zhǎng)的還能存放兩年左右,保質(zhì)期短的很多已經(jīng)快要過(guò)期了。

  “就按照這個(gè)計(jì)劃辦吧,不過(guò)咱們不能免費(fèi)提供,得給這些東西包裝一下,設(shè)置高價(jià)?!辩娢目催^(guò)計(jì)劃表后說(shuō)道。

  “不如作為精英培訓(xùn)的附贈(zèng)吧?;蛘咦龀商撞?。”杰西卡提議道。

  “如果是這樣的話,不如來(lái)個(gè)未來(lái)星計(jì)劃吧?!碧K熙斟酌了一下說(shuō)道。

  聽(tīng)到“未來(lái)星計(jì)劃”,在場(chǎng)的四名夏國(guó)人露出了一絲詭異的微笑。

  當(dāng)初在舊時(shí)空,不知道是誰(shuí)提出了這個(gè)計(jì)劃,從那以后,夏國(guó)的孩子便不再擁有童年。從三歲起,大家就開(kāi)始了人生的第一輪沖刺!

  ......

  晚餐時(shí)間,李連祥帶著家人在自助餐廳吃魚(yú)鍋。

  剛開(kāi)始還覺(jué)得挺美味,可在連續(xù)吃了一個(gè)多月之后,李連祥開(kāi)始覺(jué)得吃魚(yú)有點(diǎn)惡心了。

  眼看用餐就要結(jié)束,廣播喇叭里突然傳出聲響:“請(qǐng)家里有十歲及十歲以下兒童的家庭留在餐廳不要?jiǎng)樱却龑?dǎo)員引導(dǎo)你們?nèi)ゴ蠖Y堂?!?p>  ......

  李連祥帶著老婆孩兒,跟著人群來(lái)到一間大禮堂。

  環(huán)形的階梯座位,皮制的沙發(fā)椅,這里的一切看起來(lái)是那樣的豪華。

  李連祥在和人船員的引導(dǎo)下,帶著妻兒坐入座位。

  和其他人一樣,李連祥一家也在摩挲著皮制沙發(fā)椅。

  沙發(fā)椅坐滿,外面的人還在往里涌,后來(lái)者被安排到了過(guò)道和臺(tái)前空地。

  不知為什么被召集起來(lái)的人們交頭接耳。

  “請(qǐng)安靜!”突如其來(lái)的聲音打斷了土著們的議論聲。

  燈光熄滅,在一盞聚光燈的照耀下,鐘文緩緩登上舞臺(tái)。

  土著們睜大雙眼,沿著光束的方向,看向了鐘文頭頂,看向了光明發(fā)生的地方。

  好刺眼!

  鐘文拿著麥克風(fēng),走到臺(tái)前站定。

  “大家好,我是本艦的艦長(zhǎng),鐘文?!?p>  “今天,我召集大家到這里來(lái),是為了我們漢人的下一代?!?p>  “在神土破滅之前,我們制造了這艘神舟。”

  “在座的各位有沒(méi)有想過(guò),我們?yōu)槭裁茨茉斐鋈绱藗グ兜纳裰郏俊?p>  “我們和神土之外的人有何不同?”

  停頓...

  “答案是,我們受過(guò)高等教育,掌握了科學(xué)?!?p>  “何為高等教育,沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的人很難理解?!?p>  “學(xué)高等教育都能做些什么?”

  “這要看學(xué)到什么程度。”

  “若問(wèn)學(xué)到高深能做到什么?”

  “答案是上天入地,無(wú)所不能。”

  “很多人聽(tīng)到這里可能會(huì)想,那不是成神了嗎?”

  “沒(méi)錯(cuò),科學(xué)可以造神,雖然很難,但也并未無(wú)法做到。”

  停頓...

  造神???聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法,土著們震驚的看著臺(tái)上的鐘文。

  放映室,敏成對(duì)著身邊的蘇熙道:“他以前真是干技術(shù)的?為什么我覺(jué)得他更適合干直銷...”

  鐘文:“下面,我們來(lái)看一個(gè)短片?!?p>  聚光燈熄滅,鐘文按下手中遙控按鈕,投影儀射出的光線跨越整個(gè)大禮堂,映照在了鐘文身后的大熒幕上。

  鐘文播放的是一段保健品廣告剪輯,來(lái)源自然是龍宮號(hào)專柜,那里有品牌商架設(shè)的電視,舊時(shí)空時(shí)整天循環(huán)播放他們的宣傳片。

  各種形態(tài)的人體透視圖,各種藥物進(jìn)入人體后的效果圖,讓這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的土著,將這些保健品和仙丹畫上了等號(hào)。

  從DHA點(diǎn)亮大腦,到鈣劑拉伸骨骼,再到蛋白質(zhì)粉強(qiáng)壯肌肉。

  視頻播放完畢,聚光燈再次亮起。

  “下面,我宣布,未來(lái)星計(jì)劃正式啟動(dòng)!”鐘文高亢的聲音響起。臺(tái)下反應(yīng)平平,因?yàn)橥林鴤儾欢妒恰拔磥?lái)星計(jì)劃”。

  鐘文知道土著聽(tīng)不懂,這句只是前奏,下面才是正題:“為了促進(jìn)下一代能力提升,我們擬定了一套方案?!?p>  “在這套方案里,我們決定拿出艦上僅存的補(bǔ)劑,供給艦上成績(jī)優(yōu)異的孩子們?!?p>  “補(bǔ)劑就是剛剛屏幕上介紹的那些丹藥??纯磁炆系纳裢列掖嬲?,我們就是因?yàn)閺男∈秤醚a(bǔ)劑,才會(huì)長(zhǎng)得如此高大?!?p>  “由于補(bǔ)劑存量有限,所以我們將采取考試制度?!?p>  “優(yōu)等者可以獲得一等補(bǔ)劑套餐認(rèn)購(gòu)權(quán)。良好的可以獲得二等補(bǔ)劑套餐認(rèn)購(gòu)權(quán),以此類推?!?p>  “什么是認(rèn)購(gòu)權(quán)呢?就是有權(quán)購(gòu)買?!?p>  “補(bǔ)劑出自神土,按理說(shuō),應(yīng)該留給我等后裔,但念在大家同為漢人,故此我們?cè)敢鉃橛刑熨Y者提供機(jī)會(huì)?!?p>  “說(shuō)到這里,大家又該擔(dān)心了,補(bǔ)劑是不是很貴?”

  “是很貴,但是為了人才發(fā)展,我們?cè)敢鉃閰⑴c學(xué)習(xí)和食用補(bǔ)劑的青少年提供無(wú)息貸款。”

  “也就是說(shuō),先學(xué)習(xí),后還款。”

  “如果還不起怎么辦?”

  “我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,不可能還不起!”

  “因?yàn)槲覀儗?shí)行畢業(yè)包分配制度!”

  “只要是通過(guò)測(cè)試,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),就一定能夠畢業(yè)?!?p>  “只要畢業(yè),我們就會(huì)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。這個(gè)畢業(yè)證書(shū)未來(lái)在大明的效用,絕對(duì)不低于當(dāng)朝狀元!”

  嘩!

  這次臺(tái)下可開(kāi)了鍋了。

  “安靜!”鐘文的聲音再次響起。

  “現(xiàn)在,請(qǐng)大家在工作人員的指引下排隊(duì)離開(kāi),出門時(shí)每個(gè)孩子在那邊領(lǐng)一張表格?!?p>  “如果想要參加考試的,請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)將表交到登記大廳。”

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